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除數(shù)是兩位數(shù)的除法》單元教案-全文預(yù)覽

2024-10-17 20:01 上一頁面

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【正文】 150247。20=4方法三:80247。(2)生匯報(bào)交流,重點(diǎn)說一說怎么想的。(可以分給幾個(gè)班?)根據(jù)每小題的兩條信息,你能提出數(shù)學(xué)的問題,并列出算式嗎?引出意義:為什么這兩道題都用除法計(jì)算?(都是把一些物體平均分成若干份)三、探究新知。6=二、創(chuàng)設(shè)情境。203=750=63=205=24247。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和抽象概括的能力,通過觀察,引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)規(guī)律,發(fā)展學(xué)生的思維。30= 565247。師:整十?dāng)?shù)的筆算除法,應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?(學(xué)生交流)師生小結(jié):除數(shù)整十?dāng)?shù)的筆算除法,先看被除數(shù)的前兩位,如果不夠除,再看被除數(shù)的前三位。140247。(學(xué)生談自己的看法)……師:三位數(shù)除以兩位數(shù)除數(shù),就用被除數(shù)的前兩位去除以除數(shù),而140的前兩位“14”,“14”表示14個(gè)十,14個(gè)十除以30出不夠在十位商1,就要看前3位,也就是140個(gè)一里面有幾個(gè)30,除到哪一位,商就寫在那一位上面。(板書課題)二、自主探索、領(lǐng)悟算理(2)個(gè)問題 當(dāng)初商太大時(shí),我們應(yīng)減一試商,當(dāng)初商太小時(shí),我們應(yīng)該加一再試商。40≈師:老師想檢驗(yàn)同學(xué)們上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,試做以下幾道題(課件)95247。30150247。20160247。教學(xué)重難點(diǎn): : 課件課件鏈接: 無教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣師:(課件 出示李詠照片)李詠主持的“非常6+1”曾經(jīng)紅透祖國(guó)的大江南北,大家喜歡看嗎?今天我們也舉辦一個(gè)筆算除法“非常6+1”的活動(dòng),大家愿意參加嗎?要想進(jìn)入最精彩的環(huán)節(jié)砸金蛋,我們就要做好充分的準(zhǔn)備,要想準(zhǔn)備充分,同學(xué)們上課該怎樣做?師:前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算,下面我們來進(jìn)行一組口算練習(xí)。四、小結(jié):這節(jié)課你有什么收獲?五、作業(yè):第9798頁6。84=組織學(xué)生筆算,說一說試商的方法和筆算的方法是什么? 從被除數(shù)的高位數(shù)起,先看被除數(shù)的前兩位;如果前兩位比除數(shù)小,就要看前三位;除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在那一位的上面;余數(shù)必須比除數(shù)小。83= 3672247。復(fù)習(xí)筆算1)816247。80= 81247。2=55247。80≈ 289247。89≈ 722247。80=說一說口算的方法是什么?小結(jié):口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算,可從除法意義上想得數(shù),也可用乘法去想,算后要驗(yàn)算一下,驗(yàn)算時(shí)可以用乘法來驗(yàn)算。80=250247。30= 420247。720247。教具準(zhǔn)備:題卡。使學(xué)生經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)本單元知識(shí)的全過程,牢固掌握知識(shí)點(diǎn)。出示第一題,提問:被除數(shù)和除數(shù)的末尾同時(shí)去掉一個(gè)0,被除數(shù)和除數(shù)都發(fā)生了什么變化?出示第二題,提問:這個(gè)豎式對(duì)嗎?為什么? 觀察:這兩個(gè)豎式有什么共同點(diǎn)?這樣列豎式技術(shù)有什么優(yōu)點(diǎn)?選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)生獨(dú)立填寫各題的商,提問:你寫商的根據(jù)是什么? 如果要算720247。小結(jié):速度、時(shí)間和路程這三個(gè)量是相互依存的關(guān)系,只要知道其中任意的兩種量就可求出第三種量。提問:根據(jù)速度、時(shí)間和路程,請(qǐng)你寫出三個(gè)關(guān)系式。單價(jià)=數(shù)量,總價(jià)247。教學(xué)媒體:圖片。教學(xué)目標(biāo):鞏固商變化的規(guī)律。(120)讓學(xué)生判斷。我們分別用第3式與第4個(gè)算式進(jìn)行比較,你又發(fā)現(xiàn)了什么?被除數(shù)、除數(shù)分別都除以一個(gè)相同的數(shù)。 16= 4我們分別用第4式與第1個(gè)算式進(jìn)行比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?被除數(shù)、除數(shù)分別都乘以一個(gè)相同的數(shù)。8 247。教學(xué)過程:一、故事導(dǎo)入:安排老猴子分桃子的故事。使學(xué)生經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律的過程,靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。82()04247。36按要求在()里填上一位適當(dāng)?shù)臄?shù)字,再計(jì)算。333243247。73 2001247。說說怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法?二、練習(xí)內(nèi)容計(jì)算: 346247。5)475與195的差里有()個(gè)70。3)()247。教學(xué)難點(diǎn):除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。完成教科書第92頁練習(xí)十六的第12題。(1)讓學(xué)生獨(dú)立分析后列式解答。想一想:要求每袋化肥的價(jià)錢是多少?我們要知道什么?(總價(jià)和數(shù)量)引導(dǎo)學(xué)生找出總價(jià)和數(shù)量,并列出正確的算式,再要學(xué)生說一說列式的根據(jù)。(3)用乘法驗(yàn)算一下計(jì)算結(jié)果是否正確。(1)先確定商時(shí)幾位數(shù)。教學(xué)過程:完成教科書第91頁練習(xí)十六的第5題。教學(xué)目標(biāo):鞏固兩位數(shù)的筆算計(jì)算方法及商的定位。16 775247。15175247。(2)十月是學(xué)校環(huán)保月,共收集了930節(jié)廢電池,平均每天收集廢電池多少節(jié)?問:怎樣列式?如何驗(yàn)算?比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方?有什么不同的地方?練習(xí),先估算商大約是多少,再計(jì)算。余3是3個(gè)十,下步該怎么辦?問:這道題的商是幾位數(shù)?商是多少?觀察每次商后的余數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?(豎式略)練一練: 805247。教學(xué)重點(diǎn):商的位置。教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法,總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。練習(xí)之前,讓學(xué)生分析題目提供的信息,哪些地方是應(yīng)該注意的?練習(xí)時(shí),讓學(xué)生獨(dú)立解答。學(xué)生自己根據(jù)畫面提供的信息,獨(dú)立分析,解決問題。學(xué)生自己獨(dú)立分析題意,列式解答。8= 95247。20= 180247。教具媒體:圖片。根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來試商。14四、總結(jié):在做計(jì)算的時(shí)候,可以將11看作125來進(jìn)行試商,提高試商速度。16三、鞏固練習(xí)在()里最大能填幾?15() 6525()15()26()計(jì)算:405247。25 114247。(2)可以用五入的方法,把26看作30,算的對(duì)嗎?幫助檢查一下?如何驗(yàn)算有余數(shù)的除法? 問:還可以怎么試商?(3)可以把26看作25,用口算試商,5個(gè)25是125,接近140,所以商5。83(講述試商的方法和計(jì)算的過程。教具媒體:圖片。使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程,能靈活地試商。比較:這兩小題之間有什么聯(lián)系?選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。做之前,要求學(xué)生說出:把除數(shù)看做幾十來試商,然后再讓學(xué)生獨(dú)立講評(píng),最后教師講評(píng)。完成教科書第86頁練習(xí)十五的第3題。小結(jié):在筆算除法時(shí),我們把除數(shù)看作整十?dāng)?shù),想這個(gè)整十?dāng)?shù)乘幾,積小于并且最接近被除數(shù)就商幾和用幾來試商。教具媒體:圖片。教學(xué)目標(biāo):鞏固除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算除法。31 294247。三、鞏固練習(xí):板演:46247。學(xué)生試做:練習(xí): 198247。39最接近40,把39看作40來試商,這樣把196247。23 引導(dǎo)學(xué)生觀察三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)。因?yàn)?14正好等于84,說明商4合適,這時(shí)將4寫清楚。21最接近20,把21看作20來試商,這樣把84247。(1)21本《作文選》要付84元。20 84247。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍” “五入” 的試商方法,正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會(huì)“四舍”“五入”的試商方法,正確的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法,知道在什么情況下需要調(diào)商,初步掌握調(diào)商的方法。20=○ ○247。30 294247。60285247。80 筆算除法的計(jì)算方法是什么? 板書課題:筆算除法練習(xí)二、練習(xí)內(nèi)容:筆算:310247。50脫式計(jì)算754+630376+280247。80 4070 240247。教學(xué)難點(diǎn):除數(shù)是兩位數(shù),先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置。讓學(xué)生鞏固除法豎式的書寫格式。讓學(xué)生獨(dú)立分析題意后,列式計(jì)算。完成教科書第83頁練習(xí)十四的第4題。教學(xué)過程:括號(hào)里最大能填幾? 20() 170 30() 140 80() 360 90()完成教科書第83頁練習(xí)十四的第1題。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。商寫在什么位置?練一練: 20)140 50)280 80)565 小結(jié):除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法,筆算方法是什么? 先看被除數(shù)的前兩位,不夠除看前三位,除到哪一位商就寫在哪一位上面。商寫在什么位置?30)9 2 9 0 2 練一練 20)80 30)64 40)85(2)出示:140本故事書,每班30本,可以分給幾個(gè)班? 說說你是怎樣計(jì)算的?引導(dǎo)學(xué)生,用筆算的方法計(jì)算。(1)92本連環(huán)畫,每班30本,可以分給幾個(gè)班? 先口算,說說你是怎樣計(jì)算的? 引導(dǎo)學(xué)生,還可以用筆算的方法計(jì)算。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí):口算:60247。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。備課時(shí)間: 授課時(shí)間: 授課類型: 知識(shí)目標(biāo): 能力目標(biāo): 德育目標(biāo): 教學(xué)重點(diǎn): 教學(xué)難點(diǎn): 教具準(zhǔn)備: 教學(xué)過程筆算除法 第一課時(shí)課題:除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法教學(xué)內(nèi)容:教科書第882頁的例1。完成教科書第80頁練習(xí)十三的第4題。要求學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容,口頭編一道除法應(yīng)用題??谒?。3=60247。40=240247。教學(xué)過程:口算。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的類推,口頭語言表達(dá)能力。20書后:(P80 5)四、總結(jié):今天你學(xué)會(huì)了什么?五、作業(yè):自己相應(yīng)練習(xí)一些口算題。7090247。4040247。7450247。三、練習(xí):口算下面各題4247。40 150247。每班30面。48= 90247。每班20個(gè)。2 80247。教學(xué)重點(diǎn):掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。這部分內(nèi)容的教學(xué)可以鞏固所學(xué)的計(jì)算知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力以及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。教材通過例4來進(jìn)行教學(xué)。其中例2(1)教學(xué)用“四舍”法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商。商一位數(shù)是筆算除法的重點(diǎn)內(nèi)容。20≈3 l 80頁第5題,看完這本書大約需要多少頁?每個(gè)月看多少頁沒有直接給出,要讓學(xué)生自己分析尋找。對(duì)口令、摘蘋果、拔蘿卜、奪紅旗、火眼睛睛、對(duì)號(hào)入座等。能運(yùn)用所學(xué)計(jì)算方法解決問題,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。例如:刪除了被除數(shù)是四位的除法,不出現(xiàn)商是三位的情況;把一位數(shù)除兩位數(shù),一位數(shù)除整十、整百數(shù)的口算刪去;除法估算不單獨(dú)編排,作為筆算除法之前的一個(gè)準(zhǔn)備性知識(shí),放在一位數(shù)除兩位數(shù),除整十整百數(shù)后面出現(xiàn)?? ②不出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則。四、教學(xué)難點(diǎn):掌握“四舍五入”的試商方法。使學(xué)生經(jīng)歷探索的過程,了解商的變化規(guī)律。第一篇:除數(shù)是兩位數(shù)的除法》單元教案第五單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法教材分析一、教學(xué)內(nèi)容背景材料:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)四年級(jí)上冊(cè)第7898頁。使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算,并說明估算的思路。三、教學(xué)重難點(diǎn):掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。例題從現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材的16個(gè)減少為6個(gè),刪除了繁雜的計(jì)算,留給學(xué)生更大的探索和思考空間。首先,把計(jì)算置于實(shí)際生活的情境之中,如給書打包、讀書、喂豬等,讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用,探討計(jì)算方法。具體分析: ①口算除法例1:要組織好口算練習(xí),設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)形式,注意給每個(gè)學(xué)生都提供較多的練習(xí)機(jī)會(huì)。20=3 64247。②筆算除法這部分內(nèi)容包括商一位數(shù)、商兩位數(shù)和商的變化規(guī)律。通過例2教學(xué)除數(shù)接近整十?dāng)?shù),主要教學(xué)用“四舍五入”法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商,這是除數(shù)是兩位數(shù)筆算除法的重點(diǎn)和難點(diǎn)。商兩位數(shù)的教學(xué)是在商一位數(shù)的基礎(chǔ)上編排的。教學(xué)內(nèi)容中滲透函數(shù)思想。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程:一、準(zhǔn)備題: 50、1150分別是幾個(gè)十?口算,說說你是怎樣計(jì)算的: 60247。6二、新授:出示例1(1)有80個(gè)氣球。小組匯報(bào):練一練:80247。19≈(1)有120面彩旗。練一練:120247。30=40的情況,驗(yàn)算時(shí)可以用乘法來驗(yàn)算:3040=1200。642247。90 80247。60420247。70 180247。通過練習(xí),鞏固學(xué)生估算的方法。教具媒體:圖片。60=360247。60=54247。90= 要求學(xué)生說出口算的過程。出示教科書第80頁練習(xí)十三的第2題。學(xué)生獨(dú)立列式完成。選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程,幫助學(xué)生理解算理。教具媒體:圖片、小棒。今天是“閱讀日”,這里有92本連環(huán)畫,140本故事書。展示直觀圖,結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生:3個(gè)30是90,商3。展示直觀圖,結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生:4個(gè)30是120,商4。讓學(xué)生正確確定商的書寫位置。教具媒體:練習(xí)卡。逐題分析錯(cuò)的原因。完成教科書第83頁練習(xí)十四的第5題。教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書寫格式。20 320247。70 350247。20 260247。80406247。70 163247。20=□□247。備課時(shí)間: 授課時(shí)間: 授課類型: 知識(shí)目標(biāo): 能力目標(biāo): 德育目標(biāo): 教學(xué)重點(diǎn): 教學(xué)難點(diǎn): 教具準(zhǔn)備: 教學(xué)過程第四課時(shí)課題 :除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容:教科書第84頁的例2。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí):()里最大能填幾?30()在○里填上或 354 ○ 138 425 ○ 230下面各題應(yīng)該商幾?91247。30二、探究新知出示例2。教師歸納:如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商,就比較方便了。因?yàn)槌龜?shù)21,不是20,因此,商是否合適,還要看商與除數(shù)相乘的情況,可以在商的個(gè)位上先輕輕地寫上“4”然后把4與21相乘,看結(jié)果是否等于或小于84。34 92247。39=5??1 5 39)196 195 1 歸納:如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商,就比較方便了。因?yàn)槌龜?shù)39,不是40,因此,商是否合適,還要看商與除數(shù)相乘的情況,可以在商的個(gè)位上先輕輕地寫上“4”,不行再調(diào)商為5。63提問:你把各題的除數(shù)看作多少來試商?你怎么計(jì)算的?這三道題的調(diào)商過程有什么共同點(diǎn)?小結(jié):用“四舍”或“五入”的方法,把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商,初商容易大,大了要調(diào)?。ㄐ×艘{(diào)大)。74 293247。四、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)?當(dāng)除數(shù)的個(gè)數(shù)是4時(shí)怎樣試商?備課時(shí)間: 授課時(shí)間: 授課類型: 知識(shí)目標(biāo): 能力目標(biāo): 德育目標(biāo): 教學(xué)重點(diǎn): 教學(xué)難點(diǎn): 教具準(zhǔn)備: 教學(xué)過程第五
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