讓道德之花綻放-全文預(yù)覽
【正文】 高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的 交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。愿大家擁有誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信能使我們立于不敗之地，今天我們是祖國(guó)的花朵，明天是祖國(guó)的未來(lái)?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們常常都在受到誠(chéng)信的考驗(yàn)：如果你手中有一張假幣，你會(huì)不會(huì)用它買東西？如果考試時(shí)有一道題目做不出來(lái)，你會(huì)不會(huì)偷看同桌的答案？如果你拾到十元錢，你會(huì)不會(huì)交給老師？等等。他鐵骨錚錚，我只知為人應(yīng)有誠(chéng)信，不應(yīng)有虛假言語(yǔ)去害人。第三篇：讓生命之花綻放讓生命之花綻放如果說(shuō)智慧是根，善良是枝，勤奮是葉，那么誠(chéng)信就是花，它散發(fā)著馥郁的花香，點(diǎn)綴五彩的生命，為生命而綻放。于是，他們跪了下來(lái)，哀求著：“你們讓我們?cè)偃ゾ纫粋€(gè)！求求你們?cè)僮屛覀內(nèi)ゾ纫粋€(gè)！我們還能救一個(gè)！”他們忘記了自己的存在，心中千萬(wàn)遍地呼喊著“救人”“救人”，為了救人，他們什么都不顧，那一刻我聞到了生命之花的芳香，看到了生命之花的燦爛。前陣子，我們的拯救人員整日整夜在廢墟中奮戰(zhàn)。閑暇時(shí)分，我希望在靜謐的話語(yǔ)中，拋開(kāi)塵世的金錢的牽絆，守護(hù)心中那不容玷污的道德之花。尊重道德會(huì)讓我們的心很踏實(shí)，讓我們不會(huì)因金錢而迷失方向，它讓我們的步伐更堅(jiān)定，腳跡更深刻，讓我們?cè)谶@競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)站穩(wěn)了腳跟，而不是當(dāng)一簇隨波逐流，趨炎附勢(shì)的浮萍。因?yàn)橐痪洹叭卞X不缺德”而被人稱為“中國(guó)的脊梁”的老鄭的行為，就是對(duì)道德至上最完美的詮釋。沒(méi)有道德做支撐的事業(yè)大廈，在金錢之風(fēng)的吹拂下，遲早會(huì)坍塌；沒(méi)有道德做根基的千里長(zhǎng)堤，最終會(huì)因?yàn)榻疱X之蟻的蛀蝕而千瘡百孔，不堪入目?？墒?，在金錢橫行霸道的市場(chǎng)中，雖有各種規(guī)則制約，但有時(shí)它們也被金錢所奴役，仿佛金錢是一把萬(wàn)能鑰匙，可以打開(kāi)各種防盜鎖，我們看到的虛偽的美食王國(guó)里的一幕幕為牟取暴利而踐踏道德底線的現(xiàn)象是最好的見(jiàn)證。第一篇：讓道德之花綻放巴爾扎克說(shuō)：“黃金的枷鎖是最重的?！碧炜盏拿佬枰赖轮堑狞c(diǎn)綴才顯得浪漫奪人眼球；山川的美需要道德之花的芬芳才顯得溫柔扣人魂魄；成功的美需要道德之心的指導(dǎo)才顯得絢麗讓人尊重?！疤炀W(wǎng)恢恢，疏而不漏”，無(wú)視道德的人，法律無(wú)法容忍。用道德做旋律，即使是樸實(shí)無(wú)華的歌詞，也能創(chuàng)作出一段余音繞梁不絕于耳的音樂(lè)。在他心中，始終留有一塊道德的綠洲，那里有圣潔的鮮花在盛放。呼喊著“兩袖清風(fēng)朝天去，免得閭閻話短長(zhǎng)”的于謙；餓死也不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧的朱自清；不為五斗米折腰的陶淵明；不堪忍受不勞而獲的生活而離家出走的托爾斯泰??他們的精神，他們高尚的道德情操讓我們汲取，代代不息。而女主角瑪麗用愛(ài)挽救了兩條生命，而她的生命也因此而美麗起來(lái)。這時(shí)，倒塌發(fā)生了，那幾位想往廢墟里鉆的拯救人員也被其他人死死地拉住了。后記：做不了星星，那么先做盞明燈，做不了偉人，那么先做個(gè)有愛(ài)心的人，讓生命之花綻放，讓生命之花的芳香滿人間。中華民族的誠(chéng)信動(dòng)人故事舉不勝舉：如直評(píng)漢武帝，不怕殺頭的司馬遷；如實(shí)指責(zé)唐太宗，犯顏直諫魏征；東漢時(shí)期，歐陽(yáng)參想陷害郡守成，讓戴就作偽證，但元比威迫利誘，戴就守死不從。我們謳歌誠(chéng)信，禮贊誠(chéng)信，因?yàn)樗刮覀內(nèi)烁癜l(fā)光，使我們的品質(zhì)在人生的旋律中閃爍。誠(chéng)信是金子，能創(chuàng)造無(wú)窮的財(cái)富，誠(chéng)信又是基石，奠定成功的基礎(chǔ)，誠(chéng)信更是靈魂，創(chuàng)造偉大的生命。第四篇：讓生命之花綻放讓生命之花綻放教學(xué)目標(biāo)：1.[知識(shí)目標(biāo)] 懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。因此，對(duì)青少年進(jìn)行價(jià)值觀、人生觀、世界觀教育
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