后進生轉化總結22-全文預覽
【正文】 成可能。一個班主任就是帶領班級繼續(xù)前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！時光悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出，我無悔。讓我們都愛每一個后進生，把他們變成人人喜愛的學生，使之成為棟梁之才，為祖國的明天更加燦爛輝煌地展現(xiàn)他們的才華。教師要注重與后進生的心理溝通，沒有感情是不行的。這種可怕的偏見必然會造成只重視和培養(yǎng)少數(shù)拔尖生，忽視與放棄大多數(shù)后進生，形成少數(shù)和多數(shù)的隔閡，使多數(shù)學生成了“陪襯品”。三、愛是轉化后進生行之有效的保證教師的愛應該是誠摯的、公正的、無私的。對他們的消極因素要掌握時機，因勢利導，避免簡單、粗暴的訓斥。教師只有對教學方法進行改革，才能樹立學生學習的自信心。表現(xiàn)的機會更少。在實施素質教育的今天，轉化后進生是全面貫徹黨的教育方針和全面提高學生素質的重要課題。但只要找準后進生之所以后進的原因，采取靈活多樣、因人而異的教育方式，并借助教育的合力，就一定能取得理想的轉化效果。對于音樂學科，小學音樂課時很多同學喜歡的課程，在課堂上學生們可以放松愉快的度過，但是也有個別學生自身家庭，成長環(huán)境造就的性格因素，比較孤僻不合群，膽小害怕老師，他們不愿意跟著老師一起做游戲或者唱歌，這些同學往往在其他課程上也是如此，很容易在班級中成了“吊車尾”，但是對于天真的孩子們，老師應該看到他們的“閃光點”，多多表揚和鼓勵同學，及時他們在音樂的課堂上不積極舉手發(fā)言，老師也應該多關心和幫助他們，讓他們?nèi)谌雽W生的交流和玩耍之中。他們往往在同學中抬不起頭?？傊?，班主任要多了解他們，多和他們談心，要以真誠的愛生之情，去激起后進生感情的浪花，取得他們的尊敬和信任，打開他們心靈的大門，要以心靈的溫暖，健康的情感去醫(yī)治后進生心靈的創(chuàng)傷，陶冶后進生的情操，要用精神的甘露去洗滌精神的污染，幫助他們樹立信心，棄舊圖新。批評過去，肯定現(xiàn)在，鼓勵以后。同時在平時里也鼓勵其他學生幫忙，以此及時解決后進生的日常學習問題。盡管有的家長工作忙，但看到老師對孩子的學習如此負責，感激的心情促使他們克服困難協(xié)助老師提高孩子的成績。沒有家長的配合，縱使老師付出很多辛苦也會事倍功半，因此對后進生的情況要及時如實向家長反映，加強溝通交流，并與家長共同商量辦法，指導家長如何幫助孩子的學習。經(jīng)常找其談心，可以增進師生間的了解，取得學生對老師的信任，幫助老師找到學生成績差的原因。同樣學生因諸多原因所出現(xiàn)的潛能和素質因人而異，這樣難免會出現(xiàn)兩極分化。其中，周建國、周麗紅的學習成績提高得最快?！暗推瘘c”就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂，學得進。課堂教學中，課堂始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗，獲取。對每一位后進生的思想，學習狀況，性格特點，愛好特長，家庭情況等都作詳細記錄，制定具體的措施和目標。后來，她也不害怕我了，學習成績有了很大的提高。根據(jù)學生個性心理的發(fā)展狀況，因材施教。教師的職能不能只是傳授知識，教師應注重創(chuàng)造，構建民主，平等的師生交往和生生交往，使學生在人與人的關系中，特別是師生關系中體驗到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時受到感化、激勵和鼓舞。一學期來，本人繼續(xù)加強后進生轉化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學質量，讓每一個學生得以生動、活潑、主動、健康的發(fā)展。我在聯(lián)合小學學到了許多東西。通過學習，提高認識，轉變觀念，要實施素質教育“全體、全面和生動、活潑、主動發(fā)展”的關鍵是形成一個融洽的師生關系。在課堂教學中，把心理素質教育作為教學的重要任務之一，滲透到日常課堂教學中去。了解情況之后，我就主動跟她談心，耐心教導她。確定幫帶對象，不使任何一個學生掉隊。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來?！钡恼n堂教學模式。通過課堂教學改革，引導學生積極主動的學習與發(fā)展，從而全面提高教學質量總之，一學期來，原來成績不好同學都有了較大的提高。在這八字方針的指導下，我認為“務實”、“求真”尤為重要，不管課改的路有多遠、有多深，千改萬改都離不開真實。在本學期中，學校全面推進參與式教學，全面關注、發(fā)展學
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