【正文】 課堂上進行必要的講解外，在課外可以讓學(xué)生自己 去看，去講，去寫，去研究，去張貼物理墻報、舉辦物理講座、報告會，進行物理智力競賽、組織物理興趣晚會、參觀訪問，開展物理小組活動、制作教具，編寫物理習(xí)題、課外讀物、繪制物理掛圖等多種豐富形式，利用學(xué)生的好奇、好勝心理，以達到教育目的。3．德育熏陶物理教師在課內(nèi)外的各種教學(xué)活動中進行德育熏陶，就是要創(chuàng)造情 境和起示范作用。但要求在物理教學(xué)中必須進行德育教育則是應(yīng)該 的。因此，究竟在某節(jié)課中應(yīng)該滲透什么教 育，應(yīng)從實際出發(fā)，對于明顯的德育教育內(nèi)容（即顯性的）就明確點出，對于隱含的德育教育內(nèi)容（即隱性的）就不硬性點出。物理教學(xué)中進行德育滲透要做到有機、有序、有度。例如：講“機械 運動”時，就應(yīng)明確指出“運動是絕對的，靜止是相對的”；而講“物 體平衡”時，只需說明“平衡是有條件的”，卻不用提出“平衡是暫時 的，不平衡是永遠的”等。有機。（五）掌握物理教學(xué)中進行德育教育的基本方法1．制定德育目標要整體地、系統(tǒng)地制定物理教學(xué)中進行德育教育的計劃和每一章、節(jié)的要求。4．在教學(xué)結(jié)果上要實行動機與實效一致的原則實效就是要求物理教學(xué)中德育教育要有效果，不要做無用功。這是需要教師下功夫才能做 得好的。3．在教學(xué)方式上應(yīng)該是課堂滲透和課外熏陶相結(jié)合課堂滲透就是要求物理教師在課堂教學(xué)中，結(jié)合知識傳授和能力培 養(yǎng)，使德育內(nèi)容逐漸地潛移默化地進入到學(xué)生的頭腦中。因 此在有意識地進行德育教育時，要注意方法，使學(xué)生樂于接受。一 方面主動地動腦筋、想辦法，挖掘教材的德育因素，收集德育的廣泛素 材，有目的有計劃的進行。以做為學(xué)生 學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)史的學(xué)習(xí)，知道我國科技發(fā)展曾有過一段停頓落后的時期，也知道我國現(xiàn)在還 有差距的方面，從中更能激起責(zé)任感和緊迫感。這些書盡管已經(jīng)學(xué)過，但隨著社會的發(fā)展和自己教學(xué)經(jīng) 驗的積累，再反復(fù)地有針對性地結(jié)合教學(xué)實際地學(xué)，就必然會有新的體 會。例如：課 文中、插圖中、習(xí)題中、閱讀材料中都提到了哪些我國古代和現(xiàn)代的科 技發(fā)明、成就？哪些物理學(xué)家的名字？哪些不朽的物理著作？哪些可進 行辯證唯物主義教育？哪些可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法？哪些可 以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣？等等。（二）鉆研大綱與教材，挖掘 教材中的德育教育因素物理教師要同時深刻理解、掌握《中學(xué)物理教學(xué)大綱》和《中學(xué)德 育大綱》兩個大綱中對德育的要求。二、怎樣寓德育教育于 物理教學(xué)之中（一）提高物理教師自身的政治思想品德 素質(zhì)和進行德育教育的自覺性教師要端正教育思想，認清教師不能只是教書匠，而應(yīng)該是人類靈 魂工程師，既教書又育人，應(yīng)該清除“課內(nèi)教書，課外育人”、“科任 教書，班任育人”、“傳授知識技能靠教學(xué)，發(fā)展能力靠課外活動，思 想政治教育靠集中突擊”、“只管考分高低，其他一概不管”、“做不做實驗一樣，會算題就行”等錯誤認識。它重視觀察和實驗，重視 理論聯(lián)系實際。以這些事例教育學(xué)生會使學(xué)生自豪、自信，并堅定其投身社會主義 建設(shè)的奮斗志向。這些都說明自然 界的運動發(fā)展是遵循辯證法的。的，而是其內(nèi)在所具有的功能。中學(xué)時期正是從少年走向青年 的時期，也是成長的重要時期。而 在綜合素質(zhì)中，政治思想品德是第一位的，是起決定性作用的。要結(jié)合物理教學(xué)進行 辯證唯物主義教育和愛國主義教育。其中，占據(jù)著學(xué)校工作的大部份時間的課堂 教學(xué)，是進行德育教育的主要渠道。有位優(yōu)秀的教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中時開始陶冶，才有希望，在孩子心靈中播下道德的種子，越早越好”，青少年時期是人生良好品德形成的關(guān)鍵時期，青少年是國家的未來，是民族復(fù)興偉業(yè)的肩負者，是華夏文明的繼承者和傳承者。讓他們想要和我們溝通，學(xué)會傾聽，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和未來的學(xué)習(xí)目標。作為新時代的教師，我們一定要成為學(xué)習(xí)型的教師，我們必須掌握信息技術(shù)。我認為，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。同時可以讓學(xué)生建立嚴格遵守制度杜絕事故發(fā)生的理念。要想把事情做得完美，就必須要在最難掌控的事物之上，做好最恰當(dāng)?shù)哪媚?。三、融入教學(xué)，掌握“滲透度”如何在學(xué)校教育中卓有成效地落實道德教育，如何進一步改進學(xué)校德育，已成為當(dāng)前教育界乃至全社會一項重大的課題。通過小組合作和探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白這樣一個道理：我們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，要意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴的，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。方法能力指的是：具備從事職業(yè)活動所需要的工作方法和學(xué)習(xí)方法，包括制定工作計劃的步驟，解決實際問題的思路、獨立學(xué)習(xí)新技術(shù)的方法、評價工作結(jié)果的方式等。沒有突破口，聯(lián)系德育現(xiàn)狀比較困難，不具備滲透時機的就不要牽強，只要與學(xué)生一起上好課，學(xué)好知識即可。我們的學(xué)生不但聰明，而且“反偵察能力”特別強，這樣很可能會牽動他們的“逆反神經(jīng)”，不但起不到教育的作用，很可能還會適得其反?！彼晕覀円獦淞ⅰ皩崒嵲谠?，時時刻刻”不走形式、不作秀的德育教育理念。在古代教育中，禮（德育）是“六藝”之首。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生在無意識的情況下就受到了良好的理想教育，他們也堅定了自己的信念，決定要為了自己的理想去奮斗。七、利用語文教學(xué)進行理想教育的滲透在人的前進過程中，有理想才會有奮發(fā)向上的目標，也會有源源不斷的動力，這種動力會為學(xué)生帶來無盡的力量，激勵他們積極投入學(xué)習(xí)和日后的工作中。因此，教師有必要對學(xué)生進行誠信教育。對此，我利用《喂，出來》的教學(xué)讓學(xué)生意識到了環(huán)境污染會給人類帶來什么樣的危害，且這些危害會導(dǎo)致哪些不可修復(fù)的后果。對此，我們很有必要在教學(xué)中對學(xué)生進行生命意識的教育。因此，張秀平（河北省灤縣響鎮(zhèn)李興莊中學(xué)063701）淺談如何在語文教學(xué)中提高學(xué)生的整體素質(zhì)摘要：很多人認為語文學(xué)習(xí)的是漢字知教師要利用語文教學(xué)對學(xué)生實施集體主義教育的滲透，使他們能夠明白集體與個人的辯證關(guān)系，幫助學(xué)生樹立正確的集體觀念。如進行《誰是最可愛的人》的教學(xué)時，我先利用多媒體為學(xué)生播放了一段朝鮮戰(zhàn)場上炮彈橫飛的戰(zhàn)爭場面，隨后讓學(xué)生自己去對課文進行閱讀和鑒賞。一、教師要不斷提高自己的道德素質(zhì)要想培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想和高尚的品德，教師首先要做的就是審視自身，從自我做起，注意自己的言行，為學(xué)生樹立良好的榜樣。初中語文教學(xué)在對學(xué)生進行德育教育滲透時，教師可以采取的方法有很多。作者簡介：姓名：張建利出生年月：1977年9月 性別：男籍貫：河北省唐山市開平區(qū)單位：河北省唐山市開平區(qū)第二實驗小學(xué) 職務(wù)：教師職稱：小學(xué)一級 學(xué)位：無通訊地址：河北省唐山市開平區(qū)第二實驗小學(xué) 手機：*** Email:zjlgjh第三篇：怎樣在初中語文教學(xué)中滲透德育教育論文摘 要：德育是一項需要長期堅持的工作。再則體育教學(xué)的組織形式有全班的，也有小組或個人的。五、通過技術(shù)訓(xùn)練，進行意志品質(zhì)教育堅韌不拔的意志和毅力靠平時不斷磨練和有意識地熏陶。第二、通過競技性較強的游戲，進行友誼第一，比賽第二的道德教育。四、利用豐富的游戲，進行共產(chǎn)主義思想品德教育每個體育游戲都有鮮明的主題，嚴格的規(guī)則，同時也包蘊著諸如熱愛集體、助人為樂、遵守紀律、團結(jié)互助、勇敢堅強等思想內(nèi)容，因此，教師要重視發(fā)揮游戲的思想教育作用，利用不同的游戲，有針對性地進行思想品德教育。武術(shù)是我們中華民族的傳統(tǒng)體育項目，練武強身也無可非議。為此，教師要加強自身的修養(yǎng)，要嚴于律己、為人師表，要以良好的師德，精湛的教藝去教育啟迪學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬和信賴，在學(xué)生心里樹立良好的形象和威望，這樣，學(xué)生就會產(chǎn)生巨大的向心力，思想品德教育才能收到最佳的效果。對于培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義的思想品德，堅韌不拔的毅力，陶冶美的情操，促進良好校風(fēng)的形成，為學(xué)生將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)起著不可低估的作用。道德教育不是一蹴而就的事情 ,要培養(yǎng)出高尚的道德人格是一個長期復(fù)雜的過程。德育要激起學(xué)生的自我教育 ,自我教育在德育中有無窮的力量。把理想、信念、自我修養(yǎng)和心理素質(zhì)等各方面的教育結(jié)合起來 ,形成一個完整的結(jié)構(gòu)體系 ,有計劃、有步驟地對學(xué)生進行道德教育。高二第2單元making a difference中主人公霍金不為病魔和癱瘓嚇倒,以驚人的毅力和信心成為物理界探索宇宙的先鋒。教材中豐富的思想內(nèi)容 ,能否充分獲得利用 ,主要靠教師深入鉆研教材 ,認真挖掘教材潛在的德育因素 ,通過融合、滲透的方法 ,有目的、有計劃、自覺地寓德育于英語語言教學(xué)之中。教師可以利用每單元的warmingup部分,使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時也在學(xué)習(xí)與他人的合作和交際。, 有機地進行德育滲透寓德育過程以課堂教學(xué)為渠道, 不同的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動 ,其側(cè)重點不同。英語課堂要進行德育滲透, 必須首先為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的德育環(huán)境。學(xué)生的可塑性、模仿性強 ,學(xué)高為師 ,德高為范。學(xué)習(xí)英語需要勤學(xué)多練 ,勇于實踐 ,精益求精, 永不自滿 ,虛心好學(xué)等多種優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)習(xí)的進步與良好的學(xué)風(fēng)、品德的養(yǎng)成是密不可分的?，F(xiàn)行的英語教學(xué)大綱的特征是把對學(xué)生的思想道德教育放在教學(xué)的首位,自始至終貫穿在整個教學(xué)的過程之中,這充分說明,新的形勢下,必須更新傳統(tǒng)的教育觀念,人才觀念,變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”,在教學(xué)中把知識的傳授作為德育教育的載體，把德育教育與英語知識教學(xué)相結(jié)合,在教學(xué)中實現(xiàn)知識性與思想性的統(tǒng)一,在潛移默化中對學(xué)生進行政治導(dǎo)向、情感陶冶及道德規(guī)范的教育。據(jù)調(diào)查,我國中學(xué)生對《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》%%。在課堂教學(xué)改革過程中,既要注意遵循語言教學(xué)的規(guī)律,鞏固、擴大學(xué)生的基礎(chǔ)知識,發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能,培養(yǎng)他們的交際和閱讀能力。%的學(xué)生不喜歡課堂穿插一些德育教學(xué),認為教師上課應(yīng)該穩(wěn)重,逐條逐點解釋,課堂不說與課文無關(guān)的話。甚至認為對學(xué)生進行德育教育是學(xué)?；虬嘀魅蔚墓ぷ?英語教師只要把課上好就足夠了。反之,一個沒有德性的人擁有的知識越多,那么他為人類所做下的是有百害而無一利。關(guān)鍵詞：滲透，實用性，針對性 才者,德之資也。又要注意將思想品德教育貫穿于外語教學(xué)之中。人才的核心是人而不是才,一個人只有具備了高尚的道德,完整的人格,他才能獲得事業(yè)的成功。然而,就教師教學(xué)角度而言,多數(shù)英語教師認為英語課堂德育滲透沒有必要,對教材中具有德育性的內(nèi)容,不是去開動腦筋,創(chuàng)設(shè)情境,有機滲透,而是干巴巴地“教教材”。調(diào)查中,%多數(shù)學(xué)生喜歡課堂穿插一些德育教學(xué),這表明德育在英語課堂滲透的受到一定的歡迎?！度罩聘呒壷袑W(xué)英語教學(xué)大綱》指出:教學(xué)中應(yīng)該遵循英語教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語言教學(xué)之中。習(xí)主席強調(diào)教育要堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),加強愛國主義教育,深入開展理想信念教育,加強和改進學(xué)生思想政治工作,把社會主義核心價值體系融入國民教育體系,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。據(jù)《人民日報》報道,我國“青少年犯罪”已呈低齡化、團伙化、惡性化發(fā)展的趨勢,對社會的穩(wěn)定造成了極大危害。塑造學(xué)生健康靈魂,英語教師責(zé)任重大。學(xué)生要踏踏實實,勤學(xué)苦練, 不畏困難, 才能學(xué)到知識, 不斷進步。英語學(xué)習(xí)也需要敏銳思考 ,好學(xué)深思 ,深入鉆研, 如閱讀理解、分析英漢表達差異。教師的表率作用是至關(guān)重要的。通過自身流利標準的英語口語，優(yōu)美清晰的字跡, 重難點突出的板書 ,條理清晰邏輯性強的教學(xué)語言 ,富有創(chuàng)造性、靈活性的教法感化學(xué)生。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)問題情景 ,引發(fā)學(xué)生參與的欲望和行為 ,使他們在主動積極的參與中生活得到充實, 感情得到熏陶, 品德得到發(fā)展, 價值判斷得到初步的培養(yǎng)。首先，教師要精心組織教學(xué)活動 ,教師要在教學(xué)的語境中聯(lián)系活動中模擬的交際中向?qū)W生滲透德育。英語教材的課文內(nèi)容自然滲透著豐富的思想教育內(nèi)容。面對困難時,她表現(xiàn)出冷靜,頑強,樂觀的態(tài)度 ,最后克服險境。在具體的語言訓(xùn)練中, 有意識地把思想教育滲透到教學(xué)中去。教育過程中要“動之以情, 曉之以理”, 只有心心相印、情感交融的教育,才會引起學(xué)生情感上的共鳴。我們在進行德育時要尊重他們的自主性 ,愛護他們的自尊心 ,避免激起他們的逆反心理, 盡可能地站在學(xué)生的立場和角度去考慮問題 ,理解和尊重他們的思想感情。參考文獻: [1](實驗稿).2003.[2](高一上)[m].北京:西苑出版社,.[3]齊欣,[m].北京:九州出版第二篇：淺談怎樣在學(xué)校體育教學(xué)中滲透德育教育淺談怎樣在學(xué)校體育教學(xué)中滲透德育教育姓名：張建利單位：河北省唐山市開平區(qū)第二實驗小學(xué)郵編：063021學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分。如老師上課遲到早退，放任自流，教學(xué)態(tài)度不嚴謹，業(yè)務(wù)不精等不良行為，將會對學(xué)生產(chǎn)生消極的作用。隨著武術(shù)片上映后，社會上掀起一股武術(shù)熱。每個班都有個別調(diào)皮的學(xué)生，他們的共同點就是好動不好靜，好玩不好學(xué)，這部分人雖然人數(shù)不算多，但影響面積大，甚至能把一個班風(fēng)帶壞，但這一部分人一般都對體育活動感興趣，自然也就與體育教師接觸比較多，體育教師一定要抓住這一有利條件，在課外的接觸與體育活動中，因勢利導(dǎo)，言傳身教，將道德品質(zhì)教育寓于日常接觸中。如在投彈打靶游戲中，學(xué)生總喜歡挑新的、好的器材投擲，而撿時則搶著撿自己最近的，這時教師對那些不挑器材的學(xué)生及時給予表揚，培養(yǎng)他們把困難留給自己，把方便讓給別人的優(yōu)良品質(zhì)。諸如：對于游戲規(guī)則的態(tài)度公正、誠實，教師都應(yīng)想方設(shè)法，利用體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品質(zhì)，陶冶學(xué)生美的情操。六、從課堂常規(guī)入手，進行遵守紀律的教育體育教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)組織形式，教學(xué)方法與手段等方面都有 著不同之處，由于主要在室外活動，周圍環(huán)境的變化隨時都可能引起學(xué)生心理和行動上的不同反映。將德育寓于體育教學(xué)之中，方法與途徑是多種多樣的，只是我們加以重視，悉心探求，一定能收到更好的效果。滲透。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，筆者認為，我們可以從以下幾個方面做起。二、利用語文教學(xué)進行愛國主義教育的滲透在我們的語文教材中有很多與愛國情懷相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，教師可以對其進行開發(fā)和利用，進行愛國主義教育的滲透。三、利用語文教學(xué)進行集體主義教育的滲透現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，他們沒有太強的集體觀念，也對集體利益不太看重。四、利用語文教學(xué)進行生命意