【正文】 的舉動(dòng)，作者產(chǎn)生了哪些問題？（學(xué)生以讀代答）現(xiàn)在請(qǐng)你來做一回種樹人，仔細(xì)讀課文12．13自然段，然后回答一下這些問題?！雹茲矘涞臅r(shí)間沒有規(guī)律――“種苗人偶爾會(huì)來家里喝茶，他有時(shí)早上來，有時(shí)下午來，時(shí)間也不一定。有感情地朗讀課文，摘抄對(duì)自己有啟發(fā)的句子。4．指生朗讀自己標(biāo)畫下來的含義深刻的句子。教師二、初讀課文，了解大意1．學(xué)生自由讀書，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把含義深刻的句子標(biāo)畫下來，多讀幾遍。教師及時(shí)補(bǔ)充介紹：桃花心木，一種常綠喬木，樹形優(yōu)美，高大而筆直，樹高可達(dá)20多米；它的木材是世界名貴木材之一，色澤美麗，能抗蟲咬，適合制作車、船、家具，用作綠化環(huán)境也非常好，它的種子榨出的油還能供工業(yè)使用。教法、學(xué)法：體驗(yàn)感悟；合作交流 學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí) 學(xué)習(xí)過程 ：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：整體感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語。過程與方法： 抓住文中種樹人的奇怪行為，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在感受奇怪，探究種樹人怪異的行為中，逐步理解課文內(nèi)容，感悟文蘊(yùn)涵的深刻道理。學(xué)生較易懂。）2．出示崔護(hù)的《題都城南莊》，師生齊讀這首詩，深化認(rèn)識(shí)。⑶出示朱自清資料，引導(dǎo)學(xué)生談感受：你覺得朱自清先生有沒有在這個(gè)世界上白白的走一遭？（聯(lián)系朱自清寫作本文時(shí)的年齡和一生的成就感受體會(huì)）四、交流名言警句，進(jìn)一步懂得珍惜時(shí)間、珍惜生命1．古今中外，許多文人墨客寫下了不少珍惜時(shí)間、珍惜生命的名言警句。三、試答追問，延伸拓展1．學(xué)習(xí)體會(huì)文章的最后兩個(gè)自然段。那么，同學(xué)們，你們的時(shí)間是怎樣從你的身邊一點(diǎn)一滴溜走的呢？請(qǐng)大家學(xué)著朱自清先生的寫法，也抓住自己身邊的小事，賦予時(shí)間生命，讓我們感覺到時(shí)間是怎樣從你的身邊流逝的？看誰寫的最有朱先生的風(fēng)格。②作者通過生活具體的小事情“吃飯、洗手、睡覺、沉默”等，賦予時(shí)間以生命，十分生動(dòng)具體的描寫出了時(shí)間是怎樣一點(diǎn)一滴在不知不覺中從我們身邊流逝的。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。品析文法，并能夠靈活運(yùn)用。由此可見作者是十分在意時(shí)間的，因?yàn)橹挥姓湎r(shí)間的人，才能感受到時(shí)間的無情流逝，才會(huì)覺得時(shí)間不夠用，才會(huì)用一日一日的計(jì)算時(shí)間?！?這句話的理解要點(diǎn)是：a．“八千多個(gè)日子”是指作者從1898年出生到寫作本文的1922年，一共是24年，八千多個(gè)日子。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活，想一想，去年的你和現(xiàn)在的你一樣嗎？教師也可以適時(shí)談?wù)勛约旱淖兓砸l(fā)學(xué)生的共鳴。b．本段最后四個(gè)反問句，看似在問，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對(duì)已逝日子的留戀。學(xué)生可能標(biāo)畫出以下句子，教師引導(dǎo)學(xué)生感悟的要點(diǎn)如下。三、品讀感悟，體會(huì)感情1．談話過渡：作為一篇傳世佳作，本文語言優(yōu)美、文辭雋永，文中語句飽含哲理、耐人尋味。3．出示文中的疊詞“匆匆、斜斜、默默、白白、茫茫然、輕輕悄悄”。把感覺難讀或自己喜歡的句子多讀幾遍。今天，就讓我們一起來賞讀他24歲時(shí)寫下的一篇散文《匆匆》。學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題1．教師談話：在我國現(xiàn)代文學(xué)史上有一位著名的作家，他一生勤奮，筆耕不輟，給我們留下190多萬字的作品；他一生重病，寧可餓死，也不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧。感嘆時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。過程與方法以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式的感情朗讀，在讀中感受語言文字的優(yōu)美，想象課文所表達(dá)的意境，讀中理解、感悟。感悟時(shí)光匆匆，要珍惜時(shí)間，不能碌碌無為。文章緊緊扣住“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的無奈和惋惜。（4）讓學(xué)生理解兩小兒對(duì)孔子的笑，是在笑什么？并指導(dǎo)朗讀。1．讓學(xué)生重點(diǎn)理解兩小兒對(duì)孔子的態(tài)度。（4）課件出示“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”兩句話。3．小結(jié)，讓學(xué)生明白兩小兒辯論的內(nèi)容就是太陽的遠(yuǎn)和近。1．學(xué)習(xí)第一段，由學(xué)生說出整句話的含義，重點(diǎn)讓學(xué)生理解“游”字。能說一說讀古文的感覺嗎？2．想聽老師讀讀嗎？師范讀，提出傾聽要求（課件出示原文）3．聽懂些什么嗎？（從讀法上）4．教師領(lǐng)讀，（課件出示有停頓提示的原文）5．學(xué)生自由練讀，選擇自己認(rèn)為讀的最好的一句或一段讀給大家聽[師隨機(jī)點(diǎn)撥]全班大聲齊讀課文。教法學(xué)法：樂讀趣學(xué)自主感悟 學(xué)習(xí)過程：一、引題、釋題。③用自己的話完整地講講課文的意思9（二)引讀課文, 加深理解。，齊讀。, 初步感知課文內(nèi)容, 明白兩個(gè)學(xué)弈人的不同表現(xiàn)。所以要把弄明白每句話的意思作為教學(xué)的難點(diǎn)來突破。教法學(xué)法：本課是學(xué)生第一次接觸古文。學(xué)習(xí)古人為認(rèn)識(shí)自然、探求真理而善于動(dòng)腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)學(xué)無止境的道理。有感情朗讀課文，并背誦課文。文言文與現(xiàn)代白話文相比，在詞語、句式等方面差別較大。抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理；在把握主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方法，并試著在習(xí)作中運(yùn)用。它確立了以什么為標(biāo)志的萬隆精神：A．解放、和平、發(fā)展 B．團(tuán)結(jié)、發(fā)展、合作 C．團(tuán)結(jié)、友誼、合作 D．團(tuán)結(jié)、和平、發(fā)展三、答一答（40分）什么是正義戰(zhàn)爭(zhēng)？什么是非正義戰(zhàn)爭(zhēng)？你知道近代發(fā)生過哪些大的戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？（至少列舉五項(xiàng)）中國在維護(hù)世界和平方面做出了哪些貢獻(xiàn)？聯(lián)合國維持和平部隊(duì)的作用是什么？和平共處五項(xiàng)原則是誰提出來的？指的是哪五項(xiàng)原則？第五篇：六年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案六年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第一單元一、單元教材分析本單元的主題是“感悟生活，獲得人生啟示” 其中編排了三篇精讀課文《文言文兩則》、《匆匆》和《桃花心木》，兩篇略讀課文《頂碗少年》和《手指》，還有一個(gè)“口語交際習(xí)作”和“回顧 拓展”。A、200 B、250 C、300巴以戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在（）A、中東地區(qū) B、東亞地區(qū) C、南亞地區(qū) 1989年，中國首次參加了（）A、聯(lián)合國維和特別行動(dòng)委員會(huì) B、聯(lián)合國利比里亞維和醫(yī)療隊(duì) C、聯(lián)合國納米比亞過渡時(shí)期協(xié)助團(tuán)中國人民解放軍創(chuàng)建于()年。11954年，中國同 政府和 政府分別發(fā)表聯(lián)合聲明，提出了“和平共處五項(xiàng)原則”。1年 月，中國正式申請(qǐng)加入聯(lián)合國維持和平行動(dòng)特別委員會(huì)。同樣也是一支維護(hù) 的重要力量。1945 年 5 月 8 日，政府代表正式簽署投降書，德國納粹政權(quán)徹底覆滅，月 日歐洲戰(zhàn)事結(jié)束。第四篇：六年級(jí)品社下冊(cè)六年級(jí)品社下冊(cè)第二單元檢測(cè)題填一填(40分)是迄今為止在人類歷史上最慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。聯(lián)合國的圓桌會(huì)議形式表明了聯(lián)合國在處理國際事務(wù)上的什么態(tài)度？聯(lián)合國圓桌會(huì)議是一種平等對(duì)話的協(xié)商會(huì)議形式，是一個(gè)與會(huì)者圍桌而坐的會(huì)議，在舉行國際或國內(nèi)政治談判時(shí)，為避免席次爭(zhēng)執(zhí)，表示地位平等，更好的體現(xiàn)各國平等原則和協(xié)商精神。2（1900）年，中國冰川學(xué)家（秦大河）參加了國際橫穿（南極大陸）的探險(xiǎn)活動(dòng)。22008年奧運(yùn)會(huì)將在（北京）召開，這屆奧運(yùn)會(huì)的主題是：（同一個(gè)世界），（同一個(gè)夢(mèng)想）。往往一個(gè)國家的產(chǎn)品，會(huì)在其他國家（加工制作），然后再（遠(yuǎn)銷全球）。由此，鴿子被正式公認(rèn)為（和平）的象征。參加的人口超過（2000）多人。安理會(huì)全稱為（聯(lián)合國安全理事會(huì)）；5個(gè)常任理事國是（中國）、（法國）、（俄羅斯）、（英國）和（美國）。為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)、（實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人類和平），人們進(jìn)行了不懈的努力。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（1939）年，持續(xù)了（6）年之久，先后有（60）個(gè)國家（20）億人口卷入戰(zhàn)爭(zhēng)。垃圾分類，廢物再利用！自然資源日益減少，會(huì)給人來帶來什么后果？ 森林、綠地減少，水土流失、土地沙漠化； 水資源減少，土地干旱影響生態(tài)平衡；煤炭、石油資源減少，影響工業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及人們的日常生活。建立風(fēng)洞試驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)活的數(shù)據(jù)，用于預(yù)防地震、臺(tái)風(fēng)等。酸雨不僅會(huì)嚴(yán)重腐蝕建筑物，還會(huì)使土壤酸化，導(dǎo)致樹木枯死，農(nóng)作物減產(chǎn)，湖泊水質(zhì)惡化，魚蝦死亡。2在上個(gè)世紀(jì)末，世界人口已經(jīng)超過了（60）億。2當(dāng)災(zāi)難降臨后，只要（神志清醒）身體沒有重大的創(chuàng)傷，就一定不要（驚慌），要（沉著），克服（恐懼）心理，樹立生存的（信心），妥善保護(hù)好自己，積極實(shí)施（自救）。2當(dāng)災(zāi)難來臨的時(shí)候，人們的第一反應(yīng)是（逃生），脫離險(xiǎn)境。1大自然有著自己的規(guī)律，人類無法改變。1995年，全世界平均森林覆蓋率為（%）。1隨著（人口的增加）和（社會(huì)的發(fā)展），人們對(duì)水的需求量越來越大，也越來越感到水資源的（匱乏）。環(huán)境的好壞越來越成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題，因?yàn)椋ㄋ苯佑绊懙轿覀兊纳睿?。在廣袤的宇宙中，有著無數(shù)的星球，其中（月球）（水星）（金星）（火星）（木星）等是地球的緊鄰。水是（生命之源），成年男性平均體內(nèi)所含的水分約占體重的（60%），成年女性為（50%）。小強(qiáng)也應(yīng)該積極向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。春游時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)不愿和倩倩分在一組活動(dòng)，嫌她太嬌氣。答：只要這個(gè)游戲有益于我們的身心健康，而且我們自己又感興趣，就可以說服小伙伴去參加，切不能讓別人的意見左右自己正確的決定?？鬃铀允侵溉藨?yīng)當(dāng)以對(duì)待自身的行為為參照物來對(duì)待他人。怎樣才能成為一個(gè)讓人喜歡的男（女）孩？理想的形象當(dāng)然很惹人喜愛，可是人不是十全十美的，那些經(jīng)過努力人人可以具備的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該努力擁有，同時(shí)還要學(xué)會(huì)悅納自己，保持自己的特點(diǎn)。二、簡(jiǎn)答男女生之間為什么會(huì)發(fā)生沖突？我們應(yīng)該怎樣避免？ 答：隨著年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，男女生在生理和心理上的差異越來越明顯，女同學(xué)會(huì)變得更為敏感，男同學(xué)會(huì)努力表現(xiàn)出像個(gè)男子漢，如果我們不注意對(duì)方的感受，就會(huì)出現(xiàn)沖突。男女生在交往過程中，有許多快樂，也會(huì)遇到各種問題，少不了（沖突）和（誤解）。真正能給人留下好印象的不僅是（外在的形象），更取決于（內(nèi)在的氣質(zhì)）和（良好的品行）、（修養(yǎng)）。在我們的學(xué)習(xí)與生活中，男女生無論是(外在表現(xiàn))，還是(內(nèi)在性格)，既有（差異），又有（共同點(diǎn)）。（）世界上最大的平原是亞馬孫平原。1世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河是___________。世界上最大的平原是___________。全世界有四個(gè)大洋，分別是___________、___________、___________和___________。教學(xué)環(huán)節(jié)四：知識(shí)整合，課堂小結(jié)：本堂課主要學(xué)習(xí)了：______________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 教學(xué)環(huán)節(jié)五：測(cè)評(píng)拓展：做當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題。世界上最高的山峰是___________，海拔___________米。我國所在的大洲是______________________是四大洋中最大、最深的一個(gè)大洋，%，平均深度為___________米。大陸與其相近的島嶼合起來稱為___________。教學(xué)重點(diǎn)：掌握大洲和大洋。（三）知識(shí)：結(jié)合世界地圖，查找大洲和大洋，了解世界的海陸分布及主要地形等基本常識(shí)。學(xué)習(xí)：第一節(jié)：大洲和大洋教學(xué)環(huán)節(jié)二：學(xué)案助學(xué)，自學(xué)探究：學(xué)習(xí)任務(wù)一：自讀教材p4內(nèi)容，明確：在地球___________平方千米的表面上，海洋約占___________，陸地約占___________，在這個(gè)美麗的星球上，所有的陸地都被___________包圍著，___________是連在一起的，它的主體大部分是___________。___________是世界上面積最大的洲。世界上最長(zhǎng)的河流是___________。師生互動(dòng)，組間交流，解決自學(xué)中解決不了的疑難問題，向老師提出疑問。全世界共有七個(gè)大洲，它們是___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________。目前已知的海洋最深處是___________，深達(dá)___________米。1世界上最大的盆地是___________。（）在這個(gè)美麗的星球上，所有的路地都被海洋包圍著，海洋是連在一起的。(會(huì)與人打交道)是一種（社會(huì)生存本領(lǐng)），掌握這個(gè)本領(lǐng)會(huì)使你成為一個(gè)（受歡迎）的人。如果我們希望男女同學(xué)愉快相處，就要留意異性同學(xué)的（閃光點(diǎn)），用（欣賞）的眼光去看待對(duì)方,這樣我們大家才會(huì)感受到被人欣賞的快樂。富蘭克林說：最能施惠于朋友的，往往不是金魚或一切物質(zhì)上的接濟(jì)，而是那些（親切的態(tài)度），（歡悅的談話），（同情的流露），（純真的贊美）。因?yàn)楹椭C融洽的關(guān)系會(huì)給我們的交往帶來（樂趣）。即使主動(dòng)去和解，也要講究技巧，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，我們?huì)因此擁有更多的朋友。這句話所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則。明明想?yún)⒓右粋€(gè)游戲，但伙伴兒不讓他參加。同時(shí)，小剛不應(yīng)該怨恨小潔，因?yàn)樾嵉淖龇ㄊ钦_的?！贝穑盒淖龇ú粚?duì)，真正的友誼應(yīng)該建立在真誠對(duì)待的基礎(chǔ)之上，應(yīng)勇于指出朋友的錯(cuò)誤。第二單元復(fù)習(xí)題一、填空地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展提供了（空間）、（資源）和（環(huán)境），我們的生活離不開地球。人們形象的把煤炭稱為“（工業(yè)的糧食），把石油稱為“（工業(yè)的血液）”。隨著世界人口的急劇增長(zhǎng)，很多地方出現(xiàn)了（人口過多）的現(xiàn)象，同時(shí)也帶來了一系列的（社會(huì)問題）。1由于（濫伐森林）、（濫墾草地），（水土流失日益嚴(yán)重），（荒漠化不斷擴(kuò)大），使得地球上的綠色越來越少。120世紀(jì)90年代以來，全球森林面積以平均每年（%）的速度縮減。11998年，（長(zhǎng)江）、（嫩江）和（松花江）發(fā)生了特大洪水，有（3000）多人被奪走生命，幾百萬人痛失家園，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)（2000）多億元。2今天，人們（預(yù)測(cè)）自然災(zāi)害和（防災(zāi)）、（減災(zāi)）的方法和途徑更加（多樣），也更加（科學(xué)）了。2面對(duì)大自然帶給人們的災(zāi)難，當(dāng)身處絕境時(shí)，被困者堅(jiān)強(qiáng)的（意志品質(zhì)），對(duì)生命的（堅(jiān)守和信念），以及相互間的（鼓勵(lì)和幫助），也會(huì)給人