高二歷史第二學期教學計劃2-全文預覽
【正文】 ,第九單元12課53月16日3月22日選修1第九單元34課,周考試卷講評63月23日3月29日選修3第一單元73月30日4月5日選修3第二單元84月6日—4月12日選修3第三單元14課94月13日—月19日選修3第三單元58課104月20日—月26日同步訓練部分題目討論，期中考試事宜114月27日5月3日試卷講評，第三章第四節(jié)125月4日—5月10日試卷講評,水平測試復習135月11日5月17日水平測試復習145月18日5月24日水平測試復習155月25日5月31日水平測試復習166月1日—6月7日水平測試復習176月8日6月14日考試186月15日6月21日選修3第四元14課196月22日6月28日選修3第五元14課206月29日7月5日期末考試,總結高二歷史備課組2014年2月第四篇：高二歷史第二學期教學計劃文章來 Y K 一、年級基本情況 本屆高二文科共有四個班,每班45人左右,除四班實驗班外，學生基礎相對較弱,學習習慣較有等于進一步提高，高二歷史第二學期教學計劃。高度關注新課改動態(tài)，了解各省的新課程教學經(jīng)驗，積極吸收教改成果，尤其要及時關注湖北省課改精神及進展情況，適當調(diào)整歷史教學以順應新課程改革。把課堂的關注點由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學生提高了多少”上來，以高考為目標要講出方法，講出規(guī)律，講出能力。通過練習、檢測發(fā)現(xiàn)學生的不足，做好評講，解決學生的存在問題。以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學。幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣。本期教學任務為完成選修一、選修三的新課教學,必修13三本歷史教材復習,迎接全省學業(yè)測評考試。只有講評，學生才能明確自己的錯誤，思路才能得到升華。知識鞏固和思維深化，除課堂教學和課后作業(yè)外，還須通過周考、月考去強化。知識的深淺是有層次的，思維的發(fā)展是按層遞進的，學生的素質(zhì)也是有層次差異的，因此實行分層教學，梯度推進，中下等生能接受，上等生能發(fā)展，全體學生皆都能得到提高。以高考的感覺和要求去指導教與學。調(diào)動學生參與，加強對學生的思維訓,老師重在幫助學生整理思維層次和指導思維方法；邊講邊練，這樣才能做到訓練及時、訓練充分改只有知識教學，沒有材料教學。對基礎知識的掌握要貫徹“全、準、新、細”的原則。第四環(huán)節(jié)——講評：包括教師的講評與學生的自評。采用讀、講（聽）、練、評四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)——讀書：利用正課時間，明確目的和要求，按照學案，由學生帶著問題有針對性和計劃性地讀書，在此基礎之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系，構建相對嚴謹?shù)慕虒W知識結構，使掌握的知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡化。要鞏固他們的知識點，必須做一些適合他們的練習題，而做練習題不能以題海作為戰(zhàn)術，而應做到“教師下海，學生上岸”精選精練，逐步提高。三、學生基本
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