蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《分米和毫米》單元測試卷-全文預(yù)覽
【正文】 米的表象。第四篇：二年級下冊數(shù)學(xué)第五單元認識分米和毫米教學(xué)設(shè)計[范文模版]課題：認識分米和毫米【教學(xué)內(nèi)容】教科書52頁54頁例1例想想做做第14題 【教學(xué)目標(biāo)】在實踐活動中認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的長度概念。而小學(xué)生由于感性認識還不夠豐富,抽象思維能力還未形成,所以學(xué)習(xí)起來會感到抽象困難。)你說一說1毫米你有什么感覺？【設(shè)計意圖:學(xué)生通過動手操作,積極主動地獲取了知識,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。師:對!1厘米=10毫米。在直尺上數(shù),是6個小格。教學(xué)中讓學(xué)生找一找生活中的例子,加深理解知識點的同時,幫助學(xué)生發(fā)展空間觀念】。魔方的棱長大約是1分米。學(xué)生同桌之間互相比畫1分米的長度。在你的直尺上看看1分米有多長。（出示課件）師:今天老師帶來了我女兒楊千詞的文具盒，你們來給她量一量文具盒,看看長和寬大約各是多少厘米? 學(xué)生觀察后匯報交流。它們和以前我們學(xué)過的長度單位有什么關(guān)系? 教學(xué)過程一、問題情境師:測量教室門的高,測量文具盒的長與寬, ,用什么單位合適?（米、厘米）用手比畫一下1厘米和1米大約有多長？測量長度，你想到些什么？（米 厘米 1米=100厘米 進率 1m=100cm）同學(xué)們的知識鞏固得真好。、合作交流等學(xué)習(xí)活動,提高參與學(xué)習(xí)的意識和能力,體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。,提高參與學(xué)習(xí)的意識和能力,形成解決問題的一些基本策略。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)認識了米和厘米,并掌握了米和厘米之間的進率,能進行簡單的估測和測量活動,為進一步了解、認識長度單位奠定了基礎(chǔ)。8=8（段）??6（米）4,39,9，21,130,10第三篇：二年級數(shù)學(xué)下冊分米和毫米教學(xué)設(shè)計開陽縣第五小學(xué)公開課教 學(xué) 設(shè) 計課 題：認識分米和毫米 任課教師：楊 剛時 間：2016年4月20日認識分米和毫米教材分析本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長度單位米和厘米的基礎(chǔ)上教學(xué)的,進一步學(xué)習(xí)其他的長度單位,是今后學(xué)習(xí)圖形周長計算的基礎(chǔ)。（6分）五、解決問題。7= 63247。7= 66—45= 80+50= 81247。（16分）99= 85—35= 78= 35+7= 45247。()，可以用米做單位。14厘米○20毫米 100毫米○10厘米 8毫米○7厘米 1米○8分米 2米○2100毫米 1厘米○10毫米 。第三單元檢測試卷一、填空。比如①分米和厘米進行換算；1分米=10厘米，進率是10；③這是大單位換算成小單位，在1后面添一個0，即2分米=⑤，毫米和厘米進行換算；10毫米=1厘米，進率也是10；③這是小單位換算成大單位，則去掉140 末尾的一個0，即140毫米=14厘米。比如①，分米和厘米進行換算；1分米=10厘米；想2分米是2個10厘米，就是20厘米。糾錯：注意單位名稱不一樣，我們要先統(tǒng)一單位名稱，80毫米=8厘米或者1厘米=10毫米，即畫一條7厘米長的線段或者70毫米長的線段。錯點：小朋友只畫了一條線段；小朋友是畫了2條線段，但是第二條畫成了30毫米。方法一：數(shù)出刻度2至刻度7之間有5個1厘米，就是5厘米，即5個10毫米是50毫米；方法二：72=5厘米，5厘米=50毫米。錯題分析：準(zhǔn)確讀出測量結(jié)果（1）箭頭長（）毫米錯點：20毫米糾錯：25毫米。（24分），如果要劇成8米一段，需要鋸幾次？，小強的身高是1米65厘米。（4分）五、操作題。5=FEN 2)50247。9=86—9= 63247。（28分）。()，紅紅的身高15分米，兩人一樣高。（）毫米。第一篇：蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《分米和毫米》單元測試卷分米和毫米一、填空。，每天爬上4分米，5天可以爬（）米。（4分）。()三、計算。3+4= 85=26+34=36247。（12分）90—38=78+34=25247。8=四、幫信鴿找到與它長度相等的信封。六、解決問題。要知道相鄰長度單位間的進率，進行簡單的換算。①學(xué)生沒有看清題意，題目要求我們用毫米作單位，可把毫米圈一圈；②這根鉛芯的左端并不是對準(zhǔn)著0刻度，做這類題學(xué)生一定要看清是從哪個刻度開始測量。（1）先畫一條25毫米的線段，再畫一條比它長30毫米的線段。錯點：沒有統(tǒng)一單位名稱，畫了一條79毫米的線段。方法：①準(zhǔn)確建立1米、1分米、1厘米、1毫米實際長度的表象； ②填寫好合適的長度單位后可以用手比劃的用手比劃一下，看看你填的長度單位是否合適；③生活中常常問問孩子這方面的問題，比如電視機的長約1（）練習(xí)：①數(shù)學(xué)書長約2（）②數(shù)學(xué)書的寬約13（）③數(shù)學(xué)書的厚約6（）④教室的門高2（）⑤大米寬約2（）⑥10張紙的厚度約1（）⑦茶杯高10（）⑧1分硬幣的厚度約為1()⑨一本新華字典厚3（）⑩指甲寬6（）⑾黑板長約3（）⑿旗桿高8（）⒀課桌高約6（）⒁課桌高約60（）⒂文具盒長約20（）⒃文具盒長約2（）答案：①分米，②厘米，③毫米，④米，⑤毫米，⑥毫米，⑦厘米，⑩毫米，⑾米，⑿米，⒀分米，⒁厘米，⒂厘米，⒃分米長度單位的簡單換算目前學(xué)過的長度單位按單位從大到小排列：米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（
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