大雁歸來（推薦五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺。當(dāng)讀完這段資料時(shí)，真是讓我驚嘆不已。原來大雁是，大雁是人們熟知的鳥類類群之一，在遷徙時(shí)總是幾十只、數(shù)百只，甚至上千只匯集在一起，互相緊接著列隊(duì)而飛，古人稱之為“雁陣”。正當(dāng)我玩得起勁時(shí)?！边@一句是說春分后大雁回歸，它離開了食品豐足、冬季溫暖的南方，最后來到陽光充足、夏季僻靜的北極，生育小雁。”作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間流露出對(duì)槍殺大雁者的反感乃到憤恨。地，這是多么可貴的精神??！當(dāng)?shù)谝蝗捍笱愕竭_(dá)北方時(shí)，便歡快的，急切的，向伙伴們發(fā)出邀請(qǐng)，同自己享受這美好的時(shí)光。第四篇：《大雁歸來》讀后感《大雁歸來》讀后感《大雁歸來》讀后感1春，是一個(gè)年的開端。，那是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌！看配樂圖片，介紹畫面（注意說明的順序）。在這部作品中，奧爾多今天我們學(xué)習(xí)《大雁歸來》，看看這篇文章能為我們增添哪些有關(guān)大雁的知識(shí)。體會(huì)句子表達(dá)的思想感情，理解本文主旨?！鯙场洞伪惫躺较隆?4．塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四、拓展訓(xùn)練讓學(xué)生回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句。”，聆聽雁語心聲（1）、閱讀課文，在文中描寫大雁聲音的句子，和周圍同學(xué)交流自己從這些句子中得到的感受、體會(huì)，與大家談?wù)勛约旱母惺堋Ｍ瑫r(shí)表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛之情。教師指導(dǎo)：通過誦讀、比較的方法感悟品位語言的形象性。它們歡呼著旅行，喧鬧著集會(huì)，寂寥了一冬的沼澤地因此增添了許多情趣和生機(jī)??（結(jié)合課文介紹作者）《大雁歸來》在作者利奧波德這位美國著名環(huán)境保護(hù)主義者作了細(xì)致地觀察和認(rèn)真地研究后，向我們展現(xiàn)了大雁的許多聞所未聞的趣事和作者的那顆愛鳥之心。情感目標(biāo)：感受本文濃郁的抒情色彩，感受作者的愛鳥情懷，激發(fā)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的熱情。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文知識(shí)性、形象性、抒情性完美結(jié)合的寫法，提高學(xué)生分析課文能力；揣摩語句，增強(qiáng)學(xué)生語言理解能力。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、課前預(yù)習(xí)：給下列字詞注音并個(gè)別作解釋：凋零 遷徙 緘默 窺探 霧靄 狩獵 顧忌 目空一切二、導(dǎo)入大雁是春天的使者，當(dāng)?shù)谝蝗捍笱銇淼轿覀兊拿媲?，就宣告春天來到了。?）作者在字里行間充滿著愛鳥之情品味語言找出文中作者對(duì)大雁的觀察和描寫的句子，體會(huì)其作用。明確：1（1）作者使用了打比方、擬人的說明方法，使文章充滿生動(dòng)性和趣味性。例如：“而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不
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