【正文】 主義法治國家第九章 中國特色社會主義文化一、中國特色社會主義文化建設的根本任務和指導思想二、中國特色社會主義文化建設的基本內(nèi)容第十一章 “一國兩制”和平統(tǒng)一的科學構想一、“一國兩制”構想的形成和發(fā)展二、“一國兩制”構想的實踐及意義第十二章 中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量和領導核心第五篇：馬克思主義中國化論文淺析馬克思主義中國化淺析馬克思主義中國化摘要：隨著馬克思主義在傳入中國后逐漸與中國的文化融合，馬克思主義逐漸中國化。馬克思主義中國化除了以“什么是社會主義，如何建設社會主義”的主題外，還增加了“建設什么樣的黨，如何建設黨”這一主題。馬克思主義中國化以“什么是社會主義，如何建設社會主義”為主題。馬克思主義中國化以“什么是社會主義工業(yè)化，如何實現(xiàn)社會主義工業(yè)化”和“什么是社會主義改造，如何進行社會主義改造”為主題。馬克思主義中國化以“什么是民主革命，如何爭取民主革命勝利”為主題。我們建設社會主義，準確地說是建設有中國特色的社會主義我們歷來主張世界各國共產(chǎn)黨根據(jù)自己的特點去繼承和發(fā)展馬克思主義，離開自己國家的實際談馬克思主義，沒有意義”?？偨Y歷史教訓．鄧小平強調(diào)“把馬克思主義的普遍原理同我國的具體實際結合起來，走自己的路，建設有中國特色的社會主義，這就是我們總結長期歷史經(jīng)驗得出來的基本結論”。馬克思主義教育要有的放矢，我們要“以馬克思主義之矢，射中國革命之的”。馬克思主義理論教育的中心內(nèi)容，就是進行理論聯(lián)系實際的教育。這種態(tài)度，是有的放矢的態(tài)度。“兩個凡是”是新的歷史條件下產(chǎn)生的新教條主義。人們“語錄不離手，萬歲不離口”，人人佩帶毛主席像章，個個手捧紅寶書，號稱是毛澤東思想的大普及和“活學活用”。20世紀20年代末30年代初，中共黨內(nèi)出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象：把馬克思主義當做包醫(yī)百病的靈丹妙藥，將熟讀熟背馬克思主義的書本等同于馬克思主義理論的學習，將照搬照抄馬克思主義的本本等同于馬克思主義理論的運用，如王明、博古等人他們自稱百分之百馬克思主義，對馬克思主義采取孤立、片面的理解，他們斷章取義，把馬克思主義書本上個別詞句、只言片語或某一原理生硬地搬運到中國，導致了教條主義在黨內(nèi)的盛行，給中國革命帶來極大的危害，中共在根據(jù)地的損失高達百分之九十，在白區(qū)的損失幾乎高達百分之百。解決第二個困難，要求中國共產(chǎn)黨人既不能因為工農(nóng)出身的黨員占絕大多數(shù)，馬克思主義難以為他們所掌握，就在馬克思主義之外去重新創(chuàng)立一個新的通俗的理論；也不能只圖簡單，去照搬照抄馬克思主義的書本，而是學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法，揭示中國社會的特殊性和中國革命的特殊性，在實踐中制定符合中國國情的具體的路線、方針、政策和策略。解決第一個困難，要求馬克思主義理論體現(xiàn)中華民族的特性，使馬克思主義具有中國的民族形式。其二，中國國情的特殊性一一中國是一個半殖民地半封建國家，經(jīng)濟文化落后且發(fā)展不平衡。二、對黨員進行馬克思主義理論教育的最佳途徑是把馬克思主義中國化(一)馬克思主義理論教育遇到了兩大特殊困難在民主革命時期，在馬克思主義理論教育過程中，遇到了兩大特殊困難。“文革”結束后，20世紀70年代末期中國共產(chǎn)黨掀起了第三次馬克思主義理論教育的高潮。在這次馬克思主義理論教育中，馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東原著的學習是重點，要求每個黨員特別是具有大學文化程度的黨員終身鉆研馬克思主義原著，領會其精神實質(zhì)，學會解決中國革命和建設事業(yè)中的各項實際問題。整風運動批判了理論脫離實際的主觀主義學風，批判了教條主義，提高了黨員的馬克思主義理論水平；使全黨達成共識，公認中國化了的馬克思主義一一毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨唯一正確的指導思想。(二)馬克思主義理論教育曾經(jīng)歷了三次高潮抗日戰(zhàn)爭中期開始以延安整風運動為標志，中國共產(chǎn)黨掀起了第一次馬克思主義理論教育的高潮。由于中共在誕生之時，馬克思主義傳人中國的時間很短。他們在尋求救國救民的過程中接受了馬克思主義，逐漸轉變成中國最早的馬克思主義者。早在民主革命時期，中國共產(chǎn)黨的領袖就認識到：“如果沒有革命的理論，沒有歷史知識，沒有對于實際運動的深刻的了解，要取得勝利是不可能的。馬克思主義理論教育與馬克思主義中國化始終是統(tǒng)一的，統(tǒng)一于中國革命和建設實踐。只要我們長期堅持和不斷發(fā)展黨歷經(jīng)艱辛開創(chuàng)的中國特色社會主義道理和中國特色社會主義理論體系，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面，中國特色社會主義偉大事業(yè)一定會取得更大的勝利，中國特色社會主義道路一定會越走越寬廣，中國特色的馬克思主義必將放射出更加燦爛的真理光芒！注：文中標注：①②引自百度文庫參考文獻[1]《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》2014年1月第4版，高等教育版社[2]《馬克思恩格斯選集》1995年6月第二版，人民出版社[3]《鄧小平文選》第二卷，1994年版，人民出版社[4]《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》1982年版，人民出版社第三篇：馬克思主義中國化論文摘要：作為以馬克思主義為指導思想的中國共產(chǎn)黨，始終重視對黨員的馬克思主義理論教育。（3）將繼續(xù)對中國共產(chǎn)黨和中華民族發(fā)揮巨大和長遠的指導作用毛澤東追求和倡導的中華民族重新自立于世界民族之林的遠大理想，實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的奮斗宗旨，自力更生、艱苦奮斗的革命精神等，依然是是中國共產(chǎn)黨和中華民族取之不盡、用之不竭的寶貴財富，是中國人民不斷奮斗的強大精神動力，將長期激勵和指導我們前進。兩大理論成果有著重要的歷史和現(xiàn)實意義。我們在探索中做出的重要成果和嚴重失誤都是中國特色社會主義理論體系的重要思想資源。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的關系（1）毛澤東思想是中國特色社會主義理論體系的重要思想淵源毛澤東思想蘊含的馬克思主義的立場，觀點和方法，為中國特色社會主義理論體系提供了基本遵循?！叭齻€代表”重要思想作為中國共產(chǎn)黨永葆先進性的政治宣言和執(zhí)政興國的指導思想，進一步豐富和發(fā)展了馬克思主義，成為馬克思主義中國化的又一新的理論成果。在黨內(nèi)，黨員隊伍的數(shù)量和結構發(fā)生重大變化，黨員干部隊伍正在進行整體性新老交替，黨的建設存在同新形勢新任務不相適應的問題。這是馬克思主義中國化的第二次巨變的偉大成果。以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，創(chuàng)造性地運用馬克思主義基本原理，深刻分析中國社會形態(tài)和階級狀況，在新民主主義革命理論，社會主義革命和社會主義建設理論，革命軍隊建設和軍事戰(zhàn)略理論，政策和策略理論，思想政治工作和文化工作理論等方面，以獨創(chuàng)性豐富和發(fā)展了馬克思主義，形成了具有鮮明特點的馬克思主義中國化的偉大理論成果，即毛澤東思想。從馬克思主義中國化開始到現(xiàn)在一共產(chǎn)生了兩大馬克思主義中國化的理論成果，它們是：毛澤東思想, 中國特色社會主義理論體系。（4）中國特色社會主義理論體系，是在和平與發(fā)展成為時代主題的歷史條件下，在我國的改革開放和社會主義建設的偉大實踐中，在總結我國社會主義建設正反兩方面歷史經(jīng)驗和改革開放以來新鮮經(jīng)驗，并汲取其他社會主義國家興衰成敗經(jīng)驗教訓的基礎上，逐步形成和發(fā)展起來的。（3）毛澤東思想是在我國新民主主義革命，社會主義革命和社會主義建設的實踐過程中，在我國革命和建設正反兩方面歷史經(jīng)驗的基礎上，逐步形成和發(fā)展起來的。此后毛澤東堅決領導糾正“左”傾錯誤，注重馬克思主義指導下系統(tǒng)總結中國革命的經(jīng)驗，形成了合乎中國實際的正確的理論和路線。（3）馬克思主義中國化是馬克思主義理論發(fā)展的內(nèi)在要求，馬克思主義只有同各國的具體實際相結合才能開辟自身的發(fā)展道路。（2）這也是總結我們黨的歷史經(jīng)驗和教訓后得出的鄭重結論。馬克思主義中國化的原因（1）這是馬克思主義自身的理論品質(zhì)所決定。中國共產(chǎn)黨在馬克思主義中國化進程中，先后產(chǎn)生了毛澤東思想、包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的中國特色社會主義理論體系等為主要內(nèi)容的一系列新時期的新思想?！P鍵詞：馬克思主義中國化；內(nèi)涵；實質(zhì)；時代特征；思想路線1938年10月，毛澤東在黨的六屆六中全會上，第一次明確提出了“馬克思主義中國化”的科學命題。因此，研究馬克思主義中國化的發(fā)展歷史，探索馬克思主義中國化的路徑，從實踐和理論兩個層面繼續(xù)推動馬克思主義中國化之進程，是建設中國特色社會主義中一個不容忽視的問題。黨的十七大報告指出，黨的十三大以來，“建設有中國特色的社會主義在實踐中取得了舉世矚目的成就，這一成就來自于馬克思主義中國化。馬克思主義作為一種放之四海而皆準的理論體系，對中國的革命實踐具有重大的指導作用，中國悠久的歷史文明與馬克思主義具有一定的契合性，因此，馬克思主義中國化是必要的，而且也是可能的．堅持馬克思主義是馬克思主義中國化的首要的理論前提，而立足于中國的國情是馬克思主義中國化的實踐路徑．堅持理論和實踐相結合是實現(xiàn)和推進馬克思主義中國化的關鍵．