結對認親農(nóng)戶提出的建議-全文預覽
【正文】 我相信在州委州政府的領導下，每一個部門各司其職，每一個人各盡其能，舉全州之力，深入開展基層群眾工作，一定會深得民心，一定會加強干群關系，一定會加強民族的團結，促進甘孜社會的穩(wěn)定和諧，實現(xiàn)甘孜社會經(jīng)濟發(fā)展和人民的幸福安康，甘孜的明天也一定會更好。雖然我們個人的力量是小的，也有人說這不關我們的事，這應該是當官的，公務員的事，一名教師教好自己的學生就可以了。臨走前，我向老人發(fā)放了結對認親卡,給他留下了我的聯(lián)系電話，并也記下了老人的電話，我讓他多保重身體，有什么事就給我打電話，我會盡力幫他，也會經(jīng)常來看望他，他也很是感動。老人再次對我表示了感謝，同時也說現(xiàn)在國家的政策好了，經(jīng)常給他們發(fā)這樣補助發(fā)那樣優(yōu)惠，現(xiàn)在的生活也是過得越來越好了，他現(xiàn)在在國家和兒女們的幫助下沒有什么其他更多的需要，生活過得也可以。）同時也被他女兒的熱情所打動，所以也沒顧得那么多。來到親戚呷絨彭措的家門外，門緊鎖著，我的這位親戚及家人都沒有在家，聽村長說我的親戚年齡很大了，腿腳也不方便，平時很少出去的，可能是真不巧。“結對認親”活動，讓我與學生及家長加深了相互了解，建立了良好關系，讓我建立了第二個“家”。老師們或兩人，或三人一組在學校領導的組織下，前往每一個結對戶家中，找到自己的認親對象，深入了解“結對認親”學生的家庭基本情況、思想動態(tài)，在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等。第二篇：民族團結“結對”認親民族團結結對“認親”心得體會莊玉琳為大力推進民族團結“結對認親”工作的全面開展，使全體教職工真正做到與群眾面對面，手拉手，心貼心，學校黨支部高度重視，精心組織，以確保此項工作務實高效地落實。在交談中了解他們所思、所想、所盼，特別針對家庭有孩子在上學的，老師們都表示會為他們學習提供熱情的幫助，包括孩子寫作業(yè)、考試等方面提供指導。幾經(jīng)周折后，我們來到了村上，經(jīng)過四處打聽，找到了該村的村長，我們向村長表明來意后，村長表示支持，通過村長熱心的引路，我們最終都找
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