【正文】 其余年級(jí)做好期末考試復(fù)習(xí)迎考?！　〗M內(nèi)教學(xué)研討，加強(qiáng)資源庫的管理與使用?！　∪隆　”緦W(xué)期第一次月考工作，月考分析。　　寒假作業(yè)收交、批改工作?！　∨浜蠀^(qū)“駿馬獎(jiǎng)”做好校內(nèi)選拔，組織好校教學(xué)大獎(jiǎng)賽?！　?shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃10一、基本思路　　結(jié)合學(xué)校的總體規(guī)劃和時(shí)間結(jié)點(diǎn)，大力倡導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、資料共享與交流，落實(shí)備課組的集體備課，全面推進(jìn)二期課改，以青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽（駿馬獎(jiǎng)）為抓手，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性活動(dòng)（回頭看）為契機(jī)，圍繞本學(xué)期的幾個(gè)大事開展教研活動(dòng)?！　”緦W(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從中搜尋典型課例供教師觀看，評(píng)析，學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。　?。ㄈ┘訌?qiáng)課題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改?！　∫?guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理?！　。ǘ┘訌?qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量?！　「鶕?jù)本校實(shí)際，堅(jiān)持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合等，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。　　深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求?！　∽龊闷谀?fù)習(xí)、考試。　　教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；　　教學(xué)常規(guī)檢查。　　組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)。　　(三)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理?！　》e極開展組內(nèi)互聽課、做到課前共同研究，看教案、課后集中評(píng)議?！　?二)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本培訓(xùn)?！　。骸　?一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)?！　∩辖唤萄泄ぷ骺偨Y(jié)。　　上交教學(xué)設(shè)計(jì)以及課件。　　第十一周：　　讀書交流會(huì)?！　〉诰胖埽骸　〗M內(nèi)研課磨課五年級(jí)“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評(píng)課、議課活動(dòng)?！　〗M內(nèi)對(duì)團(tuán)體賽進(jìn)行一次全面分析?！　〉谖逯埽骸　?shù)學(xué)組內(nèi)進(jìn)行作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)對(duì)活動(dòng)作業(yè)，平時(shí)作業(yè)進(jìn)行收集整理，集體展評(píng)。　　第三周：　　第二次教學(xué)常規(guī)檢查?！　〉谝淮谓虒W(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表）?！　∑谀z測(cè)　　組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。抓好單元知識(shí)抽測(cè)，及時(shí)做好教學(xué)行為改進(jìn)、查漏補(bǔ)缺工作。　　堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)?！　“凑諏W(xué)校教導(dǎo)處要求，本學(xué)期教研組將開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動(dòng)?！　〗處煈?yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)?！　?shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。　　各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率?！　〗處焸湔n遵循“個(gè)性備課——集體研討——教學(xué)展示——教后反思”的模式。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理?！　《⒅饕ぷ魉悸??！　W(xué)期總結(jié)　　數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想?！　≠|(zhì)量分析。　　四、具體活動(dòng)安排　　九月份：　　制定教學(xué)計(jì)劃?！　∫朴谠诮虒W(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。　　在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。　　D、堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累?！　、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂?！　。?）提升教師教學(xué)素養(yǎng)。不僅僅是指教師聽課后的評(píng)價(jià)交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等?！　。?）以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題?！　?shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動(dòng)力，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)?！　?5).抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)?！　≡谡n堂教學(xué)過程中，從“還”給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的“時(shí)間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評(píng)議權(quán)”，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動(dòng)的教學(xué)過程從口號(hào)變成行動(dòng)。要精心選擇例題作業(yè)?！　《?、具體措施：　　(1)本期數(shù)學(xué)教研組工作主題　　樹立“一切為了學(xué)生的主動(dòng)、健康發(fā)展”的教育理念，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“價(jià)值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動(dòng)”、“動(dòng)力內(nèi)化”這五個(gè)分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題?！　　！　∥逶路荨　??！　∷脑路荨　。_展教學(xué)探討活動(dòng)?！　??！　?，找出問題及時(shí)督促改正?！　　　　Ｒ髮W(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！　。I(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃。　　“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)?！　。才藕寐犝n、評(píng)課活動(dòng)。　　，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握?！　≠Y料收繳及歸檔?！　∫弧⒍?、六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽周。　　十一月份：　　課例研討（1）。　　專題沙龍：如何開展好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。各備課組長(zhǎng)要抓好本年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的階段性質(zhì)量檢測(cè)，使問題能及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決，不把問題拖到無法補(bǔ)救的地步，并根據(jù)問題反思自己教學(xué)的成敗，在今后的教學(xué)過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地為學(xué)生服務(wù)。因此，教師要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。老師們不僅要有培優(yōu)補(bǔ)差的意識(shí)，而且要有培優(yōu)補(bǔ)差的時(shí)間和措施。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來認(rèn)識(shí)，大處著手，小處著眼，在日常的教學(xué)中反復(fù)抓，抓反復(fù)，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，認(rèn)真細(xì)致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。全組教師在充分抓住學(xué)生在校的有效時(shí)間外，要聚焦課堂，向課堂要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量?！　∽ズ媒虒W(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，了解和檢查本組教師的教學(xué)和研究情況?！　∩钊胪七M(jìn)課程改革，不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問題和新困惑?！　〗M織本組教師加強(qiáng)教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡可能按照學(xué)校教務(wù)處的要求撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)與工作總結(jié)，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。　　逐步培養(yǎng)本組教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力，逐步實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合。　　用新課標(biāo)的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)理念，指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的效率。　　抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣岣摺！　∪鎻?fù)習(xí)，迎接期末考或聯(lián)考?！　〕龊每平M黑板報(bào)。　　1516　　繼續(xù)開展幫教活動(dòng)?！　徒袒顒?dòng)評(píng)比、分析、總結(jié)?！　「鱾湔n組上交第二課堂科技創(chuàng)新作品?！　￠_展優(yōu)化課堂教學(xué)、教改活動(dòng)?！　〈_定本學(xué)期的開課教師?！　?組織好第二課堂及科技興趣小組的活動(dòng)?！　〗Y(jié)合校本課程加強(qiáng)課題的研究?！　∽ズ贸跞案呷龔?fù)習(xí)的指導(dǎo)工作?？荚囍螅餐治鰧W(xué)生試卷中存在的問題和從中反映的教學(xué)中的薄弱的地方，以及試題有待改進(jìn)的地方。授課完后及時(shí)議課，相互交流各自課堂教學(xué)中的成功與不足，各自對(duì)教案再進(jìn)行修改和補(bǔ)充　　以備課組為單位，加強(qiáng)對(duì)新教師的幫助，以骨干教師與新教師“結(jié)對(duì)子”等形式加強(qiáng)聽課、評(píng)課盡快提高新教師的教學(xué)水平?！　〖訌?qiáng)備課組建設(shè)，強(qiáng)調(diào)集體備課。　　認(rèn)真研究與學(xué)習(xí)高考、中考的考綱新變化、新動(dòng)向，特別是20xx年高考采用全國(guó)卷，要及早做好應(yīng)對(duì)措施與對(duì)策。數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃　　數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)年，按教務(wù)處會(huì)議要求堅(jiān)持以“三嚴(yán)三實(shí)”工作作風(fēng)為基本原則，全科組教師在“細(xì)、實(shí)”方面下功夫，有效地做到“愛生如子、愛校如家”。　　二、工作要點(diǎn)　　進(jìn)一步加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)和新課改精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合‘同課異構(gòu)’著力研究聽、評(píng)課教研活動(dòng)，全面提高全校教師的業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)水平，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期全面反思、總結(jié)“同課異構(gòu)”教學(xué)改革的成果，并按要求繼續(xù)進(jìn)行“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研究：每次教研活動(dòng)在同級(jí)、同課時(shí)內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行二位教師公開課對(duì)比，通過在教學(xué)實(shí)踐中，不斷地探索、改進(jìn)、完善，總結(jié)出同一課型教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提高本學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量與趣味性，撰寫出高質(zhì)量課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的校本教材。個(gè)人一定要認(rèn)真及時(shí)寫好教學(xué)后記或反思。認(rèn)真做好命題工作，在每次命題之后，都由命題老師和備課組討論，明確考試的范圍，重點(diǎn)和要求，應(yīng)該掌握的雙基知識(shí)和能力，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的層次。初三、高三堅(jiān)持下午的答疑輔導(dǎo)。隨著復(fù)習(xí)的深入，逐漸滲透數(shù)學(xué)思想方法，加大對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、探索能力和研究能力的培養(yǎng)?！　“锤呷跞叨醵咭弧跻豁樞虺龊每平M黑板報(bào)?！　「鹘處熤贫ê酶黜?xiàng)計(jì)劃，計(jì)劃要求真和務(wù)實(shí)，有創(chuàng)意?！　?6　　落實(shí)幫教活動(dòng)（見附表一）?！　?8　　進(jìn)行聽課。　　中段考試、評(píng)卷、分析、總結(jié)。　　出好科組黑板報(bào)?！　〗虒W(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比?！　≡u(píng)選教學(xué)、教改、第二課堂積極分子?！　〕醪綐?gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式?！　≡鰪?qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教務(wù)處的各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃?！　≡诮虒W(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重基本技能和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意思和創(chuàng)新能力，本期安排一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)：　　繼續(xù)認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作?！　∽ズ脗湔n組活動(dòng)，搞好集體備課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。利用新課程培訓(xùn)、集體備課、教研活動(dòng)等校本培訓(xùn)機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)，研究新教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，以便更好地在實(shí)際教學(xué)過程中靈活應(yīng)用，使理論和實(shí)踐有效的結(jié)合，發(fā)揮最好的教學(xué)效果，從而提高教師實(shí)施新課標(biāo)的能力。平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，不是臨考時(shí)想控制就能控制的，需要每一位數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測(cè)。與此同時(shí)配合培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，讓學(xué)困生掌握小學(xué)數(shù)學(xué)必備的知識(shí)，讓優(yōu)等生在數(shù)學(xué)上有進(jìn)一步發(fā)展。讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。在教導(dǎo)處的安排下，定期或不定期地對(duì)本組教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查，主要檢查教師的上課、備課、作業(yè)批改等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并真誠(chéng)地幫助老師改正。