【正文】 大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。我剛開始實習那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么。上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生，也會使學(xué)生因為老師上課有激情而積極投入。因此，我個人還有下面三點小體會。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課。以下是先談?wù)勎铱偨Y(jié)的報告：一、自信心增強了，膽量變大了這次實習，我除了正式備XX節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了XX多節(jié)其它類型的課。過去的XX個多月，那是不平常的XX個多月，因為期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。當時有人建議我使用強制的方法。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。我非常感動。呵呵。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。最后，非常感謝實習單位文瀾小學(xué)給了我這次學(xué)習的機會，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身?？傊處熓且粋€崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。在之后的一些課堂，不像第一節(jié)課那樣手足無措，當然還有許多細小的需要注意的地方。老師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去，給孩子們放課件的時候也出現(xiàn)不少騷動，那是因為一些環(huán)節(jié)中的細節(jié)沒有把握好，對課件也不那么熟，導(dǎo)致了很多問題的出現(xiàn)。實習時間雖然短暫，但是學(xué)到很多書本以及大學(xué)老師沒有教過我們的東西。這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。聽課后要思考和整理在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課時要注意比較，研究，取長補短?？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習參與的情緒，學(xué)習的習慣。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要；教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學(xué)生認字、識字。這幾天的`實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。結(jié)合這次XX小學(xué)見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習。師范生實習個人總結(jié)8通過一段時間的實習，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。如果運用合作學(xué)習，學(xué)生們則能夠從同伴中迅速得到高質(zhì)量的改正活動的幫忙，縮短了改正時間，也就有更多的時間用于完成學(xué)習任務(wù)。課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與改正。然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對知識與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何增進與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的構(gòu)成與發(fā)展，卻常常忽視了學(xué)生的個體社會化發(fā)展問題。批改作業(yè)——知道學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，此刻注意的是指導(dǎo)教師的上課方式，上課的思想。先熟悉實習班級的情形，認識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習情形(經(jīng)過班主任或班委或直接交換)。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標不斷努力。當然，在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習教學(xué)方法。二、英語教學(xué)工作教學(xué)更是實習的重點。（3）在班級活動方面。我和他們進行了民主平等的談話，和他們達成了一些協(xié)議，從那以后，這些學(xué)生的表現(xiàn)改善了很多，并且學(xué)習也更加努力了。胡老師告訴我，平時他的班主任工作都很輕松，因為同學(xué)們能做到：“事事有人做，人人有事做”。在班主任胡老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。除了上課時間，我一直是跟班的。首先我能較快的了解整個班級的情況特點。師范生實習個人總結(jié)6時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個半月的教育實習工作已經(jīng)結(jié)束了。要當好一名教師，我還有很長的路要走……如果說我以后要成為一個老師的話。她的態(tài)度感動著我。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務(wù)。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。該獎的獎，該罰的罰。老師平時很嚴肅，言語很少。實習期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學(xué)生更差。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。下來后。就到第二周。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。當然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。但是隨著對他們的熟悉。他們都是一些7，8歲的孩子。當我漫步在實習的校園里，那出自學(xué)生的`一聲聲“老師好。了解教師的工作安排并參與集體備課。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的實習工作了得了比較圓滿的成功。紅則愈紅，黑則愈黑。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談，特別是進行思想教育時，需要把握學(xué)生心理，運用一定的談話技巧。我熱愛每一位學(xué)生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。低年級兒童缺少自主意識，教室里有時粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑，很多學(xué)生都不會自覺地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。同時，通過每周的班會和其它渠道，對班級現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂、嚴而有度，并根據(jù)實際情況做出下一步?jīng)Q策?！睂τ诎嗉壒芾恚覀儾荒堋耙皇职k”，也不能“放任自流”，而應(yīng)建立以學(xué)生為主體、全員參與，以教師為主導(dǎo)、協(xié)助管理的合作關(guān)系，建立一套自律的班級管理模式。課外對學(xué)習有困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級、對學(xué)生的愛，深入、細致地開展工作，用恰當、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學(xué)生，尤其是學(xué)困生。教師的工作內(nèi)容是周而復(fù)始地備上改作業(yè)，感覺這極易令人變得平庸，學(xué)高為師，身正為范。除了指導(dǎo)老師的，還聽過其他老師上，感覺XX小學(xué)很友愛，是那種不會喊口號，會實實在在去實踐，老師會時刻提醒學(xué)生傾聽，挪桌椅的時候也會表揚或提示她們聲音不能影響到其他班級，老師上會關(guān)注全局，堂教學(xué)方法豐富。要學(xué)會適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個度，不能太過分。除了教學(xué)方面，我更喜歡指導(dǎo)老師處理雜事的方式。）對著鏡子一遍遍地講。后老師對我堂的優(yōu)缺點做出細致的點評。XX小學(xué)要早出晚歸，但學(xué)校師資很好，給的時慷慨，老師很負責任指導(dǎo)。負起一個教師應(yīng)該擔負的責任與義務(wù)。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。在一班，學(xué)生相對不積極，讀課文、回答問題等等都不積極，感覺自己受打擊挺大的，而在二班，學(xué)生態(tài)度積極，我也在他們的帶動下變得特別有激情，雖然備課內(nèi)容一樣，但效果就不同了！第三，由于是在初中實習，我感覺到初中生對于學(xué)習歷史是需要教師悉心指導(dǎo)的，很多在書里面很明顯的內(nèi)容學(xué)生有些找不到的?？傊胍蔀橐幻细竦慕處熞龅囊Φ倪€有很多，需要我們不斷去努力，不斷進取。因此，我感到總體上來說班主任的工作確實是很辛苦的，需要有極大的耐心和信心！其次是教學(xué)工作方面的。例如關(guān)于課堂紀律方面，初中生尚沒有高中生那樣的理性，課堂紀律難免的有時候會不好，這個時候就需要班主任不時的巡視課堂，一旦發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生總是不遵守紀律，就需要班主任課后的教育指導(dǎo)了。實習期間學(xué)到了許多有關(guān)于教育教學(xué)的知識，感受很多，下面我就我在實習期間的感受以及建議談?wù)勎业目捶ǘ?、收獲、體會以及建議首先是班主任工作方面的。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是，為人師表，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作。豐富的教育和心理科學(xué)知識，要想成為一名合格人民教師，還必須具有教育學(xué)，心理學(xué)方面的知識修養(yǎng)，懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，樹立起科學(xué)教育思想觀念，掌握行之有效的教育和手段。我在教學(xué)活動時，往往會遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題是我前所未聞的。只有完整系統(tǒng)地掌握知識，才能在教學(xué)過程中處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進行，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習方法和發(fā)展能力。知識結(jié)構(gòu)要合理，當今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點我在實習中體會很深。在此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理發(fā)展過程中常見的問題，掌握一些中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點。課堂教學(xué)活動在xx大學(xué)附屬中學(xué)進行，主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識，以課堂教學(xué)為主，課堂活動為輔。20xx年_月_日，我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實習生活。在實習開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。這次實習活動的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動和心理咨詢工作。心理咨詢工作在xx，來訪者主要是xx中在校中學(xué)生，在學(xué)校的心理咨詢室接待他們，幫助解決他們遇到的問題。教育和心理科學(xué)知識。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的教學(xué)能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習，并且深化已有的知識。而只了解本學(xué)科的知識是遠遠不夠的。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發(fā)展?！敖虝恕睕Q定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生進行思想品德的教育。在這一個多月的實習期間，我可以遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，能夠做到尊重指導(dǎo)老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；同時能夠做到關(guān)心學(xué)生，能夠得到學(xué)生的尊重以及得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，這是我特別感到欣慰的。首先，初中生處于青春叛逆期，很多的工作需要班主任細心、耐心的指導(dǎo)和進行。此外，還要做好學(xué)生的各類具體事項，如檔案的整理、學(xué)籍的整理等等，還有如衛(wèi)生啊值日的事情有時候也需要班主任去過問。其次，我覺得保持好教態(tài)是很重要的，肢體語言、教師行為等等不能太隨意，如果太隨便學(xué)生的注意力可能就不會集中，同時語言也要規(guī)范。其實上講臺之前會很緊張，會不安，總是害怕講錯等等的問題，一直在自己排練，但是當站上那個真正的講臺，那種緊張感頓時少了許多，也不知道是為什么，或許是因為一種歸屬感吧！同時，那一刻我也想起來實習前老師的`一句話，把學(xué)生的只是當作是空白的，要相信自己自己有能力為他們填補空白，這也是其中一個原因吧！第二，站上講臺之后，我感覺學(xué)生的積極性會影響到教室的教學(xué)效果的，因為是連續(xù)上兩個班的原因吧，對比之下感受尤為明顯。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。也許明年，我就會成為一名真正的教師。XX小學(xué)是最辛苦的卻也是最幸福的，這話一點也沒錯?？纯醋约旱谝惶玫囊曨l，簡直就是一個人在堂上“自我陶醉”完全不理不顧學(xué)生的反應(yīng)。一間空教室也就是拿飯的地方，有一面很大的鏡子。所謂“一份耕耘，一分收獲”是很在理的。蔣老師一臉嚴肅說：揮三十幾下就酸了，如果繼續(xù)揮下去，我們的手臂就可能會受傷。這樣的例子還很多。同時，在教導(dǎo)學(xué)生的時候，自己也在不斷學(xué)習著，以前寫教案是關(guān)注自己覺得難的應(yīng)該教的點出發(fā)，實踐了才明白，應(yīng)該把自己當成學(xué)生，反問問自己如果是學(xué)生有沒有哪里不懂的，從學(xué)情出發(fā)不是說說而已。社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校，交給我們老師，這是對我們當教師的多大信任啊，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位學(xué)生。在上好課的同時，認真細致地批閱作業(yè)，并幫助學(xué)生及時訂正?！缎抡n程標準》明確指出“教師是一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者。因此，在班干部日常管理中，對出現(xiàn)的問題要及時處理解決。我努力從小事抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。一個月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。共完成了4個新課時的教案，進行1—2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議；平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進行個別答疑。三周的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯。我實習的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。無所適從。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。同學(xué)和老師都對我進行了肯定。很快。這一節(jié)課上的并不是很成功。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。更容易使學(xué)生取得進步。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。我想，那就是：恰到好處和用心。這三個星期的實習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝你們！總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易，在次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。主要情況如下：一、班主任工作（1）在工作準備方面。在熟悉和掌握學(xué)生的過程中，為了增進