【正文】 老、敬老的節(jié)日里獲得對(duì)中華傳統(tǒng)文化的美好體驗(yàn)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。師：同學(xué)們，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，更是個(gè)豐收的季節(jié)，紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，紫色的葡萄，金色的桔子，都散發(fā)出一陣陣誘人的香味。）師：從詩歌中你讀懂了什么？師：是啊，一分耕耘，一分收獲。（課件播放）活動(dòng)三：想一想、議一議，珍惜勞動(dòng)果實(shí)。生把自己帶的收獲物擺放在相應(yīng)的水果籃里。分得對(duì)，分類方法多的一組，小兔貝貝就送給這組每位同學(xué)一朵聰明花。師：哪位小朋友愿意上來向大家介紹？ 生：??師：小朋友們介紹得非常好。吃起來水分可多了，即可以生吃，也可以熟吃，營(yíng)養(yǎng)可豐富啦！你能把你帶的果實(shí)也向我介紹嗎？師：小朋友們，請(qǐng)你們也像小兔貝貝一樣，先在你們的小組里介紹自己帶的收獲物。師：今天，小朋友們都帶了許多秋天的收獲物，想不想跟小伙伴介紹介紹？生：想。（葡萄）紅葉葉，紅蔓蔓，地下有窩紅蛋蛋。（板貼課題）小兔貝貝還給同學(xué)們準(zhǔn)備了幾個(gè)謎語，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜它們是秋天收獲的什么？猜對(duì)了，老師就把它們當(dāng)作禮物送給你?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入：今天，老師給大家?guī)砹艘晃皇煜さ呐笥?，你們高興嗎？出示小兔貝貝并板貼，小兔貝貝還給我們帶來了一段短片，你們想不想看。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果。第四篇：二年級(jí)道德與法治教案專題秋天的收獲和樂趣活動(dòng)目標(biāo)：觀察、了解秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與他人分享快樂。第四、新教材是以中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動(dòng)或生活情景為載體，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習(xí)。內(nèi)容主題與孩子的成長(zhǎng)需求接近，活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近孩子成長(zhǎng)需要，遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律，教學(xué)資源時(shí)間節(jié)點(diǎn)，教學(xué)場(chǎng)景設(shè)計(jì)貼近學(xué)生。并讓課堂的評(píng)價(jià)方式呈現(xiàn)多元化，如學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、小組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等，劉專家講的入心入腦的效果，收獲很大，全然一新的內(nèi)容板塊設(shè)計(jì)讓我覺得非常好?？磥泶蠹以诿鎸?duì)困難的時(shí)候做法還不太一樣，當(dāng)遇到挫折怎樣才是正確的做法呢？游戲：“學(xué)做小雄鷹”擂臺(tái)賽。課件：康康飛上了藍(lán)天，成為了一只真正的雄鷹?？耧L(fēng)像發(fā)了怒一樣，把樹木吹得東倒西歪（課件聲效）?！窘虒W(xué)過程】一、聽故事想問題。能夠與同學(xué)展開討論，說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)給大家出主意。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，互相幫助，互相督促，使這些記錄了你們美好愿望的彩色紙條，盡快地變成優(yōu)點(diǎn)星，讓你們的優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉?。小組間進(jìn)行交流，看看別人都有哪些優(yōu)點(diǎn)。老師真為你們感到自豪！”三、活動(dòng)二：聽聽身邊人的心里話。其他同學(xué)當(dāng)小評(píng)委?！巴瑢W(xué)們，你們還記得么？在上節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)，身上的許多優(yōu)點(diǎn)，而且找到了自己學(xué)習(xí)的小榜樣。能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人。贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡：找個(gè)幾個(gè)同學(xué)展示自己的設(shè)計(jì)：說說給誰的，他的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 最后把優(yōu)點(diǎn)卡親手送給他。全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點(diǎn)?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做?學(xué)生自由發(fā)言，說出原因。第二張獎(jiǎng)狀是優(yōu)點(diǎn)獎(jiǎng)——獎(jiǎng)給這個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體中，一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)并且能找到別人有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。你還想了解月亮什么？（學(xué)生自由發(fā)言）我們可以課下繼續(xù)交流，也可以問問教常識(shí)的老師，或上網(wǎng)去找相關(guān)資料。月亮上真的有嫦娥嗎？？3．讓我們一起到月亮上看一看，進(jìn)一步了解一下月亮。，還有許多美麗的傳說，你知道有哪些傳說嗎？請(qǐng)兩名學(xué)生先說說。（阿拉伯?dāng)?shù)字下面的漢字是我們中國(guó)獨(dú)有的農(nóng)歷，農(nóng)歷八月十五正好在秋季的中間，所以叫中秋。弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的情感。說說這個(gè)星期四秋游時(shí)你會(huì)如何做？ 教學(xué)反思：授課時(shí)間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)秋天的節(jié)日【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說，同時(shí)了解人們?yōu)榱藞F(tuán)圓而過中秋節(jié)。闖關(guān)的同學(xué)走到第一道關(guān)口，回答問題，守關(guān)的同學(xué)做裁判，全部答對(duì)進(jìn)入第二關(guān)，沒能答全時(shí)，該組這名同學(xué)被罰下，其他成員繼續(xù)依次闖關(guān)。⑷大家一起游玩時(shí)，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？如：主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)等。教師巡視，作適當(dāng)補(bǔ)充。小組討論：秋游帶多少東西才適量？小組合作：大家互相商量，設(shè)計(jì)出行的物品清單?！局仉y點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行的安全常識(shí)。請(qǐng)學(xué)生蒙住眼睛品嘗，并說說自己品嘗的是什么水果，為什么。小組合作，洗凈手和水果后，削皮切塊或去殼。每個(gè)學(xué)生在集體前面介紹自己帶來的果實(shí)的名稱、特點(diǎn)等。多么樸實(shí)的感情，多么實(shí)在的道理啊！節(jié)約是美德。學(xué)習(xí)古詩、古訓(xùn)。小組交流：同學(xué)們將自己觀察、訪問、看電視、親身體驗(yàn)等情況和感受進(jìn)行交流。【重難點(diǎn)】觀察并參與秋天的收獲，認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)。做法：沿花生開口的地方輕輕擠開一個(gè)口，然后授課時(shí)間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)夾在耳朵上做耳環(huán)。⑷制作項(xiàng)鏈：用樹葉把各種小紅果或樹葉穿成一串做成項(xiàng)鏈。教師鼓勵(lì)學(xué)生想出各種方法，進(jìn)行留住秋天的美工活動(dòng)。學(xué)生一個(gè)一個(gè)地戴著面具出場(chǎng)，向大家介紹自己叫什么葉子、什么形狀、有何特點(diǎn)等。將準(zhǔn)備好的樹葉做成面具，每人一個(gè)。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。教學(xué)反思：授課時(shí)間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)秋天在哪里（2）【教學(xué)目標(biāo)】觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。并在全班同學(xué)面前描述秋天，說說自己在色彩方面的感受。總結(jié)秋天的發(fā)現(xiàn)。全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，先在小組內(nèi)交流自己在大自然中尋找秋天的發(fā)現(xiàn)。）從同學(xué)們的衣著變化中找秋天。二、校園里的秋天。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。教學(xué)反思：秋天在哪里（1）【教學(xué)目標(biāo)】觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。⑵小組派代表向全班同學(xué)表演。⑵主持人主持新書發(fā)布會(huì)，請(qǐng)新書的主人介紹書中的故事、詩歌、插圖、謎語等等。同桌交流。揭示主題：和好書交朋友。【重難點(diǎn)】在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享活動(dòng)成果。課堂總結(jié)。⑶制定班級(jí)保潔公約，開展人人為班級(jí)保潔做貢獻(xiàn)的活動(dòng)。哪組值日做得好，我們獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗，并希望他們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。⑶請(qǐng)優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日”。今天是第二小組的同學(xué)做值日，我們幫助他們想想怎樣做個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生？二、開展活動(dòng)。嘗試用不同方式、方法為班集體服務(wù)，提高實(shí)踐的能力。四、活動(dòng)總結(jié)。制作感謝卡。舉例班里事例。當(dāng)我有了進(jìn)步或取得成績(jī)的時(shí)候??當(dāng)我遇到困難的時(shí)候??當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時(shí)候??當(dāng)我們班獲得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候????（其他）二、交流班里的故事?！局仉y點(diǎn)】體會(huì)班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會(huì)表達(dá)自已的看法并互相交流。授課時(shí)間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說會(huì)道星”。四、講講愛護(hù)書本的故事。結(jié)合第7頁圖和自己的實(shí)際，找一找書本、文具易損壞的原因。⑵指名學(xué)生示范包書皮。將上學(xué)期用過的書、本拿來，在小組內(nèi)展示，看看誰的書、本保護(hù)得好，請(qǐng)他介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。訴說與交流：說說自己對(duì)將要學(xué)習(xí)的哪些內(nèi)容更感興趣，為什么對(duì)它感興趣。學(xué)會(huì)如何愛惜書本和文具。四、心愿的實(shí)現(xiàn)。心愿樹。三、美好的小心愿。小組評(píng)一評(píng)誰講得最有趣、最有價(jià)值，推選他為小組代表。二、我們快樂的暑假生活。感受與體會(huì)到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教材以兒童生活為主線，把課程標(biāo)準(zhǔn)中的三條軸線、四個(gè)方面的內(nèi)容精心組合起來，打破學(xué)科界限，按照由易到難、由近及遠(yuǎn)的原則，結(jié)合時(shí)令、節(jié)假日等合理安排。全冊(cè)內(nèi)容共分為四個(gè)單元：第一單元：我愛班集體；第二單元收獲的季節(jié)；第三單元：豐富的校外生活；第四單元：成長(zhǎng)中的我。第一篇：二年級(jí)道德與法治學(xué)習(xí)體會(huì)《二年級(jí)道德與法治》學(xué)習(xí)體會(huì)王建玲9月12日到中心小學(xué)共同學(xué)習(xí)了二年級(jí)道德與法制教材解析，收獲很多，對(duì)自己的教學(xué)工作也有很多的指導(dǎo)和幫助。教科書內(nèi)容在促進(jìn)學(xué)生的良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展為目標(biāo)的同時(shí)，力求反映現(xiàn)代社會(huì)對(duì)公民素養(yǎng)的要求。品德培養(yǎng)回歸生活，就是強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)品德教育的生活性和活動(dòng)性，本教材遵循兒童的生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，以兒童生活時(shí)間和空間發(fā)展為線索，選取兒童生活必須的、感興趣的、真實(shí)的、對(duì)兒童發(fā)展意義的內(nèi)容設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，按照由易到難的原則，對(duì)所選內(nèi)容進(jìn)行精心的安排，引導(dǎo)兒童到真實(shí)世界中去體驗(yàn)、感受、領(lǐng)悟，在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。但由于學(xué)生年齡小，也出于安全方面的考慮，本學(xué)期，主要是在課堂內(nèi)開展教學(xué)，以兒童的生活為核心，以觀察、操作、探索、調(diào)查、游戲?yàn)橹饕问?，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理信息，獲取新知識(shí)，分析和解決問題的能力。第二篇：二年級(jí)道德與法治授課時(shí)間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)我升上了二年級(jí)（1）【教學(xué)目標(biāo)】在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。同桌交談：暑假里最高興的事是什么？學(xué)到了什么本領(lǐng)？交換暑假中的作品，互相看看、說說作品中有意思的故事。小組活動(dòng)：把每件作品中的故事講給小組內(nèi)的同學(xué)聽。組織學(xué)生評(píng)選優(yōu)秀小制作，送交學(xué)校展覽。每人畫一個(gè)蘋果（簡(jiǎn)筆畫，空心），把自己的心愿寫或畫在上面，并在小組里交流。然后把這棵樹放在班里適當(dāng)處，經(jīng)常激勵(lì)每個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己美好的心愿。教學(xué)反思：授課時(shí)間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)我升上了二年級(jí)（2）【教學(xué)目標(biāo)】在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。感受與體驗(yàn)：看看我們都發(fā)了哪些新書，書中有哪些內(nèi)容。二、書本、文具對(duì)我說。⑴教師演示包書皮，提示要點(diǎn)：紙張大小合適，折疊尺寸得當(dāng)，書角要折好看，保持書的平整。三、我的好經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)堂演示或做一做，看看這些方法好不好。五、活動(dòng)小結(jié)、評(píng)價(jià)。提高學(xué)生的交往能力、分析問題、解決問題和表達(dá)自已看法和能力。引發(fā)學(xué)生的回憶、思考：師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂的故事。小結(jié)：我們同學(xué)之間要互相關(guān)心、關(guān)愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽(yù)感，關(guān)愛集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭(zhēng)光。以小組為單元，講講這一年里值得感謝的人和事，并表達(dá)感謝之情。設(shè)教室一角展覽“感謝卡”。想想以后應(yīng)該怎樣做？對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)長(zhǎng)輩?? 教學(xué)反思：讓我們的教室清潔又美麗【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生能在完成集體任務(wù)中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛。出示情境圖。⑴觀察本班教室：看看哪里干凈？哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么干凈？⑵小組交流，夸夸我們組里、班里的優(yōu)秀值日生。⑴根據(jù)課本第15頁的問題情境，表演：怎樣做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生？早晨、課間、放學(xué)后應(yīng)該怎樣做值日？遇到自已不愿意干的活，怎樣辦？自已完成任務(wù)別的同學(xué)還沒做完，怎么辦？⑵插面小紅旗。⑵結(jié)合本班實(shí)際情況，談?wù)勗鯓訛榘嗉?jí)保潔。⑵打扮“我們的家”，自由組合、分工負(fù)責(zé)，動(dòng)手打扮教室。珍惜他人的勞動(dòng)成果，能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。同學(xué)們帶著自已喜歡看的書，在悠揚(yáng)的樂曲聲中走進(jìn)教室。請(qǐng)同學(xué)在課本第21頁空白處，畫畫或?qū)憣懽砸严矚g看的書。⑴書展上有許多有趣的新書，表揚(yáng)把自已的新書拿到書展上來的同學(xué)。⑴結(jié)合課本第24頁提示，小組展開討論，議議借別人的書，怎樣做到好借好還。試著做小書簽，并讓它發(fā)揮作用?！局仉y點(diǎn)】觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。探討“立秋”的含義。（例如：菊花開了、地上有落葉等。三、秋天的發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生將自己從電視里聽到的天氣預(yù)報(bào)和記錄班里溫度計(jì)的情況報(bào)告給大家，并請(qǐng)大家說說現(xiàn)在的溫度與夏天相比有什么不同？溫度是一天天地慢慢升高還是降低。小組派代表介紹自己了解到的本地及外地秋天的情況。根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評(píng)一評(píng)每個(gè)同學(xué)能得到什么星？說說今天的收獲?！局仉y點(diǎn)】觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。二、美麗的秋葉娃娃。自我介紹。如：楊樹的葉子什么樣？柳樹的葉子什么樣？哪些樹的葉子變黃？哪些樹的葉子變紅？哪些樹的葉子還是綠的？三、小制作創(chuàng)意大賽。⑶種子貼畫：用瓜子、花生、紅豆等制作各種貼畫。⑺花生耳環(huán)：用花生殼做耳環(huán)。認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)。課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過觀察、訪問、看電視、親身體驗(yàn)等多種形式，了解本地區(qū)秋天的收獲情