數(shù)學教案-整十數(shù)加、減整十數(shù)-教學教案5則范文-全文預(yù)覽
【正文】 方法。例如10+20，計算時要想：1個十加2個十，是3個十，就是30?？梢允畟€十個地數(shù)出結(jié)果；還可以根據(jù)數(shù)的組成想出計算結(jié)果。”學生迅速將手中相應(yīng)得數(shù)的卡片放到小兔的信箱里，做完后集體訂正。師生對練或兩個同學對練：一人說30，另一人答：70；一人說60，另一人答40。本題是10以內(nèi)的加、減法和整十數(shù)加減法的對比練習。（學生把算式寫在練習本上，指一名學生口述，教師演示投影片）40+20=606020=406040=20 4師：你是怎樣想的？生：4個十加2個十是6個十，是60。學生口述時，教師板書。師：剛才我們學習了10+20=30。匯報、交流。一名學生到黑板上擺，其余學生在桌上擺。師：同學們，圖上的老師和小朋友在做什么？ 生：老師在給小朋友發(fā)書。師：對！一共有60個?！緩?fù)習導入】?！窘虒W目標】。本單元的概念較多，教學時要突出重點，幫助學生弄清概念間的聯(lián)系與區(qū)別。、減一位數(shù)和整十數(shù)。你們能列算式解決這個問題嗎？誰愿意說一說你的答案。你在算60+40=100時，是怎么想的？（想6+4=10,算60+40=100）你們可真了不起，那我們來比一比，誰可以又快又對？ 出示課本想想做做第2題。：在計數(shù)器的十位上先撥四顆珠子表示4個十，再撥三顆珠子表示3個十，4個十和3個十合起來是7個十，所以10+20=30（強調(diào)在計數(shù)器的十位上撥珠子）：想4+3=7，算40+30=70。教學難點：理解整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算的各種算理。整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法與10以內(nèi)加減法基本相同，只是計數(shù)單位不同，這里以十為計數(shù)單位。第一篇：數(shù)學教案整十數(shù)加、減整十數(shù)教學教案教學目標1．使學生理解并掌握整十數(shù)的連加、連減的計算方法，熟練地進行計算．2．培養(yǎng)學生的遷移能力和計算能力．3．通過教學，初步培養(yǎng)學生的探索精神與合作意識，激發(fā)他們計算的興趣．教學重點掌握整十數(shù)的連加、連減的計算方法．教學難點正確熟練地進行整十數(shù)連加、連減計算．教學過程一、復(fù)習導入開火車口算：20+50= 3+2+4=10+80= 852=7030= 4+1+3=9030= 1036=30+70= 862=師：你們在做連加、連減題的時候，是按什么順序做的？（從左到右）如果題目中的數(shù)變大了，該怎樣計算呢？今天我們就來研究整十數(shù)的連加、連減的計算問題．（板書課題）二、探究新知教學例2的連加．板書：30+20+40=（１）師：這個算式表示什么意思？（表示把20和40這三部分合并起來）問：你會算嗎？學生自己試算，然后集體交流．（２）問：誰來說一說，你是怎么算的？誰和他想得不一樣？（先算30加20等于50，再算50加40等于90．）（想：3加2加4等于幾，就是幾十．）教學例2的連減．板書：805020=（１）師：這道連減的題目表示什么意思？（表示從80里面去掉50這部分，再去掉20那部分或從80里面去掉50和20這兩部分）問：怎么算？（學生試算，然后集體交流．）（２）問：誰來匯報一下，你是怎么算的？（先算80減50等于30，再算30減20等于10．）（想：8減5再減2等于幾，就是幾十）比較：整十數(shù)的連加、連減與10以內(nèi)的連加、連減的計算方法有什么相同的地方和不同的地方？（１）學生以組為單位進行討論．（２）各組進行匯報．（整十數(shù)的連加、連減和10以內(nèi)的連加、連減計算順序是一樣的，都是從左到右，不同的是計數(shù)單位，10以內(nèi)的連加、連減是以“一”為單位的，整十數(shù)的連加、連減是以“十”為單位的．）三、鞏固練習對比練習口算：2+5+1= 943=1+3+4=826=20+50+10= 904030= 10+30+40= 802060=請一位女生代表做第1行，一位男生代表做第2行，女生和男生交錯進行，其他同學做裁判．問男生代表：你為什么算得這么快？（因為每組題相加減的數(shù)是一樣的，只是計數(shù)單位不同，所以第2行不用算，根據(jù)女生算的結(jié)果推想一下就可以了．）看誰算得又對又快學生獨立完成教材第49頁做一做的第1題和第50頁的第4題．應(yīng)用問題（1）有50個花生，大猴吃掉30個，小猴吃掉10，還剩多少個？師：請你幫小猴算一算．訂正：你是怎樣算的？（2）同學們前年栽了30棵樹，去年栽的和前年同樣多，今年又栽了50棵，三年一共栽了多少棵？師：你會解答嗎？請你試著做一做．訂正：你是怎樣想的？出示圖片“填一填”把50填在圓
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