20xx愛耳日活動方案講解（5篇）-全文預覽
【正文】 躁、惱怒的狀態(tài)中，會導致植物神經(jīng)失去正常的調(diào)節(jié)功能，使內(nèi)耳器官發(fā)生缺血、水腫和聽覺神經(jīng)營養(yǎng)障礙，這樣就可能出現(xiàn)聽力銳減或暴發(fā)耳聾。耳道奇癢難受時，可以用棉簽沾少許酒精或甘油輕擦耳道，亦可內(nèi)服維生素B、C和魚肝油。）活動延伸：聽力常規(guī)保護、耳朵保護操?！跋仍嚭髮А背浞职l(fā)揮了幼兒的主動性、積極性及教師的主導作用。d：聽到很響的聲音要捂住耳朵。（評析：認識人耳是本活動的重點，以幼兒熟悉的自己和伙伴的耳朵入手，視覺與觸覺感知相結(jié)合，不僅讓幼兒感知了人耳特征，還使幼兒較全面地了解了耳朵的作用。b：耳朵是用來聽話的。c：耳朵長在頭上。）引導幼兒初步認識人的耳朵（1）師：某某小朋友為小姐姐找到了耳朵，一共找了幾只耳朵？你們有幾只耳朵？ 幼：2只耳朵?；顒咏贪溉ㄐ“啵骸抖湔嬗杏谩芬弧⒒顒幽繕耍菏褂變褐烂總€人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得保護耳朵的重要性。師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎？和幼兒討論各種保護耳朵的辦法教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢？ 師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那現(xiàn)在請小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。二、活動準備：下載各種聲音錄音、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、鋼琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。平時不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。)每個人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等?！八窃鯓訋椭覀儽?持平衡的呢?” 實驗：通過透明瓶子里水的流動幫助幼兒理解。教育幼兒要愛護鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進耳朵里。實驗游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震動(說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動)。實驗游戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏著聲音的作用?！岸涫歉墒裁从玫哪?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。重點認識鼓膜，知道如何保護它。班級老師教學愛耳保護操。知道耳朵的作用和保護耳朵的方法，會用耳朵辨別不同的聲音。安徽蓓蕾幼教遵從“為了孩子的一切”的原則，有義務也有責任將這一天，作為一個主題，將保護幼兒耳朵、聽力等知識傳授于每位幼兒、家長、教師。第一篇：安徽蓓蕾幼教集團2016 全國愛耳日活動策劃書蓓蕾幼教集團活動策劃部 二零一六年二月二十五日目錄一、前言..............................3二、目的..............................3三、活動主題..........................4四、主辦單位..........................4五、組織形式..........................4六、活動時間..........................4七、活動地點..........................4八、參與人員..........................4九、活動執(zhí)行劃分......................5十、活動流程..........................5十一、蓓蕾幼教集團全國愛耳日班級活動教案..5十二、活動延伸......................152016蓓蕾幼教集團全國愛耳日活動方案關(guān)注兒童聽力健康一、前言中國有聽力語言殘疾人為殘疾人總數(shù)的首位。2016年1月19日，經(jīng)研究決定，2016年3月3號第17個全國愛耳日的宣傳教育主題為“關(guān)注兒童聽力健康”。二、活動總目的知道愛耳日的存在、了解怎樣保護耳朵等。三、活動主題：關(guān)注兒童聽力健康四、主辦單位：安徽蓓蕾幼教集團中心辦公室五、組織形式：集體活動、說教六、活動時間：2016年3月3日七、活動地點：蓓蕾幼教集團各幼兒園八、參與人員：以各分園為單位，全園參與九、活動執(zhí)行劃分：前期物品準備（橫幅、愛耳日展板、視頻、音頻、面具、耳朵模型等由園長負責）中期照相攝像（各園長負責）現(xiàn)場秩序（園所保安監(jiān)督）整理收集（各園所物品回收、記錄歸檔交由各園長）突發(fā)事件（與總負責人中心辦公室聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決）后期活動總結(jié)（各園園長）結(jié)束宣傳（宣傳部翟部長通過幼兒園網(wǎng)站、APP、微信宣傳）十、活動流程：各園老師將提前準備制作好的“全國愛耳日”展板，放到大廳向家長及幼兒宣傳愛耳日。十一、蓓蕾幼教集團全國愛耳日班級活動教案：活動教案一（大班）：《我的耳朵》一、活動目標：使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。三、活動過程： 引入放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時的錄音：“感覺怎么樣?是誰把這種感覺告訴你的?”→引出耳朵?！睅椭變赫J識外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬?！?耳道里有細微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)“聲音走進去后會碰到誰呢?”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認識鼓膜。“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會怎么樣?”實驗：刺破氣球?！艾F(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個很重要的作用吧?(平衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管)與模型相接。“為什么我們已經(jīng)停下了還會有暈的感覺?”1實驗游戲：指導幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會怎
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