【正文】 ，你想說什么？（很美 很漂亮 顏色很多）小朋友們的贊美聲中，花兒們開得更鮮艷了，這么美的花你喜歡嗎？（喜歡）１、指導(dǎo)讀2兩行。過渡：同學們讀得非常認真，所以把小詩讀得又準確又流利，老師很高興。誰來讀小詩的第一小節(jié)？其他小朋友捧好語文書，仔細地聽。指導(dǎo)要點：（這一行的詞中都有輕聲音節(jié)，要指導(dǎo)學生讀準它們。指導(dǎo)要點：（引導(dǎo)學生讀好“滿”。指導(dǎo)要點：（指導(dǎo)讀好“喜歡”的“歡”這個輕聲音節(jié)。（指課題）１、指名讀。在閱讀教學中積累詞語，進行語言文字的訓練，進行說話訓練，練習仿寫詩歌。那“一閃一閃亮晶晶”的星兒不也是孩子們腦海中那“一閃一閃”的智慧嗎？它們不僅“比地上的花兒還多”，也和“地上的花兒”一樣充滿著芬芳。以此充實它們的語言交流內(nèi)容。下面則進入了一個詩意的境界——“滿地的鮮花”，這是一個怎樣繽紛的世界啊！如只是奮力一推，在你的面前展開一幅巨大的畫面：色彩斑斕，芬芳四溢??讓學生欣賞鮮花圖談?wù)勀憧吹搅耸裁礃拥幕?，這就引起學生對前面第5單元夏景詞串中花的回顧；“這里一朵，那里一朵”不僅僅寫出了鮮花的多，在朗讀的節(jié)奏中還給人一種生機，鮮花活了，如一個個美麗的精靈，從那綠葉叢中或探或伸，或張或望地顯露著自己的美麗，甚至能想像出她們“咯咯”的嬉笑聲。全詩分為兩個部分，分別描寫了地上的鮮花多和天上的星星多，選取生活中最常見的花和星星巧妙地聯(lián)系，體現(xiàn)兒童生活的情趣以及孩子對身邊事物和美好大自然的關(guān)愛與向往。二、教學課題課題：《鮮花和星星》正確、流利、有感情地朗讀小詩和背誦小詩。顆：左邊的橫左邊長，右邊的橫右邊長，字的里面要謙讓。那：左上右下兩錯開。一起讀一讀！小朋友們再看（點擊課件），這是草原上遍地的羊兒??這是草原上遍地的牛兒??這是滿天的小鳥??這是池塘里滿池的魚兒??你能選一幅你最喜歡的畫，作作詩嗎？說給你的同桌聽一聽吧！比比誰作得好，讀得也好呢！指名說。四、精讀課文學習第一小節(jié)（１）鮮花多下面讓我們走進鮮花的世界，請小朋友們先輕聲地讀一讀第一小節(jié)，你覺得夏天的鮮花怎么樣呢？你是從什么地方看出來的呢？開始吧！（課件出示：第一小節(jié)）你覺得夏天的鮮花怎么樣呢？哪位小朋友來說說？你是從什么地方看出來的呢？ 2（課件點紅：滿地、這里一朵，那里一朵、比、還多）是呀，從滿地、這里一朵，那里一朵、比天上的星星還多這些詞語，我們可以看出夏天的鮮花真多呀！你能把鮮花多的這種感覺讀出來嗎？（２）花的拓展大自然真美呀！一年四季都開滿了鮮花，小朋友們看（課件欣賞鮮花）看到這么多美麗的鮮花，你想來贊美贊美它們嗎？（3）美讀第一小節(jié)你看，我們都陶醉在這花的海洋中了，誰能通過讀把自己的喜歡表現(xiàn)出來呢？（課件還原第一小節(jié)）讀讀看?。?）背誦第一小節(jié)這么美的詩句，這么美的畫面，真想永遠把它留在腦海里呀，請小朋友們想象畫面，試著背一背這一小節(jié)吧！學習第二小節(jié)（1）星星多剛才我們欣賞了第一小節(jié)，感受到了夏天的鮮花非常的多，也非常地美，那么夏天的星星又是怎樣的呢？你是從哪些地方感受到的呢？請小朋友們再來讀一讀第二小節(jié)。你讀得真準確，你能做小老師，帶大家讀讀嗎？有了這幾位小朋友的友情提醒，相信大家現(xiàn)在一定能讀得很準確，我們一起來讀讀?。ㄉR讀）（2）去拼音讀詞。讀準字詞（1）帶拼音讀詞這些是本課的詞語，你能讀準嗎？先自己練一練。三、初讀課文現(xiàn)在，讓我們一起靜靜地走進這首小詩，請小朋友們打開書，一邊看書一邊聽老師讀，注意聽清每個字的讀音。第一篇：鮮花和星星教案鮮花和星星一、謎語激趣小朋友們，今天老師給你們帶來了兩個謎語，想猜嗎？看誰能猜出來！第一個謎語是—— 第二個謎語是——（課件：猜謎語——１、長在綠葉中，五顏六色它最美。二、揭題板書夏天到了，草地上長滿了鮮花，美麗極了，到了晚上，天空中閃爍著無數(shù)顆明亮的小星星，小朋友們，你們喜歡鮮花和星星嗎？今天我們就來學習一篇關(guān)于鮮花和星星的課文（課件出示課題，板書課題），請小朋友伸出小手跟老師寫課題，一起讀課題。開始吧！生自由讀課文。③“那里、晚上、喜歡、星星”后面一個字都是輕聲。這是一首兒童詩，一共有兩部分，第一部分是第一行到第五行，也叫第一小節(jié)，第二部分是第六行到第十一行，也叫第二小節(jié)，請小朋友們捧起書，再來讀一讀這首詩，想一想，每一節(jié)分別寫了什么呢？指名說。現(xiàn)在就讓我們來欣賞一下吧?。ㄕn件出示：課文flash）（2）美讀全文現(xiàn)在，請小朋友們來美美地讀一讀這首小詩，讀出你的喜歡?。ㄉx課文）小朋友們，這么美的小詩，我們多想永遠把它記住啊，你能看著畫面美美地讀一讀嗎？還可以加上動作，開始吧?。ㄕn件出示兩個畫面）拓展創(chuàng)作小朋友們讀了《鮮花和星星》這首小詩，一定也產(chǎn)生了詩的靈感，（課件出示）看見這滿地的春筍，你能學著課文填一填嗎？指名說。朵：木上幾朵花，像幾沒有鉤。數(shù)：上讓下，米的尾縮，下讓上，女的頭短。第二篇：鮮花和星星 教案《鮮花和星星》一、教案背景面向?qū)W生：一年級二班學科：語文課時：第2課時學生課前準備：讀熟課文小詩教師課前準備：互聯(lián)網(wǎng)搜索“鮮花”和“星星”的圖片和視頻。三、教材分析《鮮花和星星》是一首兒童詩?！币粋€“我最喜歡”簡單而直白，純真的敘述由此開始，沒有任何曲折，如清水般坦然傾訴?！暗搅送砩希▋核?，”一份迷醉的安詳隨之而來，而且如夢般進入了另一片境界：“我數(shù)著滿天的星星：這里一顆，那里一顆，”引進識字6夏夜星空的回顧，談?wù)勀懔私獾男切堑墓适?。如果說白天那花兒的美麗在于發(fā)現(xiàn)的話，那么這夜空中充滿神秘的星星則充滿著誘惑，