【正文】 5元一千克。在今后的學(xué)習(xí)或生活中，解決同一個(gè)問題有若干種方案時(shí)，我們就應(yīng)該應(yīng)用對(duì)比擇優(yōu)思想選擇最佳方案解決問題。計(jì)算后匯報(bào)四、課堂小結(jié)、歸納提高師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？師：學(xué)習(xí)了哪些購物策略？同一種商品，很多商店都有時(shí)，比較三家商店的價(jià)格，選擇便宜的商店購買。計(jì)算后匯報(bào)師：通過購買酸牛奶，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：同一個(gè)商店的同一種商品，大包裝比小包裝便宜，應(yīng)該盡量選擇大包裝。（6）鞏固應(yīng)用師：同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)很有價(jià)值?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組交流后合作解決這個(gè)問題。（師在1．8旁邊貼五星）（3）買1大瓶和1小瓶果汁師：如果購買1大瓶和1小瓶果汁，應(yīng)該怎樣選擇商店？請(qǐng)同學(xué)們想一想，并在課堂練習(xí)本上算一算。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)應(yīng)該通過計(jì)算比較三家商店的價(jià)格，選擇便宜的商店購買。同學(xué)們，怎樣根據(jù)實(shí)際需要購買商品呢？這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)商品世界，探索購物策略。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際需要，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來分析不同情況下各個(gè)商店的優(yōu)惠策略，并選擇對(duì)自己最有利的策略。本班學(xué)生對(duì)購物情景比較熟悉，教學(xué)設(shè)計(jì)中，我通過情景的呈現(xiàn)吸引學(xué)生注意，讓學(xué)生主動(dòng)地投入到情景中來?！?。乙商店：九折優(yōu)惠丙商店：購物1000元以上八折優(yōu)惠。當(dāng)然有時(shí)也要根據(jù)個(gè)人的需要來選擇。匯報(bào)。誰來說一說你的想法及答案。如：牛奶是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚氖称?。幫助淘氣解決了問題，買到了最便宜的飲料。如果淘氣要買1大瓶和1小瓶，你建議他去哪個(gè)商店呢？快幫他算一算，比一比，寫在本子上。你還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？ 生：大瓶裝1200ml 10元小瓶裝 200ml 2元師：我們已經(jīng)了解了每一家商店優(yōu)惠的策略了，那么如果你要買東西，你選擇哪個(gè)商店？那么讓我們一起去買一些飲料吧？看一看到底到哪個(gè)商店買飲料更便宜？分別出示三種情況帶著學(xué)生一起來計(jì)算。體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。我們?cè)趯?shí)際購物時(shí)一定要具體情況，具體分析，制定購物策略，它是一門大學(xué)問。）大家知道什么是21世紀(jì)的文盲嗎？（不懂外語和電腦網(wǎng)絡(luò)的人）但是有些同學(xué)只是把電腦網(wǎng)絡(luò)理解為玩游戲，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)可以干的正經(jīng)事多著呢！除了網(wǎng)上購物以外，電視購物已成為最為火爆的購物方式之一，寓購于樂；而團(tuán)購的商品價(jià)格更為優(yōu)惠，一般能得到從5%到40%不等的優(yōu)惠幅度；廠家直銷可以減少了流通環(huán)節(jié)，節(jié)省銷售成本。（打一現(xiàn)代購物方式）網(wǎng)上購物淘寶網(wǎng)發(fā)布的2010年網(wǎng)購數(shù)據(jù)揭示了網(wǎng)購的瘋狂。師：同學(xué)們，生活中你還了解到哪些購物策略？讓學(xué)生說說自己了解到的購物策略。師：老師謝謝你的這份心意。讓學(xué)生說出各種買法（買12小盒；買7小盒2中盒；買7小盒1大盒；買2小盒4中盒；買2小盒2中盒1大盒；買2大盒2小盒），并分工計(jì)算。師：其實(shí)生活中購物的策略還有很多，下面請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流前置性作業(yè)里的活動(dòng)二教師巡視。（板書：策略）請(qǐng)大家根據(jù)這一購物策略，來快速判斷下面的問題。師：回顧一下這三次購物活動(dòng)，你有什么想和大家說的嗎？（大家沒有想說的，我想說說，同樣是買飲料，怎么每次去的地方還不一樣呢，老師都被弄迷糊了。（3）要買1大瓶和1小瓶飲料，甲商店要10元，丙商店要12元。生：購物30元以上可以打八折優(yōu)惠，意思是滿30元就可以享受八折優(yōu)惠，如果不到30元就按原價(jià)付錢。先匯報(bào)活動(dòng)一（1）學(xué)生先說說自己對(duì)優(yōu)惠措施含義的理解。師：請(qǐng)大家拿出課前完成的前置性作業(yè)，在小組內(nèi)交流活動(dòng)一的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生在解決購物問題時(shí)，能根據(jù)實(shí)際需要，選擇優(yōu)惠的購物策略。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)了解決問題的基本過程和方法，能夠根據(jù)實(shí)際需要，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較，并選擇對(duì)自己最有利的策略，解決問題的能力得到了提高。接著讓學(xué)生主動(dòng)參與到購物活動(dòng)中來，我創(chuàng)設(shè)了三家超市促銷果奶的生活情境，讓學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來分析不同情況下各個(gè)超市的優(yōu)惠策略，并選擇對(duì)自己最有利的策略，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用?！比绻闶悄莻€(gè)買肉的人，你會(huì)同意嗎？為什么？生：利用本節(jié)知識(shí)進(jìn)行討論并得出結(jié)論。現(xiàn)在有甲、乙、丙三家商店可供選擇。（三）、依據(jù)已知，繼續(xù)新授：購物任務(wù)一：現(xiàn)在商場正在搞促銷活動(dòng)，媽媽準(zhǔn)備買一條圍巾，你認(rèn)為怎樣買合適，為什么？多媒體出示圍巾圖片和價(jià)格。師：通過剛才的分析，你能給其他顧客怎樣的購買建議呢？生：交流，反饋（如果要買30元以下的飲料，去甲商店或已商店，如果買30元以上的飲料，去丙商店這樣購買比較合算。問題：（1）要買一小瓶飲料，去哪個(gè)商店較為合算？（2）要買一大瓶飲料和一小瓶飲料，去哪個(gè)商店較為合算？（3）淘氣要買3大瓶飲料和3小瓶飲料，他會(huì)去哪個(gè)商店？小組合作，解決問題，指名板演并介紹自己小組的想法。某種新品牌的飲料大瓶裝(1200ML)售價(jià)10元，小瓶裝（200ML）售價(jià)2元，三家商店為了促銷這種飲料，分別推出了優(yōu)惠策略。那你們知道老師怎么能用那么少得錢買那么多的書嗎？這就是因?yàn)槔蠋煻靡恍┵徫锏牟呗?，今天老師就帶領(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)一下在我們的日常生活中有哪些購物的策略。師：老師在那次圖書跳蚤市場上買了很多書，大家請(qǐng)看。師：同學(xué)們，作為中英文的資深學(xué)者，你們?cè)谶@里呆了五年，那你們知道我們中英文每年的四大節(jié)是什么嗎？生：知道，科技節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、英語節(jié)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生在解決購物問題時(shí)，能根據(jù)實(shí)際需要，選擇優(yōu)惠的購物策略。第一篇：購物策略教學(xué)設(shè)計(jì)《購物策略》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角“購物策略”內(nèi)容。在解決問題的過程中感受應(yīng)用教學(xué)的樂趣，體會(huì)數(shù)學(xué)是幫助人們做出判斷和進(jìn)行決策的工具，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。六、教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。多媒體展示照片。師：老師一共用了三十多元。出示圖片。小組做好記錄。（3）如果在甲商店買3大瓶飲料，將獲贈(zèng)3小瓶飲料，即要花30元，在已商店花36=，在丙商店，已經(jīng)滿30元，所以花36=。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的購物策略——貨比三家、精打細(xì)算。（四）鞏固練習(xí)：購物任務(wù)二：學(xué)校藝術(shù)節(jié)我們年級(jí)因表演節(jié)目，需要買50 把扇子。應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，從經(jīng)濟(jì)的角度出發(fā)，我們應(yīng)該到哪家去買？（五）購物小故事：有一個(gè)人，要買帶骨的肉，他來到賣肉的地方，結(jié)果看到上面寫著：“骨肉5元一千克，肉10元一千克”，那人就對(duì)賣肉的說：“我要買帶肉的骨頭，多少錢一千克？”賣肉的人一聽，想：“骨頭5元一千克，肉10元一千克，加起來不就是15元一千克嗎？”于是就對(duì)那個(gè)人說：“15元一千克。首先，課堂開始，我通過與學(xué)生在購物過程中遇到了哪些促銷活動(dòng)、應(yīng)該怎樣選擇商品進(jìn)行簡短交流引入新課，既貼近生活又言簡意賅。充分尊重學(xué)生的個(gè)性。，體會(huì)數(shù)學(xué)是幫助人們做出判斷和進(jìn)行決策的工具，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你們?cè)诔欣锒家娺^哪些促銷活動(dòng)？ 生：打八折、買一贈(zèng)一??師：馬上就要到兒童節(jié)了，各家超市又開始促銷了，這是幾家超市對(duì)于同一種飲料的幾種不同的促銷方式，大家看看這樣的促銷方式你們見過嗎？（課件）師：你能說說他們所代表的含義嗎二、解決問題，探究策略（一）促銷活動(dòng)中的購物策略。學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師注意學(xué)生回答的情況注意引導(dǎo)。生：一律打九折的意思是，不管買多少這種飲料都打九折優(yōu)惠。所以去乙商店較為合算。所以去丙商店較為合算。師：根據(jù)優(yōu)惠措施和所需數(shù)量，來選擇不同的商店，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的一種購物策略。（二）面對(duì)大小包裝時(shí)的購物策略。我們第二代領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平同志說過：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們可以驗(yàn)證一下是不是這種買法最劃算。（課件）師：這么有營養(yǎng)的飲品，你還打算和誰一起分享？ 生：我打算和老師一起分享。好了，現(xiàn)在就讓你做你們家的財(cái)政預(yù)算員，根據(jù)你家的人口數(shù)，計(jì)算一下，你們家5天需要買多少毫升的酸牛奶？（課件）實(shí)踐活動(dòng)：算一算自己一家一周（5天）需要購買多少毫升奶？怎樣買合算？三、拓展練習(xí)（一）自己了解的購物策略。它像一個(gè)賊，不知不覺地打開你的荷包，讓你在某年某月某天，恍然發(fā)現(xiàn)，和時(shí)光一起溜走的，還有你的金錢。（我就是一個(gè)網(wǎng)購者，同學(xué)們?nèi)绻枰W(wǎng)上代購，可以來找我。師：我們還要考慮到什么問題？ 生：還要考慮商品的保質(zhì)期、商品質(zhì)量、是否是“三無產(chǎn)品”、是否是我們?cè)趯?shí)際生活中需要的??四、回顧整理、反思提升師：同學(xué)們真是太了不起了，探討出這么多的購物策略。體會(huì)解決問題的基本過程和方法，提高分析、比較能力和解決問題的能力?？墒翘詺馀芰藥讉€(gè)商店也沒買到飲料，到底發(fā)生了什么事呢？原來各大商店正在搞促銷活動(dòng)，淘氣傻了眼，不知到底該去哪個(gè)商店買？你能幫幫他嗎？（二）、引入新課，探究購物策略請(qǐng)看大屏幕，自己讀題,淘氣不明白這些標(biāo)語是什么意思？你知道嗎？（解讀信息）師：作為顧客，面對(duì)不同的優(yōu)惠策略，可能會(huì)思考什么問題呢？（到哪一家商店買東西最優(yōu)惠呢），怎樣購物最