【正文】 學學習是現實的，動手實踐、自主探索是數學學習的重要形式，在新課程中，每個知識點基本貫穿在一個現實情境中，注意突出知識的實際背景和知識探究過程，貼近學生生活經驗和興趣愛好，立足社會需求，兼顧個人將來實用。正如在一次全員培訓時教育學會孫會長所講：“要做一個享受教育的幸福教師。我們養(yǎng)成了終生學習的習慣，并發(fā)自內心地期待學習。在教學中結合自己的教育教學實際，根據專家的引領，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我們全體學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流?；仡欉@段學習的日子，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來，從開始的激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗；從初上網時的被迫學習到現在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采??，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。正如有的學員在學習感言中所說的“遠程研修無疑是我們開展基礎教育道路上的“指路明燈”；是一場“及時雨”。在研修活動中，我不僅學到了許多專業(yè)知識，讓我對教材有了更深刻的認識，并為自身的教學工作帶來了切實可行的幫助，拓展了我的視野，打開了我的思路，增強了許多知識技能。特別是研修教材活動極大地促進了我們整體把握教材、嫻熟駕馭教材的能力，并能創(chuàng)造性地使用教材，把教材的最大潛力釋放出來。隨著研修活動的推進,我們以新課改理念為指導,積極投身于研修活動之中，不斷創(chuàng)新,探尋適合時代特點的教育教學方法,努力提升學生學習思想政治課的注意力和興趣,為培養(yǎng)和健全學生必備的政治素質而奠定堅實的基礎。這種能力需要在長期的教學實踐中，借助反思不斷探究和解決問題，掌握科學研究的本領。教師教學個性的形成需要結合自身的特長，不能全面發(fā)展。因此，教師必須塑造自己的教學個性。⑤關注學生的個性差異。③關注學生的探究過程。我想我能做的做到：①多閱讀些心理學的書籍，了解學生常見的心理問題癥狀。在今后的教學中，我會更加努力學習新課程理念，研鉆教材，不斷改進教學方法，使我們的思品課能起到更好的教育作用第三篇：教師新課程遠程研修心得體會（推薦）教師新課程遠程研修心得體會新課程為教師帶來了前所未有的新挑戰(zhàn)，對教師提出了新要求。減少了教學的盲目性，減少教學的無用功，提高了教學實效，為高效課堂建設奠定了良好基礎。作為思想品德教師而言，著力注重自身的成長，是自己教育教學素養(yǎng)的不斷提高，是自己知識的不斷豐富，是自己在工作中更得心應手，是積極而穩(wěn)定的進取的心態(tài)，這同時也反映了思想品德課程改革的緊迫性和必要性。、培訓是短暫的，但意義深遠，它不僅使教師對自己的職業(yè)有了全新的認識，同時也錘煉了我教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我的知識視野，幫助我找到了自身的不足，為我日后的專業(yè)成長打下了堅實的基礎。“金無足赤，人無完人”，每個人都有自己的特長和短處，根據自己的實際情況出發(fā)，不斷強化發(fā)展自己的長處，才能逐步形成自己的教學特色和教學風格。個性如何培養(yǎng)呢？專家告訴我們：要讀書。⑥形成自己的教學個性。④培養(yǎng)學生的問題意識。②要多些與孩子進行思想交流，關心孩子的情緒變化。作為教師，必須努力完善心理素質以面向課程改革，適應課程改革的步伐。在愛好上，有愛好跳舞的，有喜歡唱歌的；有愛好美術的等等。在我們的教學中，平時布置作業(yè)，總是以同一個標準來要求學生，這是一種錯誤的做法。信息傳遞，思維碰撞，情感交流的過程。時間在變，師德不變，愛崗敬業(yè)的精神不變，作為老師，我們應教到老學到老，不能停止學習的腳步。教育觀念的轉變，對教師提高教學質量很重要，通過遠程研修讓我改變了過去有些陳舊的教育觀念，開始更深入地認識到什么樣的課堂才是學生喜愛的課堂。第一篇：教師新課程遠程研修總結2012年7月29日到8月3日我們進行了六天的遠程培訓。靜心細想也很忙很充實，個人在這次遠程研修收獲總結如下：通過遠程研修更深刻認識到課改的重要性：學生是課堂的主人教師起主導作用。一位好老師不僅僅是交給學生多少知識，更應給學生多少拿得走的素質。一位優(yōu)秀的教師既要有教學經驗的積累，又要把握課堂教學的規(guī)律性、靈活機智應對的綜合能力。通過遠程研修認識到要關注學生的個性差異。每個孩子都有其獨特的個性，是一個完整的個體，有聰明的，有遲鈍的；有善于思考的，有善于記憶的；有開朗活潑的，有性格內向的……。第二篇：教師新課程遠程研修心得體會教師新課程遠程研修心得體會新課程為教師帶來了前所未有的新挑戰(zhàn)，對教師提出了新要求。我想我能做的做到：①多閱讀些心理學的書籍，了解學生常見的心理問題癥狀。③關注學生的探究過程。⑤關注學生的個性差異。因此，教師必須塑造自己的教學個性。教師教學個性的形成需要結合自身的特長，不能全面發(fā)展。這種能力需要在長期的教學實踐中，借助反思不斷探究和解決問題，掌握科學研究的本領。隨著研修活動的推進,我們以新課改理念為指導,積極投身于研修活動之中，不斷創(chuàng)新,探尋適合時代特點的教育教學方法,努力提升學生學習思想政治課的注意力和興趣,為培養(yǎng)和健全學生必備的政治素質而奠定堅實的基礎。特別