一年級寫字比賽總結-全文預覽
【正文】 大有改觀。這與低年級開設的寫字課有直接的聯(lián)系，同時也與低年級的語文教學密不可分的。在比賽過程中，評委們也十分認真，注重觀察選手們的筆順及書寫姿勢，現(xiàn)出了公平、公正。本著這一理念，也為了進一步端正學生的書寫態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和對中華漢字的熱愛之情，我們于上周一進行全校寫字比賽。我們相信有領導的重視，有全校老師不懈的努力。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：學生寫字姿勢不正確依然存在。學生寫字興趣較濃。縱觀以往，學生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。在本次的活動中，學生們能熟練自如的寫字。1—6年級各班抽調優(yōu)秀寫字學生參賽，集中評閱的方式進行。我們相信有領導的重視，有全校老師不懈的努力。小學生中女生寫字能力較強，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。良好的寫字習慣首先應重在培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：學生寫字姿勢不正確依然存在。寫字能力大有提高。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：養(yǎng)成教育落實到位。相信在教師持之以恒的培育和濃厚興趣的支持下，孩子們的寫字水平會越來越好。寫字教學中，教師仍要不斷提醒學生每個字每一筆在田字格中的位置和運筆方法、整個字的結構特點、各部分的比例，要逐漸教會學生自己觀察漢字結構和如何占格，從而指導他們把字寫得更好。部分學生對字的占格和間架結構還是掌握不好，寫字經常寫到田字格外，可以看出平時并沒有認真觀察生字結構和占格，需要教師繼續(xù)提醒。學生對漢字的結構感有了一定強化，部分獨體字和左右結構的字能夠寫得比較合理。為此，我們在2015年5月12日組織進行了一年級寫字比賽活動?，F(xiàn)將寫字比賽結果公布如下：集體獎☆☆☆☆☆獎：二年級二班☆☆☆☆獎：二年級一班☆☆☆獎：二年級三班二年級四班 二年級五班二年級六班個人獎☆☆☆☆☆獎：楊傳承劉才一佳王一祥張佳文孟子斌李佳洋☆☆☆☆獎：劉津如潘寶如侯文杰柴子惠王 鄭劉 江聞可欣季妤張俸瑜王婧雯☆☆獎：胡佩琦趙梓言徐 麗姜榮淇陳玫希楊蔻岑鄭炳其張 正馬淑貞杜勤旭曹 桁楊書涵魯澤陽公含韻二年級語文教研組2013年11月23日第二篇：一年級寫字比賽總結一年級寫字
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1