【正文】 如此類的細節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。他們可以通過大量的課外閱讀，提高閱讀能力，擴充信息量。詹天佑、季羨林等專家學(xué)者不僅才高八斗，學(xué)富五車，而且他們的愛國情懷更深深地打動著每個孩子，成為孩子們心目中的榜樣?！痹谌沼浿?，同學(xué)們都抒發(fā)了對母校的熱愛，制定了一年的發(fā)展目標(biāo)，更多的同學(xué)還為校慶籌備獻計獻策，真有點校園主人翁的姿態(tài)。魏嘉潔說：“我想號召同學(xué)們一起為學(xué)校百年校慶獻一份禮，那就是通過我們一學(xué)年的努力，在學(xué)業(yè)上有所進步，取得優(yōu)異的成績。同學(xué)們的作業(yè)不僅完成得認真，而且質(zhì)量也很高，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信在班級管理方面會取得更大的進步！六年級班務(wù)工作總結(jié)8尊敬的家長朋友們：大家好！金秋送爽，丹桂飄香。反思自己的工作，我認為以后應(yīng)從以下幾方面努力：在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，首先讓他們看到孩子在學(xué)習(xí)中的希望，再幫孩子樹立信心，齊抓共管，共同提高。所以在家長會時，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空和孩子交流，了解他們的思想動態(tài)；要隨時翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學(xué)生知道家長在關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，自己必須認真完成每一道題，不認真，父母會檢查出來的這種意識，這也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個方法。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。由指定的學(xué)生負責(zé)。規(guī)范早讀、午休紀(jì)律。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。同時，我每天堅持一到校先進班，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并隨時與班干部交流，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，有頗多的感慨……為了更好地開展班務(wù)工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、堅持不懈抓常規(guī)管理，形成良好班風(fēng)學(xué)生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在今后的工作中，我還需不斷努力，提高自己的業(yè)務(wù)能力和理論水平。學(xué)生思想、行為出了問題，解決的辦法不在于堵，而在于疏，在于把自己放在學(xué)生的立場上去思考，去面對。這就是我們班的八個寶，讓我歡喜讓我憂的寶。上網(wǎng)，想談朋友，上課分心，不愛學(xué)習(xí)，著實讓人擔(dān)心。她還算乖巧，也比較懂事，只是懶了一點，不愛動，算是讓我放心的吧。我告訴班級的每一名學(xué)生，人都有長短，不要譏笑別人的短處，要是別人也這樣回敬你，你高興嗎？要改變這個學(xué)生的狀況，需要團隊的共同努力，希望老師們都來關(guān)注阿濤。至今，他還難得用文字和手語和別人有效的溝通。倒是那幾個半大小伙、姑娘，真讓我操心。有了這份情誼，足以。我是沒有什么文藝細胞的，在元旦的文藝匯演節(jié)目排練中，我和學(xué)生一起練習(xí)，自己親自做示范。配合學(xué)校，做好工作。只有真正的熱愛這份工作，了解這份工作，投入這份工作，才能從中獲取快樂和滿足。沒有先進的理論指導(dǎo)，是難以做好這份工作的。一路走來，有過委屈，也有過心酸，都更多的是自己在成長了，更多的是和學(xué)生一起的快樂。是的，只要給孩子機會，不管結(jié)果如何，對于孩子本身來說，就已經(jīng)成功了。他沮喪地回答：媽媽沒給找。宋老師引領(lǐng)班里的孩子，讀好書，談感悟，師生共讀，家校共讀，在誦讀活動展示活動中，同學(xué)們組織稿子到排練，有時下午排練到6點多，在所有同學(xué)和老師的努力下，我們班獲得了“讀書示范班級”的稱號?！笨吹胶⒆幽前l(fā)自內(nèi)心的笑臉，我知道他在這次活動上又一次得到了鍛煉。本學(xué)期我們又擔(dān)任了一次國旗班，為讓孩子們重視這個工作，首先對同學(xué)們進行了思想總動員，讓他們認識到升國旗的意義，其次認識是最后一次展示我們班級風(fēng)采（也是個人風(fēng)采的時候），這個任務(wù)是光榮的、神圣的。每周的主題班會是對學(xué)生進行思想教育的主陣地，如：“做文明學(xué)生，創(chuàng)和美校園”、“講文明禮儀，做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成、“講文明禮儀、做和美少年——衛(wèi)生習(xí)慣的” 養(yǎng)成、“端午節(jié)”、“安全文明”等主題班會，即發(fā)現(xiàn)了身邊的美，發(fā)揮榜樣作用；又提高學(xué)生對自己言行的要求，給自己的行為指出了方向。大課間和孩子一起進行體育活動；主動整理學(xué)生的桌面，主動把黑板擦干凈，有耐心的引導(dǎo)學(xué)生；注意自己的說話方式；及時的批改學(xué)生作業(yè)，平時在學(xué)生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語等等。我時刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。為讓孩子們順利的、愉快的完成小學(xué)學(xué)業(yè)，我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地，給孩子自由的空間，使他們得到更多的鍛煉。成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的,今后我一定再接再厲。通過家長會，老師和家長加強了聯(lián)系，加強了溝通。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了好幾個成績優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢頭，于是，我讓學(xué)生組合“一幫一學(xué)習(xí)小組”，中等聲同步競賽小組。如班級“變廢為寶”手工制作賽、古詩知識競賽、環(huán)保知識競賽、單詞競賽等，以活動來提高學(xué)生的實際動手能力，以活動來促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我首先實行班務(wù)日志“記帳”管理，就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。注意點滴 ——實行“記帳管理”，約束自控能力。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來，使他們成為老師的好助手，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。我班每月都被評為“文明班”；在學(xué)校組織的各項競賽中，不少同學(xué)都獲得了獎勵；并涌現(xiàn)出了大量的好人好事。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。只要我們心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無聲。在本學(xué)期中，由于自己在學(xué)生和家長之間穿梭，與學(xué)生建立很深厚的感情，也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來，思想轉(zhuǎn)化了，學(xué)習(xí)成績提高了。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué)，因為缺少父母的關(guān)愛，性情變很孤僻，而沒有上進心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確，責(zé)任監(jiān)護的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴而有格。使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強大的班級凝聚力。一、加強思想教育，確立奮斗目標(biāo)加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。在今后的工作中，我將揚長避短，爭取把工作干得更好。也使課堂教學(xué)更加的有效。其三，加強桌與桌之間的競爭。即使學(xué)生真的不是讀書的料，日后到社會中也未必不是人才。好心卻做了壞事。同樣在后進生這一塊，光靠老師關(guān)注后進生，那是遠遠不夠的。嚴格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌。做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。其次，做班主任還要舍得投入，不僅要投入時間和精力，更要投入情感，做一位良師益友；再次，還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù)，也要有一定的教育機智，理性地處理一些偶發(fā)事件。我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心。圓滿地完成了本期的各項教育教學(xué)工作任務(wù)。樹正氣、改陋習(xí)、殺歪風(fēng)。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀(jì)律等方面的問題，并及時地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。二、取得的成績與做法擺正班主任角色班主任是班級管理工作的負責(zé)人，是將學(xué)校工作貫徹落實的主要執(zhí)行人，因此在班級管理中應(yīng)該處處以身作則。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀(jì)律性，有威信，有管理能力的同學(xué)為班干部，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛。從守紀(jì)律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”。主要進行交通路隊，校園安全和放溺水，傳染病的教育。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。（七）、營造向上氛圍根據(jù)六年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設(shè)擺在重要位置。繼續(xù)推行教師導(dǎo)護值日、紅領(lǐng)巾值日崗、班級值周班等制度，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布“五項評比“得分情況，每周進行小結(jié)，考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。力爭家?；樱纬闪己玫膶W(xué)習(xí)氛圍。抓好班級小干部隊伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。二、工作目標(biāo)：在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。別勁松第二篇：小學(xué)六年級畢業(yè)班班務(wù)工作計劃小學(xué)六年級畢業(yè)班班務(wù)工作計劃一、指導(dǎo)思想：堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線，大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。雖然每次也都在管理著，但是難免有所放松，有時就對自己說，等以后再抓紀(jì)律吧再抓學(xué)習(xí)態(tài)度吧，等到到了六年級卻迎來了青春期的叛逆，一切更難抓了。后來，趙溪為張文昊主持公道的一件事，進一步叫我認識到趙溪同學(xué)的正直無私胸懷廣闊。就在這個問就要成為一個問題的時候，趙溪同學(xué)站出來了，她說“老師，她們都嫌棄張文昊，我覺得他紀(jì)律挺好的。三?？粗麄冞@樣對待跟異性同學(xué)間的這份好感，我覺得很新鮮也很開心，并且很美好。作為班主任老師，我可以在班級里跟他們開這類玩笑，誰喜歡誰，表白了沒有等等的話，我?guī)缀鯖]有顧忌的說，他們也沒有顧忌的聽，還跟我積極互動。除過馬超馳，其他三個人都如愿考取浐灞絲路學(xué)校，有幸成為絲路學(xué)校的第一批初一新生。雖然老師心底里很喜歡她，也不能接受她的全部。3廉佳玲“樣樣都參加，樣樣都不落”，包括學(xué)習(xí)在內(nèi)，這就是廉佳玲同學(xué)。這還不算，最頭疼的是后來發(fā)生在在他身上的兩家事，一個是王子明的手機事件，一個是姚杰的文具包事件，十分惹人頭疼，尤其是他家長，甚至預(yù)感到將來，孩子的不可管教不務(wù)正業(yè)。同學(xué)們都覺得他怪怪的了。到六年級第二學(xué)期，隨著日漸喜歡上足球運動也成為班里男足的主力，甚至家長給他還報了校外托管班，作業(yè)完成情況反而大不如從前。但是所有的異常我都有充分的準(zhǔn)備，以極大的包容之心，努力把他們一一化解。這個班我是從三年級接的班，帶語文兼班主任工作。2016屆畢業(yè)班可能是我最后一次擔(dān)任班主任工作了。連平時表現(xiàn)比較規(guī)矩甚至十分守規(guī)矩的孩子，也會突然表現(xiàn)得很異常。平時，跟女生都玩得很好，甚至?xí)艿脚摹捌圬摗??？傊幌伦铀坪踝兊秒y以管教。老師們都說進步很大，可是家長說，在家里根本不是這樣，家長甚至用陜西土話概括他為“二球”。事情的調(diào)查很費周折，因為每次馬超馳總會給老師和家長編造一個新理由反映一個新情況，把調(diào)查導(dǎo)入誤區(qū)，后來證明那些話大多是他設(shè)下的一個個“陷阱”。嚴重的時候甚至不會正常跟老師說話了，啥都不在意的樣子。這些只是他們叛逆的少數(shù)人的少數(shù)表現(xiàn)，每一個細微的變化，作為班主任老師都會悉心進行疏導(dǎo)，工作細致入微，可以說不厭其煩。二，他們早戀了嗎到最后，我們班甚至有兩個關(guān)鍵詞，一個是“喜歡”，另一個叫“表白”。并且，彼此之間沒有尷尬，在同學(xué)們看來也沒有什么，就是鬧一鬧起起哄，大家都很開心的樣子。種種變化也時刻在提醒老師和家長，應(yīng)該有所改變，在教育他們的時候。原來是女生們都不愿意跟特別好動的他做同桌，把他嫌棄，每次把他支走。全班同學(xué)，特別是張文昊深受震動，后來能順利地幾乎一直跟趙溪做同桌，并且在紀(jì)律方面進步很大，我知道促使他進步的力量一定有一股來自他的同桌趙溪同學(xué)。四 小學(xué)生的思想工作不能“等”也許由于年齡的關(guān)系，我前所未有的開始包容他們了，我認為他們所有犯下的錯誤都是小孩子應(yīng)該犯的，不然不能叫小孩子。這個影響也許對他們求學(xué)是終生的吧，我深以為憾，望后來者先知。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，結(jié)合本班學(xué)生的情況特點，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展工作?！叭巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士”教育.（三）抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。發(fā)揮家長的作用。(五)、強化德育意識深化愛國教育。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。在爭章雛鷹活動中，充分利用學(xué)生好勝心強的特點，調(diào)動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，加強實踐操作，、滲透公民教育。幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，并通過劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。（八）、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部班級小干部是班主任的左右手。（十）安全工作，天天講時時講。形成人人爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。樹立自信心和上進心。辦文明事，說文明話，創(chuàng)文明班。密切聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢頭在擺正班主任角色，狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時，自己平時主動向各課任教師了解學(xué)生的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。三、采取的方法和措施身體力行從嚴要求，既建立較為嚴格的班規(guī)又從點滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使班級正氣上升，學(xué)生積極向上，學(xué)習(xí)成績有了顯著的提高。做一位受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識、方法的同時學(xué)會做人，則是班主任工作的出發(fā)點和歸宿。特別是要善