【正文】 告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行了指導(dǎo)，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。在學(xué)習(xí)中，做到人員、時(shí)間、內(nèi)容三集中?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、完善機(jī)制，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。2)、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)友愛謙讓，誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。一、加強(qiáng)班級(jí)管理1)開展班級(jí)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮晨讀、晨訓(xùn)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)的作用。一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。學(xué)校對(duì)特殊困難學(xué)生采取一系列幫扶措施，通過發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、減免學(xué)費(fèi)等形式幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，鼓勵(lì)莘莘學(xué)子克服困難，順利完成學(xué)業(yè)。進(jìn)入冬季以后，加強(qiáng)防火安全教育，交通安全教育。政教處作了詳細(xì)周全的前期工作，各班開展了安全、文明禮儀、中華民族傳統(tǒng)美德、感恩節(jié)、向國(guó)旗敬禮等一系列的教育，為全期德育工作有序開展作了很好的鋪墊。本學(xué)期新增廣場(chǎng)舞以及跳繩等大課間活動(dòng)內(nèi)容。三、從培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍入手：指導(dǎo)各班建立、健全班委、團(tuán)委。以常規(guī)日評(píng)比為載體，每天一公布、每月一評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)的日常管理工作。積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。常規(guī)教育雖然每周在抓，但堅(jiān)持得不夠，對(duì)學(xué)生不良習(xí)慣的反彈教育得不夠深，屢禁不止的情況時(shí)有發(fā)生。根據(jù)區(qū)教委文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真開展關(guān)愛留守兒童和貧困學(xué)生工作，本期對(duì)留守兒童、貧困學(xué)生進(jìn)行了家庭大走訪，摸清了留守兒童和貧困學(xué)生的家庭情況，制定了留守兒童和貧困學(xué)生幫扶制度，并嚴(yán)格按制度開展幫扶工作，資助工作接受了區(qū)教委的專項(xiàng)檢查，工作得到肯定，認(rèn)為我校切實(shí)把關(guān)愛留守兒童和貧困學(xué)生工作落到了實(shí)處。參加巴南區(qū)管樂豉號(hào)展演獲得二等獎(jiǎng)，通過一系列競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)了我校體育、藝術(shù)、科技教育的發(fā)展，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，豐富了校園文化生活。（2）開展學(xué)生活動(dòng)月活動(dòng)為了讓孩子們德智體全面發(fā)展，我校把五月定為“學(xué)生活動(dòng)月”，開展了全校作業(yè)展評(píng)活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)書畫賽、六一表彰和文藝匯演，籃球隊(duì)集中訓(xùn)練，管樂隊(duì)集中訓(xùn)練，既讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中展示風(fēng)采，又讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到知識(shí)，掌握技能，有效地調(diào)節(jié)、并豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話，通過國(guó)旗下講話等教育活動(dòng)，使學(xué)生在健康的氣氛中不斷反思反省，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國(guó)主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，搞好班級(jí)活動(dòng)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天對(duì)學(xué)生的日常行為、班級(jí)紀(jì)律、清潔情況等常規(guī)進(jìn)行檢查，其結(jié)果納入班級(jí)考核評(píng)比，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，學(xué)校每學(xué)年對(duì)班主任教師進(jìn)行量化考核。形成了校長(zhǎng)親自抓、德育主任具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作新局面。第一篇：20132014下期德育工作總結(jié)巴南區(qū)惠民小學(xué)校2013—2014學(xué)年下期德育工作總結(jié)德育工作是學(xué)校教育工作的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、德育主任、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作小組。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等常規(guī)落實(shí)情況，并將檢查的情況納入班級(jí)考核評(píng)比中。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定《班級(jí)考核方案》，把班級(jí)管理實(shí)行量化考核，每周評(píng)出9個(gè)文明班級(jí)，并作為班主任的績(jī)效考核依據(jù)之一，大大調(diào)動(dòng)了班主任管理班級(jí)工作其的積極性。班級(jí)黑板報(bào)、作品交流欄做到定期更換，各班對(duì)教室進(jìn)行了個(gè)性化的布置，并張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，真正使校園的每一處地方都充分發(fā)揮著育人的作用。同時(shí)孩子們?cè)诨顒?dòng)中還受到了尊師尊長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等思想教育。貝貝星”重慶市小學(xué)生繪畫大賽”獲B組1個(gè)一等獎(jiǎng)，6個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)；參加區(qū)中小學(xué)生“科技模型”比賽獲獲一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)；4名學(xué)生代表巴南區(qū)參加重慶市“科技模型大賽”榮獲一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)。開展了“學(xué)雷鋒教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、口腔衛(wèi)