人教實驗版五年級語文下冊第七單元教學計劃-全文預覽
【正文】 的新詞。本組課文都是節(jié)選或改編的，教學時，要注意由此生發(fā)開去，雖然不要求學生通讀原著，但可以查查相關(guān)資料，聽聽他人介紹，讀讀某些章節(jié)，讓學生知道這些名著的存在。本組教學，根據(jù)選編的課文特點和小學生的認知實際，可指導學生重點感受故事情節(jié)的曲折生動，人物形象的栩栩如生。六、課時安排：《再見了，親人》 2課時《金色的魚鉤》 1課時《橋》 2課時《夢想的力量》 1課時口語交際習作 四 4課時回顧拓展四 2課時第三篇：人教實驗版五年級語文下冊第五單元教學計劃人教實驗版五年級語文下冊第五單元教學計劃一、教材簡析：悠悠中華，流傳下了許多優(yōu)秀的文學篇章。通過對課文的學習，體會作者情感，升華情感，感受美好的品質(zhì)。（2）通過對課文的學習，體會作者情感，升華情感，感受美好的品質(zhì)。二、教學目標知識與技能：（1）能按要求掌握生字。比如，《再見了，親人》將抒情敘事相互交織，感情真摯強烈；《金色的魚鉤》先倒敘，再按照事情發(fā)展的順序?qū)懬宄唆~鉤的來歷，并通過具體的事例，贊美了老班長的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對革命前輩的懷念之情；《橋》在環(huán)境的描寫上、語言的使用上（精練、干脆）以及文章的結(jié)尾都極具特色，這其中蘊含著作者豐富、強烈的感情。五、教學準備：多媒體課件，搜集有關(guān)課文的資料。通過朗讀體會，感受作家筆下鮮活的人物形象，從而積累寫作技巧。過程與方法：通過朗讀體會，感受作家筆下鮮活的人物形象，從而積累寫作技巧。通過本單元的學習，讓學生感受作家筆下鮮活的人物形象，體會方法并會在習作中運用。第一篇：人教實驗版五年級語文下冊第七單元教學計劃人教實驗版五年級語文下冊第七單元教學計劃一、教材簡析：本單元圍繞“作家筆下的人”這一專題，共安排了3篇課文，其中一篇講讀課文由3各片段組成。本單元還安排了“”，另外，“”安排了豐富的內(nèi)容，知識性與趣味性兼顧。（3）學習作者描寫人物的方法。三、教學重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。這4篇課文有散文、
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1