湘教版七年級上冊數(shù)學第一章有理數(shù)的混合運算教案-全文預覽
【正文】 的撲克牌中任意抽出四張牌，并用適當?shù)倪\算符號連接，使得運算結果為24或者24，在規(guī)定時間內，完成的小組把本組的計算過程一起寫在黑板上，教師引導學生檢查計算過程是否正確，并當場獎勵正確完成的小組。（－2）2－（－2）247。232。232。231。()180。2246。學生思考，并舉手發(fā)言，教師鼓勵學生的說法，并導入新課：今天我們將學習有理數(shù)的加、減、乘、除以及乘方的混合運算（通過活動（1）復習回顧小學四則運算法則“先算乘法，再算加法，如果有括號，先算括號里面的.”為有理數(shù)四則運算的法則的學習鋪設臺階；通過活動（2）引入本節(jié)課的學習課題：有理數(shù)的混和運算，并為下一環(huán)節(jié)的進行提出問題。二、教學重點：掌握有理數(shù)混合運算法則，能熟練進行四步以內有理數(shù)的混合運算，并能合理使用運算律進行簡便運算。9+(6)184。結合本題分析此題中a、b、c、分別是：、解法二：(3)[()＋()] 解： 原式=(3)()＋(3)()23592359=9()＋9()=（—6）＋（—5）=—11練習學生自己做89頁隨堂練習第1題，叫學生上黑板做，教師講解。（2）()解：原式=18—（3）()=18－1 =17 叫學生回答解題過程，教師寫在黑板上，帶領學生按步檢查解題過程是否正確。我們一起來解決這個問題：首先我們先來判斷一下這個式子包含了哪幾種運算？（加法、乘方、乘法），??=4 那么這個式子我們可以把它變成。那么前面我們學習的有理數(shù)加法的法則是？學生答：同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加：異號兩數(shù)相加，絕對值相等時和為0，絕對值不等時取絕對值較大的數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值：一個數(shù)同0相加仍得這個數(shù)。下面我們來檢測一下大家，自己在練習本上做（1）（13）＋5；（2）（10）－3 ；（3）（8）214；（4）(15)184。二、重點、難點重點：熟練進行有理數(shù)的混合運算。解：（1）（1）（1）?（1）（1）=(1)(1+)(1)(1+)??(1)(1+)=??中間的都約分約掉了 = = ，經(jīng)過以下運算過程，當x=6時，運算結果為_________ 2n2n+12n2n+1=1.+（2）3 5解析：按照程序的順序執(zhí)行，（6）+3=3，（3）2=9, 9/=3七、小結今天我們學習了哪些知識？ 3.“24”點游戲九、布置作業(yè)課本第67頁2 題第二篇：七年級數(shù)學上冊有理數(shù)加減混合運算教案167。32)=（2）3[5+（247。的運算（可以加括號），使得運算結果是36，∴可得出13（33247。7）=24 如果抽到的是，你能湊成24嗎？7（3（3）247。3 =3{(4+0)247。2，=2（﹣27）﹣522，=﹣54﹣20，=﹣74；（2）24（+）=﹣2424 +24，=﹣4﹣32+18，=﹣18—從內到外依次進行運算先算小括號。25(4)=4(4)=16 ——從高級到低級運算先算乘方三級。先進行第三級運算，再進行第二級運算，最后進行第一級運算。乘方是第三級運算。l 重點：掌握有理數(shù)的混合運算 l 難點較復雜的有理數(shù)混合運算 l 教學流程：一、回顧舊知，情景導入我們學了哪些有理數(shù)的運算？ 加法、減法、乘法、除法、乘方乘方：正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)；負數(shù)的奇次冪為負，偶數(shù)冪為正二、解答困惑，講授新知——從左到右依次計算 1)2+58 =38 =5 2)100247。2；（2）24（+）解：（1）2（﹣3）5247。(2)｝247。3 =3四、做一做“24”點游戲從一副撲克牌（去掉大、小王）中任意抽取4張，根據(jù)牌面上的數(shù)字進行混合運算（每22222謹記：先乘方，后乘除，最后加減張牌只能用一次），使得運算結果為24或24，其中紅色撲克牌代表負數(shù)，黑色撲克牌代表正數(shù)，J,Q,K分別代表11,12,1
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1