【正文】 ，對于每個學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁?！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。嚴(yán)格規(guī)范自己的教育教學(xué)語言，嚴(yán)禁對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、各方面能力較弱的學(xué)生輕視態(tài)度或惡語相擊，對他們的過錯進(jìn)行冷靜科學(xué)耐心的教育，放大心眼，敞開胸懷，真誠接納學(xué)生，使其受到感化。學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真聽課，做好記錄筆記，結(jié)合實際情況，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的理解。日常言行方面基本能做到為人師表，處處做學(xué)生的典范。能按時完成學(xué)校布署的各項任務(wù)，但有時不夠積極主動，滿足于一般性工作。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一只半解，其深刻內(nèi)涵缺少挖掘。自己的思想道德和業(yè)務(wù)水平。它直接對學(xué)生產(chǎn)生影響。不符合現(xiàn)代教育的要求。不少教師為了適應(yīng)新課程理念的學(xué)習(xí)，他們利用課余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)獲取新的血液，為自己的教學(xué)充電。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師思想道德素質(zhì)水平。經(jīng)常和學(xué)生在一起相互交流，關(guān)注學(xué)生的生活，身心和健康發(fā)展。嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)和宣傳馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針。`個合格的教師，應(yīng)該能充分認(rèn)識自己的勞動特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，樹立崇高的職業(yè)道德，修煉自己的職業(yè)精神，以實現(xiàn)教書育人的歷史使命，并成為兩個文明建設(shè)的帶頭人。這次活動中心內(nèi)容是深入開展自查工作中的不足，力求在今后的工作中以身作則，為人師表，更好的樹立教師的良好形象。嚴(yán)格規(guī)范自己的教育教學(xué)語言，嚴(yán)禁對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、各方面能力較弱的學(xué)生輕視態(tài)度或惡語相擊，對他們的過錯進(jìn)行冷靜科學(xué)耐心的教育，放大心眼，敞開胸懷，真誠接納學(xué)生，使其受到感化。學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真聽課，做好記錄筆記，結(jié)合實際情況，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的理解。日常言行方面基本能做到為人師表，處處做學(xué)生的典范。能按時完成學(xué)校布署的各項任務(wù)，但有時不夠積極主動，滿足于一般性工作。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一只半解，其深刻內(nèi)涵缺少挖掘。建立幼師職業(yè)道德規(guī)范，要求教師嚴(yán)格履行自己的職責(zé)，做一名合格的幼兒教師。同時歡迎家長提出寶貴意見及要求，并愿意隨時接受家長的監(jiān)督。要求教師必須按《指南》要求進(jìn)行教育教學(xué)，合理安排各領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，爭取達(dá)到階段教育教學(xué)目標(biāo)。第一篇：師德師風(fēng)自查工作總結(jié)師德師風(fēng)自檢自查工作報告近段時間，不斷傳出一些學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師傷害虐童現(xiàn)象，給孩子和家長造成重大傷害，在社會上造成極惡劣的影響。在教育教學(xué)方面，也對教師進(jìn)行了杜絕小學(xué)化的要求，并對孩子的書包進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)有小學(xué)化傾向，現(xiàn)場進(jìn)行了批評指導(dǎo)。我們通過網(wǎng)絡(luò)，建立家長群，教師每天必須跟家長介紹幼 兒的一日生活內(nèi)容，告知家長孩子在園的各方面表現(xiàn)，（如：詳細(xì)介紹孩子的飲食、睡眠情況，動作協(xié)調(diào)、耐力、生活習(xí)慣與生活能力方面、傾聽與表達(dá)的能力、文明語言應(yīng)用方面、動手操作，人際交往等等方面的表現(xiàn)），方便家長全面及時了解孩子的狀況。每位教師都寫一份遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，遵循教育規(guī) 律，絕不體罰和變相體罰幼兒的承諾書。板石中心幼兒園2017年12月31日第二篇：師德師風(fēng)自查材料師德師風(fēng)整改剖析材料王鈞通過開展師德師風(fēng)教育活動，明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題，為使今后更加努力工作，現(xiàn)在就本人多年來在教育教學(xué)過程中存在的不足剖析如下：思想政治方面理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。工作態(tài)度方面我能做到愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。新課程改革倡導(dǎo)要培養(yǎng)有創(chuàng)造力有創(chuàng)新能力的學(xué)生，作為教師首先要大膽創(chuàng)新，改革自己教學(xué)中的不足，大膽嘗試，勇于開拓。針對以上情況，為下一步更好的開展工作提高個人素質(zhì)，特制定如下整改措施：堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。新的時代賦予教師新的追求目標(biāo)，新的教育形勢使每一位教育工作者必須更新知識，以跟上時代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢下，教師要通過自己的努力，使自己的專業(yè)學(xué)識水平從經(jīng)驗型、知識型教師向智慧型教師、樂教創(chuàng)新型教師的方向轉(zhuǎn)化。第三篇：師德師風(fēng)自查師德師風(fēng)自查十月二十號下午，我們參加了林區(qū)中心學(xué)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動。教師職業(yè)是按一定社會的需求和標(biāo)準(zhǔn)，傳道，授業(yè)，解惑，是培養(yǎng)社會所需合格人才的職業(yè)。一是以法制教。二是熱愛學(xué)生。以教育為主體，以教學(xué)為重點(diǎn)，一心一意滲透于教學(xué)之中。教師的職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接影響青少年學(xué)生的健康成長。精心育人，無私奉獻(xiàn)?，F(xiàn)在認(rèn)為這種想法是不正確的。良好的師德是教師必備的條件。在自己的教學(xué)工作中，時刻牢記教師職業(yè)道德規(guī)范