園本培訓總結(jié)-全文預覽
【正文】 教育的理解，促進專業(yè)素質(zhì)的提高。參培教師遵守學習紀律，認真做好學習筆記，學習過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結(jié)，寫好心得體會，學習效果明顯，并將理論與實際工作相聯(lián)系。在以后的工作中，為了使幼兒教師走向?qū)I(yè)化，要加大培訓力度，充分調(diào)動教師的積極性，使我鄉(xiāng)的幼教工作更加蒸蒸日上。環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動是幼兒教育工作非常重要的一個方面。由于幼兒教師人數(shù)較多，每次培訓不是全員參加，只是每鄉(xiāng)來幾名教師參加培訓。為了充分發(fā)揮中心園“六中心”的作用，帶動全鄉(xiāng)幼兒園走向規(guī)范化，組織全鄉(xiāng)教師到中心園觀摩半日活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了良好的效果?；顒訒r，我們要求每位老師必須做到三點：談點體會、提點建議、求點幫助。對于教學水平較低的教師令其做匯報課并談設(shè)計思路，每次活動后老師們都能積極發(fā)言，指出不足和長處，使幼兒教師在教育教學方面有了很大的提高。為了使教師們更熱愛自己的工作，每次利用集體活動時間，我會抽出一段時間給老師們讀一篇關(guān)于幼兒教育的文章如《傳統(tǒng)之美》、《綱要》解讀等，由此來陶冶教師們的情操，使她們從中體會到從事幼兒教育事業(yè)的快樂與幸福。通過開展一系列的培訓活動，有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展。在下學年工作中，可以建立梯隊培訓模式，滿足不同層次教師的成長需求，以提高教師的專業(yè)水平。開展課題研究，提高教師的科研能力。（四）開展教育科研培訓，提升教師教科研能力。二、立足園本培訓，提升教師專業(yè)素質(zhì)幼兒園針對師德、教育理論和專業(yè)知識、教育教學技能、教育科研等方面開展專題培訓活動，內(nèi)容豐富，針對性強。由園長、副園長、衛(wèi)生保健員、教研組長、各年級班主任組成，擔任幼兒園園本培訓管理和培訓任務(wù)，明確職責，有效落實培訓任務(wù)。第一篇：園本培訓總結(jié)園本培訓總結(jié)為了建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，潮海幼兒園始終以《綱要》和《指南》為指導思想，積極開展師訓工作。為了加強園本培訓的管理，幼兒園成立了以園長為第一負責人的教師專業(yè)發(fā)展管理領(lǐng)導小組。每次集中培訓都簽到，不許代簽并由專人負責管理。（三）開展專業(yè)技能培訓，提高教師專業(yè)水平。采用一課三研的形式組織教研活動，提高教師教育教學能力的有效途徑之一。本園教師的師資力量比較懸殊，近年來，培訓的內(nèi)容、方式更傾向于年輕一批教師。下學年，針對內(nèi)容的選擇、培訓的師資方面還有待更深的探討。一、加強政治理論學習，不斷提高教師的政治素質(zhì)。每次作課教師都精心備課，做到了節(jié)節(jié)活動有特色。集體備課的原則是人人參與，每位老師都有機會成為主講人，即是被觀摩者，又是學習者。四、充分發(fā)揮中心園和骨干教師的帶頭作用，帶動幼教整體水平的提高。今年市教育局共組織培訓三次。XXX老師的半日活動是以“餃子”為主題的，孩子們包餃子——品嘗餃子——玩“偷餃子”的
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