淺談班主任工作體會-全文預(yù)覽
【正文】 ??怎樣才能做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的工作呢？我認(rèn)為，對于優(yōu)秀生，在肯定的基礎(chǔ)上，老師應(yīng)該善于“扒開優(yōu)點找缺點”，以求其不斷進(jìn)步；對于后進(jìn)生，在保護(hù)其自信心的基礎(chǔ)上，老師應(yīng)該善于“扒開缺點找優(yōu)點”，不斷進(jìn)行激勵。班風(fēng)是一個集體精神面貌的集中體現(xiàn)，是指班集體對其成員的吸引力。在班級里，我讓學(xué)生充當(dāng)助手，參與班級的管理：既能使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，又能使助手得以自我表現(xiàn)，體現(xiàn)自我價值。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論的基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性，對全班同學(xué)都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借助集體的力量。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問，紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。如在平時的考試中、聽寫中，潛能生有進(jìn)步的就要及時表揚；在搞衛(wèi)生中表現(xiàn)好，也要表揚；紀(jì)律有進(jìn)步的，更要表揚……我們還舉行一些潛能生也能得到獎的競賽，使他們也得到獎勵。對待他們，教師更應(yīng)以全身心的愛去感染他們，激發(fā)他們的進(jìn)取心。3．善于表揚：“只憑一句贊美的話，我就可以活上兩個月。但我并不著急，耐心的等待、引導(dǎo)并鼓勵他們，直到回答出來。在課堂上，我經(jīng)常叫那些潛能生回答問題，因為從他們的眼神中我看到了猶豫不決。以后我會積極參加更多的活動。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他與同學(xué)關(guān)系融洽了，他的臉上也經(jīng)常露出開心的笑臉。無論是優(yōu)生還是潛能生，我們都要滿腔熱情地去教育他們，特別是潛能生，更要“偏愛”他們，因為他們更需要陽光雨露，更需要班主任用愛心去澆灌他們健康成長。作為一名班主任，既要關(guān)心優(yōu)等生，更要多一點關(guān)心潛能生。學(xué)生對這種不公平的現(xiàn)象耿耿于懷，使他們心里蒙上了一層陰影，久而久之，他們就習(xí)以為常，反正舉了手也輪不到我，還不如不舉手。平時教師在學(xué)生面前總是嚴(yán)肅的表情，讓學(xué)生感到一種難以接近的威嚴(yán)，這樣，一些成績中等或偏差的學(xué)生往往不知所措，內(nèi)心感到焦慮不安，唯恐自己的言行會冒犯老師，于是對老師敬而遠(yuǎn)之。逆反心理強，因為別人的瞧不起，他們的言行比較反常。參考文獻(xiàn)：[1]，2008.（7）[2]——人際交往法則.[3][J].遼寧教育，1999.（6）[4][J].教育探索，1999.（2）第二篇：班主任工作體會我們常說要尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生，要平等對待每一位學(xué)生?，F(xiàn)在有不少人利用高科技犯罪，給人民的生命財產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p害，三鹿集團在其產(chǎn)品中添加三聚氰氨，在奶粉蛋白質(zhì)含量檢測中弄虛作假，這一行為害死了多少嬰兒？他們用掌握的知識去犯罪，知識成了他們殺人的武器。班主任理所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)對學(xué)生進(jìn)行做人教育的任務(wù)，做人教育包括：待人接物、衛(wèi)生意識、承受挫折、獨立自主、禮貌禮儀、個人形象、孝順父母、懂得感恩、熱愛祖國??。這時班主任要經(jīng)常換位思考，多替學(xué)生考慮一下，別光顧自己痛快地發(fā)泄怒憤，恨鐵不成鋼，全然不顧學(xué)生的承受能力。班主任管理班級的主要任務(wù)就是管理問題生，要是每個學(xué)生都表現(xiàn)得很好，成績優(yōu)秀又遵守紀(jì)律，那就不需要班主任了。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，班主任要控制好自己的情緒，要心平氣和地去處理問題。蘇霍姆林斯基說：“教育的核心，就其本質(zhì)上說，就在于讓學(xué)生始終體驗到自己的尊嚴(yán)感。力學(xué)上講“力的作用是相互的”，你朝大山喊：“我恨你！”大山的回聲決不會是：“我愛你！”班主任如果缺乏愛心，他所帶的學(xué)生也一定會變得冷漠起來，更談不上營造和諧、融洽的班級氛圍。第一篇：淺談班主任工作體會淺談班主任工作體會摘 要 班主任是班級的統(tǒng)帥，班級管理是一種管理藝術(shù)，班主任要有愛心，要尊重學(xué)生，寬容學(xué)生所犯的錯誤，還要高度重視做人教育?！币龅竭@一點，愛心就必不可少，班主任工作的全部奧秘就在于以愛心對待學(xué)生，班主任的愛能融化師生關(guān)系中的冰山，使學(xué)生感到溫暖，消除他們的防衛(wèi)心理，這樣學(xué)生才能向老師敞開心扉，傾訴衷腸，心悅誠服地接受教師的教誨。二、班主任必須尊重學(xué)生中國人民大學(xué)的金正昆教授講到禮儀的本質(zhì)就是為了尊重，自己尊重別人，別人才會尊重你。三、班主任一定要懂得寬容學(xué)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生行為問題較一般學(xué)生更為嚴(yán)重，不少學(xué)生文化課基礎(chǔ)較差，自控能力也比較差，反復(fù)性很強。當(dāng)班主任的也應(yīng)有仁厚之心，抱著寬容、忍耐之心去對待學(xué)生，以己度人，人非草木，孰能無情？我們對學(xué)生的寬容一定會換來學(xué)生的頓悟。人都需要拉上一把，更何況他們都是些孩子，犯錯誤的學(xué)生大多數(shù)在事后心理壓力很大，恐怕學(xué)校處分，害怕老師責(zé)罵和批評。四、教會學(xué)生怎樣做人學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這個學(xué)習(xí)包括兩大方面：一是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識
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