【正文】 簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。數學組教學工作計劃 篇9一、學情分析本學期，多數學生具有明確的學習目的，在平時學習比較認真、努力、主動，他們接受新知識能力強，學習新知識較快，具有良好的數學學習基礎。學校將繼續(xù)通過聽“推門課”促進課堂教學水平的提高，發(fā)現教學新秀。課堂教學課堂是教學的主陣地。提高課后反思的質量，提倡教學以后將課堂上精彩的地方進行實錄，以案例形式進行剖析。備課是上好課的基礎，本學期數學組仍采用年級組集體備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思具體，有價值。加強校本教研，積極開展教學研究活動，鼓勵教師根據教學實際開展教學研究，通過撰寫教學反思類文章等促進教師的專業(yè)化發(fā)展。數學組教學工作計劃 篇8新學期已經開始，在學校工作總體思路的指導下，現將本學期數學組工作進行規(guī)劃、設想，力爭使本學期的工作扎實有效，為學校的發(fā)展做出新的貢獻。抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。教材注意新舊知識的比較與聯系，如在教材中，加強了一次函數與一次方程（組）、一次不等式的聯系等。能估算無理數的大?。涣私鈱崝档倪\算法則及運算律，會進行實數的運算，會用計算器進行實數的運算。從觀察生活中的軸對稱現象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經開始出現兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。二、學情分析八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性。因此時間上可能仍然吃緊。，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。：通過不同數學內容的聯系與啟發(fā)，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神。，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程。7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。3．認真上好每一堂課。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。三、本學期的教學內容共五章：第21章：二次根式；第22章：一元二次方程；第23章：旋轉。二、學生基本情況分析：在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經開始出現兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。（三）、抓作業(yè)輔導。盡量做到每個單元都能進行集體備課，對于重點內容要進行研究、討論，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環(huán)節(jié)。開學初每位教師要認真制定各年級教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數學學科的質量調查。計劃要體現每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。協(xié)助教導處抓好各年級教學研究工作，提高教學質量。二、目標任務：努力提高數學教學質量，使各年級數學成績達到學校規(guī)定的有關標準。所以本學期我將努力改進師生關系，使師生關系更加和諧，使教學質量更加提高?！笆谥隰~，不如授之于漁”，在教學中，不僅要傳授知識，而且還要教會學生獲取知識的方法，在教學中時常要教導學生，如何預習，如何記憶，如何理解，如何審題，如何理解題意，如何分析問題等，久而久之使學生學會能獨立的思考問題、分析問題、解決問題。所以要結合教學內容，選擇合適的教學方式，遵循學生的認識規(guī)律，培養(yǎng)學生學習的基本技能。針對這兩個班的現狀，本學期我將從以下幾個方面入手：一、抓好尖子生，提高中間層，推動后進層在開學初期找兩個班的前十五名的學生談心交流怎樣來穩(wěn)固和提高自己的數學成績，幫他們分析數學學習的方法，并且在課下注重深層次的復習，自己購買學習資料等，爭取讓尖子生的成績突出出來。本學期奧數班備課組長，重點抓好四、五、六年級的奧數輔導和競賽組織工作，組織好本學期“華賽杯”、“希望杯”的考試工作；同時本學期進行一到六年級的單項學科競賽。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作?？疾斓臄祵W作業(yè)本，要求一到三年級，每周批改不得少于2次，四到六年級每周批改不得少于3次。（新課導入練習，新課講解練習及課堂鞏固練習）避免教師上課練習的隨意性，減少盲目性。手寫教案應體現重難點及教學重要流程。本學期，每位老師還要寫出數學教學論文一篇，參加學部論文評選。集中精力整理三年來數學組在教育教學和教學管理中積累的經驗，以申報優(yōu)秀課組為契機，激勵全組教師奮發(fā)向上的工作斗志，提交個人三年發(fā)展規(guī)劃，真正做到“想發(fā)展、能發(fā)展、會發(fā)展”。三、具體措施：，即改進觀念促轉變、改進課堂促效率、改進研究促發(fā)展。，落實教師學分制度管理，爭取教師的優(yōu)良率達到100%，優(yōu)質課達到65%80%以上，拒絕不合格課。、五年級全市抽測工作。學部提出了“科學改進，細節(jié)提升，質量為贏”的指導思想，小學數學組根據這一指導思想制定了本學期教研工作計劃。(3)作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。(2)教師要做好課前準備工作，履行待課制度。集體備課，教師要備出實用課。，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。二、教學目標，體會小數在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，掌握小數的加法和減法。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。學生在第一學段已經認識了簡單的小數，會計算一位小數的加減法，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數的意義和性質、小數大小的比較、小數點位置的移動引起小數大小的變化等，并在此基礎上學習比較復雜的小數的加法和減法。數學組教學工作計劃 篇1本學期，我教研組將在學校領導的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基礎教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學質量。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的數學組教學工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小數在日常生活中有著廣泛的應用，有關小數概念的知識和小數四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，讓學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數學思想方法，感受數學的魅力。，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180176。，培養(yǎng)從生活中發(fā)現數學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。以學校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學水平，在平時的教研中，我們要努力做到這樣幾點：(1)認真閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內容，更好的理解編者意圖，做到心中有數。作好課后反思，及時與本組教師交流得與失。教師在課堂上要有一定的控班能力，同時要注重培養(yǎng)學生的發(fā)言、傾聽、認真書寫、及時改錯等良好習慣。數學組教學工作計劃 篇220xx年是小學數學組快速發(fā)展的一年，如何把握機遇，形成共識，提升教研組的綜合能力呢?！毒C合構建教學法的研究》這一課題，學習相關理論、教學案例及教學論文，提高教師的學習能力。，學部數學成績平均達到及格率98%，優(yōu)秀率達85%以上。三、五年級老師搞好市抽測工作，按計劃有效的進行教學，對三、五年級將進行兩次質量檢測。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實效，體要求：要用電子教案，教學準備要寫上信息技術應用(比如：多媒體課件、投影儀等)，三十歲以下的年輕教師在使用電子教案的同時，必須撰寫手寫簡案或詳案。教案后面須附有本節(jié)課的同步練習設計。經過我們幾個學期的努力，學生作業(yè)的書寫和格式的要求，都基本達到了要求，但對于量的把握和題型的選擇還需要進一步的研究，這個學期，一年級的作業(yè)從阿拉伯數字的書寫抓起，考察兩個本，一個是數字書寫本，一個是作業(yè)本；二至六年級抓好作業(yè)本的書寫，考察作業(yè)本的規(guī)范書寫和批改次數，以及作業(yè)本的整潔程度。教研組備課組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、備課組長每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課、優(yōu)質課的態(tài)度；學生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。數學組教學工作計劃 篇3本學期我擔任八年級（3）班和（4）班數學教學工作，兩個班共有學生106人，回顧七年級兩個班的數學成績不很理想，尤其3班成績很差，原因是后進生很多，基礎較差，4班雖然沒有太差的但整體性水平不高，且尖子生不突出。二、注重學生基礎知識的教學，逐步推進學生的能力在教學中，我要特別引導學生能夠學好概念、定理的基礎上，掌握數學的規(guī)律，從而使學生解題的基本能力能穩(wěn)步的提高。在課堂中多開展操作實踐活動，讓學生感受到知識的趣味性和有用性。五、注重師生關系的培養(yǎng)和發(fā)展信其師才能信其道，師生關系融洽是教學成功的前提，是影響課堂教學的主要情感因素。繼續(xù)推進數學新課程改革的進程，提高數學教學質量，努力讓本組數學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。三、具體措施：把握教材關認真學習新課程標準，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。規(guī)范日常工作嚴格規(guī)范數學教學常規(guī)。還要突出教學管理中的“三抓”：（一）、抓集體備課，注重活動過程的實效性。本學期繼續(xù)深入課堂聽課，通過“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式，檢測教師的課堂教學能力，提高教師課堂教學效果。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學