【正文】 、大拇指2下、中指1下）只能用眼看，（兩手手背相對，中指、大拇指向前伸，做蘭花指）不能用手摘。小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）。齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。2（左手食指伸出，以下動作同上）。小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）教室門開了（兩手拇指分開）老師走進來了（左手食指豎起）。小門開了（兩手小指分開）。掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀）。搟搟面（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動）。（右手在左手手心慢慢伸出）開了紅花，（左右手呈蘭花指）花滿枝頭，（左右手有次序的放在頭頂上）結了石榴，（左右手相并呈橢圓狀，在頭頂晃動）石榴籽多?！妒种赋鲩T》一個小朋友，出門走走走，碰到大石頭，摔個大跟頭；兩個小朋友，出門走走走，碰見老奶奶，扶著慢慢走；三個小朋友，出門走走走，看見紅綠燈，停下不忙走；四個小朋友，出門走走走，看見解放軍，向他揮揮手；五個小朋友，出門走走走，碰見大壞蛋，一把抓住他。（攤開雙手在把雙手藏起來。）擺，擺，擺一擺，（雙手隨節(jié)奏擺。）抓，抓，抓一抓，（雙手隨節(jié)奏抓。）孔雀打開是小手。小山合攏是佛手，（雙手合攏放胸前。老先生選了一副好眼鏡(兩手相互勾起,拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀,放置眼前)。四勾鐵(食指相勾)。搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）。中間開了縫(食指、中指向上運動,無名指、小指向下運動)。)相親相愛不分手。)打開防盜門，(手掌做分開狀。)五門開開，我進來。)三門開，快進來。)一門開，快進來。)五門關，進不來。)三門關，進不來。(準備：手掌相對，五指分開)一門關，進不來。、《手指謠》時鐘說 : 滴答 , 滴答 , 滴答 , 滴答.(兩手豎起食指左右擺動)剪刀說 : 咔嚓 , 咔嚓 , 咔嚓 , 咔嚓.(食指與中指做剪刀)榔頭說 : 叮當 , 叮當 , 叮當 , 叮當.(兩手握拳上下敲擊)機器說 : 轟隆 , 轟隆 , 轟隆 , 轟隆.(兩手握拳屈臂轉動)小朋友拍手說 : 噼啪 , 噼啪 , 噼啪 , 噼啪 , 停!(有節(jié)奏地拍手 , 最后在頭頂停住)第四篇：手指游戲相親相愛不分手手指游戲是一種一邊念誦兒歌或者韻律，一邊協(xié)調雙手動作的游戲。中指頭，愛研究，科學知識他最熟。快快地，快快地，非?？斓?，跑遍了整幢房子。、《手指兄弟》一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓撓(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下撓)、《包餃子》小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）、《手指謠》手上有個大水桶，（左手掌彎曲成桶狀）；桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）讓我看看有什么，（用眼睛看孔）原來躲著毛毛蟲。老五別看個子?。▋墒稚煨∧粗福?，拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）手指游戲6：手指鎖金鎖銀鎖咔嚓一鎖，大門開了（兩個拇指打開）老師來了（兩個食指打開），全體起立（十個手指一起直起來）做早操，一二、一二、一二、一（兩只手交差在一起左右擺動）跑步走（兩只手擺動的頻率加快），立定（兩手停住），全體解散！（兩手打開第三篇：手指游戲《卷白菜》卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剝白菜； 剝、剝、剝白菜，剝完了白菜我洗白菜； 洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜； 切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜；炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊……嗚！、《石頭、剪刀、布》石頭剪刀布，石頭剪刀布，右手是石頭，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）石頭剪刀布，石頭剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石頭剪刀布，石頭剪刀布，左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下）石頭剪刀布，石頭剪刀布，左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面）。老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。手指游戲2：手指兄弟兄弟十個分兩組（十指伸展手心向外），生來個子有高低（翻動兩手手心向內）。你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。三、練習鞏固過渡：看小朋友在山上玩得那么開心，我們把兒歌讀熟，把動作做熟加入他們，好不好？按順序出示兒歌卡片，讀兒歌： a、全班齊 b、師說前半句，生接后半句師生起立，邊讀兒歌，邊做伸手指、跑步、拍球、游泳的動作指名兩人、三人一組進行比賽四、小結表揚全班同學總結本節(jié)課的內容 板書設計： 3跑上山，A 6拍皮球，B 9水里游，C 10個手指頭，是我的好朋友?，F在，我們來玩一個伸手指的游戲，想不想玩？整頓紀律：唱兒歌“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就跺跺腳，如果感到幸福你就快坐好。熟讀兒歌，做動作。第一篇：手指游戲教學設計手指游戲教學設計課題:手指游戲教學內容：伸手指游戲(123，跑上山，456，拍皮球，789，水里游，10個手指頭，是我的好朋友.)教材分析：自編游戲教學思路：由于學生的思維仍停留在直觀思維上，對數字的認識及伸手指興趣不大，但往后的數學教學又必須經常用到伸手指、數手指，因此伸手指游戲便成了必要的教學部分。教學重、難點：準確地伸出手指。A、按順序出示數字 B、任意出示數字二、導入過渡：同學們都會伸手指了，說明我們的小朋友都很聰明。整頓紀律：3，快坐好。中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。老五別看個子?。▋墒稚煨∧粗福?，拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。手指游戲3：手指兄弟一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）兩個手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）三個手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）四個手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）五個手指拍拍拍（兩個手對拍）五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下撓）手