蘇教版六年級下冊勞技教學計劃-全文預覽
【正文】 。為學生將來參加工作和適應現代化生活打下良好的基礎，特做如下教學計劃：一、學生現狀分析:六年級的學生，有一定的勞動知識和動手能力，勞動觀念有了一定的提高，在此基礎上，本學期將繼續(xù)學習一些新的工、農業(yè)、及日常生活相關的知識，注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力。要使學生不僅學到有關生活的最基本的知識，而且是有簡單操作的能力，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和勞動習慣。通過教師講授的勞動技術的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學的知識。通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。課堂教學要求學生既動腦又動手 , 手腦并用。認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。五、提高質量措施 對于教師：端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質量觀；有計劃、有組織地開展教學研究和觀摩課活動，經常性的開展聽課、評課活動，主動與其他任課教師交換意見；不斷加強學科性學習以及教學研究，提高自己的自身文化素質。第二單元 我的校園 了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的制作等。（8）鼓勵并支持學生發(fā)掘、利用校內外課程資源，加強學校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯系。（5）堅持學生的自主選擇和主動實踐。二、總的教學要求（1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力；（2）考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。全日制小學開設勞動與技術課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。（4）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。（7）以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。通過勞動實踐活動，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯系，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識。本學期的勞技教材加入了模型制作的學習，對學生各方面的能力要求更加提高，通過這一部分的學習，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的制作等。對于學生：有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣；尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的勞技操作任務。二、教材分析：小學勞動課是一門綜合性學科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。有效地增強學生的動手能力。促進學生德、智、體、美、勞協調發(fā)展。三、主要措施：把教材中的勞動基礎知識、技術要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。不斷激發(fā)學生興趣，啟動學生情緒，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。四、教學進度：（每周一課）
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