【正文】 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索　　全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索?！　《⒒舅悸贰　W(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究?！　∑谀┙虒W(xué)質(zhì)量分析。　　每月教學(xué)檢查。　　部分老師上研討課。　　組織講故事比賽活動(dòng)?！　∪?、具體安排　　二月份：　　制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃。　　(2)語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)?！　∽ズ谜n題研究，深化教學(xué)改革。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)?！　∵M(jìn)入期末復(fù)習(xí)。　　教師基本功(書(shū)寫(xiě))比賽?！　〗?jīng)典詩(shī)文誦讀比賽　　與美同行演講比賽初評(píng)　　第二次集體備課活動(dòng)。　　做“感悟親情”手抄報(bào)?！　　案卸鞴?jié)”系列活動(dòng)(征文比賽、手抄報(bào)比賽等)　　組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。　　慶?！敖處煿?jié)”，組織黑板報(bào)評(píng)比。年級(jí)組內(nèi)組織古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽?！　?2)主題延伸性閱讀通過(guò)綜合知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行考查?！　√岣邔W(xué)生的閱讀能力　　(1)重點(diǎn)課文誦讀比賽?！　W(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴(yán)格要求，禁止使用消字靈　　提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫(xiě)作，利用好幾個(gè)重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，捕捉習(xí)作素材，培養(yǎng)習(xí)作興趣。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想?！　∽⒅貙W(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)：　　通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平?！　≌ｉ_(kāi)展送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)?！　〖訌?qiáng)平時(shí)的質(zhì)量調(diào)研，有各教研組層層負(fù)責(zé)。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?！　。ㄈ?、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)　　開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校在活動(dòng)期間，還將組織演講、朗誦、口頭作文、學(xué)生沙龍等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，各班要有一定的藏書(shū)量，也要結(jié)合本班實(shí)際組織各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)?！　〖訌?qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。寫(xiě)好有質(zhì)量的試驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)文章，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課堂行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教后感?；顒?dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng)，并推選出12名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校?！　〖訌?qiáng)具體指導(dǎo)，提高新課程試驗(yàn)的實(shí)施水平。　?。?）加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革?！　±^續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程試驗(yàn)的深入開(kāi)展。抓住語(yǔ)文課堂教學(xué)改革、作文教學(xué)改革、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)改革這四個(gè)方面展開(kāi)研究?！　≡路荩骸　〗M織教師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動(dòng)。　　配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查?！　∈路荩骸　〗M織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)?！　∪⒅饕ぷ靼才牛骸　【旁路荩骸　〗M織教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。作業(yè)本的格式要規(guī)范，統(tǒng)一要求。組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃5　　一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，擬定本教研組工作計(jì)劃，以教學(xué)為主渠道，以生為本、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。　　改革評(píng)價(jià)制度。小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃4　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)?！　×路荩骸　??！　∥逶路荩骸　?。　　、反饋?！　?。組織組內(nèi)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課?！　?，根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語(yǔ)文老師進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析?！　?、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。　　。　　四、重點(diǎn)工作及措施　　、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用，樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念?！　∪?、工作目標(biāo)　?。杭訌?qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃3　　一、指導(dǎo)思想　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。　　檢查備課。　　五、四年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課?！　∪?、本學(xué)期主要工作安排　　九月：　　配合學(xué)校做好期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革?！　?jiān)持開(kāi)展每周一研活動(dòng)。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、人才觀、目標(biāo)觀等，努力做到從“文本”走向“體驗(yàn)”；從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；從“封閉”走向“開(kāi)放”；從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)?！　∑谀┛荚嚒！　〗虒W(xué)五認(rèn)真檢查?！　∷摹⒘昙?jí)大集備。　　語(yǔ)文“新秀杯”片級(jí)比賽?！　∈路荩骸　⌒?nèi)公開(kāi)課正常開(kāi)展，網(wǎng)上評(píng)課。　　制定教研計(jì)劃，學(xué)習(xí)教研計(jì)劃?！　∪w語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。　　3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，拓寬學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效率?！　《?、具體措施：　?。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率　　教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作計(jì)劃 　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”?！　≥o導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾?！　。ㄈ┮匀藶楸?，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育?！　∪?、具體工作安排　　九月份：　　參加教研組長(zhǎng)會(huì)議。　　丹陽(yáng)市課外閱讀課例評(píng)選課例展示觀摩研討活動(dòng)。　　一、三、五年級(jí)語(yǔ)文大集備?！　〉り?yáng)市對(duì)我校的綜合調(diào)研?！　∈路荩骸　⌒?nèi)公開(kāi)課正常開(kāi)展，網(wǎng)上評(píng)課?！　∫辉路荩骸　〗萄锌偨Y(jié)，整理資料。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)?！　〖訌?qiáng)教師的培訓(xùn)?！　〗M織各種語(yǔ)文學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，讓生活充滿語(yǔ)文?！　×昙?jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)　　十月：　　檢查學(xué)生作業(yè)?！　W(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)（二年級(jí)：看圖說(shuō)話，四年級(jí)：看圖作文）　　四年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)　　十二月：　　三、二年級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)?！　「髡Z(yǔ)文教師根據(jù)本班實(shí)際情況制定期終復(fù)習(xí)計(jì)劃。　　二、教研組成員概況　　本教研組共有11位老師，平均年齡在三十五歲左右，是一支比較年輕的教研隊(duì)伍，但我們也面臨著很多實(shí)際情況，大家來(lái)自不同的地方，面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合，彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研究，共同提高的過(guò)程?！　。赫J(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、以“語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、