【正文】 文化建設(shè)”。為了建構(gòu)學(xué)校教學(xué)特色，我校首先在校行政會(huì)研究的基礎(chǔ)上，在全體教師中廣泛宣傳、發(fā)動(dòng)，使創(chuàng)建教學(xué)特色的思想在全體教師中形成共識(shí)，營(yíng)造一種良好的氛圍，使之形成一股合力，全體教師共同為建構(gòu)學(xué)校的教學(xué)特色群策群力。近年來(lái)，我校積極探索與創(chuàng)建符合本校實(shí)際的教學(xué)特色，大力挖掘教育特色潛能，把特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)作為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)工作，初步形成了“以學(xué)校文化資源為依托，促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展”的“德育特色”教育品牌，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)“齊魯名?！钡哪繕?biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。，沒(méi)多動(dòng)。學(xué)校以豐厚的文化底蘊(yùn)，優(yōu)美的校園景色，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，展現(xiàn)出了xx小學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的特有魅力。增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)，我校多名學(xué)生被評(píng)為濟(jì)南市環(huán)保小衛(wèi)士和玫鄉(xiāng)環(huán)保小衛(wèi)士。它以黃河泥土為原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、動(dòng)物、器物為主，這是我們的泥塑室，我們?cè)谶@里摔泥、捏泥，一件件可愛(ài)有趣又有創(chuàng)意的作品都出自我們的小手，這是**和**共同完成的作品，老師們也參與其中，這是**，泥塑使我們走進(jìn)自然、感受生命的意義，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；@球放在手里是那么的大，旋轉(zhuǎn)起來(lái)是那么難，可是同學(xué)們沒(méi)有放棄，一進(jìn)校門(mén)就看到樓前廣場(chǎng)上學(xué)生們都在練球，高年級(jí)的學(xué)生正在手把手教低年級(jí)孩子們轉(zhuǎn)球、拍球，給他們做示范、講要領(lǐng)，正是由于我們xx小學(xué)全體師生的同心共進(jìn)，拼搏行遠(yuǎn)的精神，使得籃球成為我校一大特色，并把籃球作為學(xué)校課程開(kāi)發(fā)研究，“快樂(lè)籃球”校本課程深受同學(xué)們喜愛(ài)，現(xiàn)在，我們xx小學(xué)學(xué)生人人都有籃球，人人都愛(ài)籃球，人人會(huì)打籃球。三百名手執(zhí)籃球的xx學(xué)子生龍活虎般跑進(jìn)操場(chǎng)，籃球在同學(xué)們手中劃出一道道美麗的弧線，嫻熟的技巧通過(guò)巧妙的組合和精心的編排，在音樂(lè)的襯托下更呈現(xiàn)出韻律美。三、校本課程育人為使函和文化植根全校學(xué)生的心田，我們開(kāi)發(fā)了函和文化校本課程，確立了“仁義禮智信道寬孝忠和”十個(gè)主題，已初步形成一套涵蓋16年級(jí)，有梯度、有層次的函和文化教材。把“彰顯綠色理念、倡導(dǎo)和諧發(fā)展的陽(yáng)光學(xué)校”作為學(xué)校形象定位，確立了“寬和立天地、興學(xué)尚自然”的校訓(xùn)，形成了“和樂(lè)綻活力、真愛(ài)潤(rùn)童心”的校風(fēng)；養(yǎng)成了“競(jìng)合孕智慧、日新啟真知”的教風(fēng)；促成了“上下同求索、規(guī)矩成方圓”的學(xué)風(fēng)。優(yōu)美的環(huán)境，賦予學(xué)校濃郁的函和文化氣息，置身其間有賞心悅目之感。經(jīng)過(guò)多年的時(shí)間和探索，我校在未成年人思想道德建設(shè)方面，積累了一些行之有效的做法，找到了一些學(xué)校整體工作與未成年人思想道德建設(shè)工作的結(jié)合點(diǎn)，形成了“圍繞函和文化，突出五個(gè)方面”的未成年人思想道德建設(shè)工作格局，學(xué)生在我校得到了快樂(lè)的生活，健康的成長(zhǎng)。第三篇：未成年人思想道德建設(shè)成果展示匯報(bào)材未成年人思想道德建設(shè)成果展示匯報(bào)材小學(xué)生是祖國(guó)的花朵、民族的希望、未來(lái)的棟梁。從他自信的眼神中，我感到由衷地欣慰，小歷已經(jīng)勇敢地跨越了這一道坎，我在心中默默地為小歷祝福。逐漸他跟我的話也多起來(lái)了。為了消除他對(duì)我的陌生感及一些顧慮，我試著有意無(wú)意接近他。我事前先進(jìn)行調(diào)查小歷的基本情況，了解到小歷由于家庭原因，在小歷6歲那年父母離異，他隨父親撫養(yǎng)。這給她幼小的心靈帶來(lái)極大的創(chuàng)傷。盡管我留意觀察了她一個(gè)多星期，并且從其他同學(xué)中打探了解，還是不知其所以然。我2007年畢業(yè)到棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)工作。主要是指導(dǎo)配合教育局關(guān)工委以丹陽(yáng)市青少年活動(dòng)中心為主陣地，開(kāi)展以“培養(yǎng)興趣、塑造個(gè)性、全力發(fā)展”為主體的暑期培訓(xùn)活動(dòng)，十個(gè)類(lèi)別的培訓(xùn)力求充分體現(xiàn)出“七彩夏日”的要求，努力使全市中小學(xué)生過(guò)一個(gè)豐富多彩、七彩紛呈的暑假。二是七個(gè)要求特色輔導(dǎo)站根據(jù)各自特色開(kāi)展“七彩夏日”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生的家庭小書(shū)房，并實(shí)現(xiàn)“五有”：有臺(tái)燈、桌椅等基本設(shè)施、有書(shū)櫥、有報(bào)刊、有文體器材。三是利用暑期有效對(duì)接校外教育。主要是學(xué)生跟著老師走，老師領(lǐng)著學(xué)生學(xué)，老師家長(zhǎng)互聯(lián)系，學(xué)生老師不分離的良好狀態(tài)。學(xué)校和校社區(qū)的五老人員，肯動(dòng)腦、肯吃苦、肯奉獻(xiàn)，一心撲在輔導(dǎo)站建設(shè)上，為很多學(xué)校教育工作者樹(shù)立了榜樣。通過(guò)努力，我市輔導(dǎo)站建設(shè)已初具特色，在鎮(zhèn)江乃至全省產(chǎn)生了一定的影響。校外輔導(dǎo)站活動(dòng)水平的不斷提高，有效地促進(jìn)了未成年人健康成長(zhǎng)。校外輔導(dǎo)站的推進(jìn)方式，目前已由分散發(fā)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎w推進(jìn)，由自發(fā)創(chuàng)辦 1轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪M織推進(jìn)的格局。我們市關(guān)工委為會(huì)議提供了毛家輔導(dǎo)站現(xiàn)場(chǎng)，還作了題為“搭建主題教育平臺(tái)，拓展主題教育空間”的未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。第一篇：未成年人思想道德建設(shè)聯(lián)席會(huì)議發(fā)言材1以建設(shè)校外教育輔導(dǎo)站為抓手切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)丹陽(yáng)市關(guān)工委今年，我們市關(guān)工委未成年人思想道德建設(shè)的重點(diǎn)是“搭建主題教育平臺(tái)，拓展主題教育空間。6月22日，鎮(zhèn)江市關(guān)工委在我市召開(kāi)了主題教育推進(jìn)會(huì)，市委常委、組織部長(zhǎng)劉正泰出席會(huì)議并講話。既考慮量的突破，更注重質(zhì)的提高。已具備條件的堅(jiān)持積極創(chuàng)建，暫不具條件的積極創(chuàng)造條件創(chuàng)建，已創(chuàng)建的進(jìn)入常態(tài)化運(yùn)作，力爭(zhēng)創(chuàng)出特色，創(chuàng)出品牌，創(chuàng)出社會(huì)社會(huì)效益。二是爭(zhēng)創(chuàng)特色，提高水平。尤其是市關(guān)工委創(chuàng)建的示范基地，規(guī)模很大、硬件設(shè)施都基本到位，活動(dòng)場(chǎng)所應(yīng)有盡有，特別是綠色網(wǎng)吧，給人一種耳目一新的感覺(jué)；三是隊(duì)伍優(yōu)秀。五是人氣興旺。實(shí)踐證明：以校外教育輔導(dǎo)站為平臺(tái)，切實(shí)加強(qiáng)新形勢(shì)下的未成年人思想道德建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，學(xué)校積極參與是關(guān)鍵，“五老”作用的充分發(fā)揮是保證。為確保學(xué)生安全、輕松、充實(shí)、愉快地度過(guò)暑假，我們根據(jù)實(shí)際情況，要求各級(jí)關(guān)工委組織、各類(lèi)校外教育輔導(dǎo)站配合社區(qū)、學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的“十個(gè)一”活動(dòng)，即：讀一本以上有教育意義的書(shū)籍，參加一次社區(qū)公益活動(dòng)，接受一次“學(xué)雷鋒、知黨恩、講道德、見(jiàn)行動(dòng)”的教育，觀看一部愛(ài)國(guó)主義影視片，爭(zhēng)做一件尊老的好事，參加一次有趣的活動(dòng)，做一件家長(zhǎng)滿(mǎn)意的事，向?qū)W校老師提一條合理化的建議到校外教育輔導(dǎo)站參加一次，寫(xiě)一篇假期學(xué)習(xí)收獲心得。一是在市關(guān)工委校外教育輔導(dǎo)示范基地（即由市實(shí)驗(yàn)學(xué)校和開(kāi)發(fā)區(qū)毛家社區(qū)聯(lián)辦的毛家輔導(dǎo)站），開(kāi)展以“學(xué)雷鋒、知黨恩、講道德、見(jiàn)行動(dòng)”主題教育為特點(diǎn)的夏令營(yíng)活動(dòng)。三抓配合互動(dòng)。作為一名教師只有時(shí)刻想著學(xué)生，把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，才能對(duì)得起“人類(lèi)靈魂工程師”這個(gè)光榮而神圣的稱(chēng)號(hào)。說(shuō)她特殊，一是因?yàn)樗雌饋?lái)靈巧活潑，內(nèi)心流露出的卻是消極低沉；二是頭腦靈活，書(shū)寫(xiě)漂亮的她，作業(yè)總是不依時(shí)上交，且成績(jī)不斷下滑；三是本應(yīng)活潑的她，卻總喜歡一個(gè)人呆在教育或校園的一個(gè)角落，不與同學(xué)玩耍嘻戲；四是上課時(shí)，她時(shí)常發(fā)呆，伏案無(wú)語(yǔ)。在接下來(lái)的交談中，我終于明白了她心中有一個(gè)極度的痛楚——十分疼愛(ài)她的媽媽?zhuān)谧龉r(shí)不幸被石頭砸死了。如我班后進(jìn)生小歷，學(xué)