【正文】 己實習(xí)期間教學(xué)的感受。此次實習(xí)中，很高興認(rèn)識五年3班的67位小朋友，他們的配合與肯定，讓我對自己的課堂更加有信心。通過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識實在太少太少。開始學(xué)習(xí)英語時應(yīng)該從聽懂就做和學(xué)說英語句子開始，然后再學(xué)著認(rèn)詞、寫句子等。4。緊緊抓住學(xué)生的特點，是上好每節(jié)課的關(guān)鍵。在整個實習(xí)期間，指導(dǎo)老師給予我很大的幫助。上課的時候，緊緊的扣住課本，使學(xué)生漸漸地適應(yīng)，培養(yǎng)他們自我閱讀也可以學(xué)好英語的習(xí)慣。多看教材。上課對我來說是一種對自己語言表達(dá)能力和教學(xué)技巧的鍛煉。二、關(guān)于教學(xué)指導(dǎo)三水區(qū)西南街道金本小學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)越，教學(xué)質(zhì)量好，對于英語的教育重視程度非常高。小學(xué)三年級（一）班學(xué)生來自四面八方，第2周的全級跳繩比賽，第3周實習(xí)團(tuán)隊倡議的一次的戶外活動，讓我們班的同學(xué)走到了一起，大家都感到了集體的凝聚力，雖然未能獲得比較好的成績，但是我明顯感覺到同學(xué)的集體觀念加強(qiáng)了。在我實習(xí)的第四周我在班上開了一個“走進(jìn)小學(xué)”的主題班會。本以為很簡單的事情，然而站到了講臺上，我卻莫名的緊張起來。英語師范生實習(xí)總結(jié)420xx年5月10日至5月30日，我參加小學(xué)英語教育實習(xí)了，這三周是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子，我把這三個星期的許許多多這樣或者是那樣的感受與大家分享?？赡苁荘PT教學(xué)的原因，學(xué)生大部分的注意力都集中在屏幕上，這樣反而使我的心態(tài)平和了下來，非常順利的完成了第一堂課。王老師就想到讓我講學(xué)生些的報紙讀后感，10分鐘的時間雖短，對我來說，緊張感絲毫不減。高二的普遍比我們高一的早了一個禮拜開始上課，從第三周開始，陸陸續(xù)續(xù)地都正式開始上課，由于教的班級不同，有些班級比較熱鬧，有些班級比較安靜，每個同學(xué)上課的內(nèi)容和方式也炯然不同，所以互相間可以學(xué)習(xí)的地方有很多。正式上課前，幾乎每個同學(xué)都進(jìn)行了小組的試教。教案也是教學(xué)前的重頭戲。實習(xí)前就聽輔導(dǎo)員說，市二的英語教研組有項很好的傳統(tǒng)，就是集體備課。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右，自己基本上能去聽的課都去了，為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程，每個部分都有不同的上課手段和形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。聽課。高一（X）班。身份。接下來是認(rèn)識帶教老師，我與其他2位同學(xué)分到高一，其余5位同學(xué)到高二。英語師范生實習(xí)總結(jié)3實習(xí)學(xué)校：市二中學(xué)，上海市第二中學(xué)，自己初中，高中7年的母校，可以說是再熟悉不過，看到大學(xué)里對口的學(xué)校里有這所的時候，沒有絲毫猶豫地就填進(jìn)了志愿里，也如愿的在母校開始了大學(xué)必經(jīng)的實習(xí)階段，也是別有一番意義的回學(xué)校實習(xí)，親切萬分，親愛的老師們還在，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開學(xué)校3年來的進(jìn)進(jìn)出出，目前的3個年級都是我畢業(yè)后考進(jìn)市二的學(xué)生。做事不能夠偷工減料，或以某借口推遲，從這就能看出一個人是否有踏實、認(rèn)真地去做事。畢竟，該教師的經(jīng)驗還是比自己豐富，而且每個老師都有自己獨特的見解、看法和個人特色。只有這樣，才是認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會有更多的收獲。認(rèn)真，踏實且虛心是辦好一件事的基礎(chǔ)，這對于每個人來說都很重要。第一，是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不同。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責(zé)任、義務(wù)、工作也很多。“經(jīng)驗”這東西是要靠長時間的不斷積累，實踐，總結(jié)，不斷摸索，才能有更深的體會，才能獲得更多寶貴的財富。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要善于觀察學(xué)生，多與學(xué)生聊天，接觸，才能真正了解學(xué)生的真實想法和他們的需求。對他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個單詞，就算是棒的了，就值得表揚(yáng)！在普通班上課，一定要鼓勵、肯定多于批評、否定。如：成績相對較好的學(xué)生，就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重、難點。，從而使他們能夠積極參與、配合。如何上好一個普通班的課？普通班的學(xué)生其實可分為幾個類型：好學(xué)的，不學(xué)的，想學(xué)但又找不到好方法的，努力學(xué)但成績就是上不去的學(xué)生。由于某市是我的家鄉(xiāng)所在，我從小學(xué)習(xí)的地方，所以對于該地的教學(xué)狀況與水平也相對較為熟悉。一個多月的實習(xí)期間雖然伴隨著不同程度的艱苦，但它使 我真正體會到了做一位老師的樂趣，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實 踐，“知識是永無止境的”在取得好成績的同時我時刻不忘超越自己， 面對教育事業(yè)的滿腔熱情將鼓舞著我不斷前進(jìn)英語師范生實習(xí)總結(jié)2在體驗了兩次教育見習(xí)的難忘經(jīng)歷后，我也在激動、興奮與不舍中結(jié)束了我為期三個月的實習(xí)生活。課余時 間不斷積極主動與指導(dǎo)老師討論教學(xué)方法及教學(xué)經(jīng)驗，時刻做到多聽， 多看，多問，多記不斷發(fā)現(xiàn)不足之處，完善自我提高的能力。而我所經(jīng)歷的還只 是實習(xí)而已，與真正的中學(xué)老師相比，我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。積 極準(zhǔn)備并組織了一次關(guān)于如何學(xué)習(xí)英語的班級周會。我將 帶著滿懷的希望去追求人生道路的目標(biāo)。為 了使學(xué)生學(xué)到的知識得到鞏固；在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，精心設(shè) 計一些合理的作業(yè)，難易程度適中；向?qū)W生提出明確的質(zhì)量要求和書 寫規(guī)格。而我發(fā)現(xiàn)自 己在課上只會說：very good， good ，excellent 這種評價學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點在哪里，甚至有可能對老師的表揚(yáng)產(chǎn)生聽覺疲勞， “麻木不仁” ，久而久之，也就不當(dāng)回事了。在留言中，他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。不管 是上課提問還是課后的交流時，我是叫他們的名字。因為，我牢記陳 老師在動員大會上說的：別人給你提意見是你的幸運(yùn)，是想幫助你。張老師經(jīng)常都會強(qiáng)調(diào)板 書設(shè)計。導(dǎo)師們還說不愧是陳老師帶出來的啊，我聽了也覺得 很自豪。同時，我也經(jīng)常去 聽其他組員的課，把自己的課與他們的進(jìn)行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。上完課，我都會與導(dǎo)師，與其他實習(xí)生交流，讓他們給我 評價。特 別是我們對學(xué)生已有的認(rèn)知水平不了解。 我先自己寫好教案，寫好 teaching plan，與其他組員再一起討論， 試講。由開始的擔(dān)心到后面的不舍，在和老師學(xué)生 了解后， 覺得很舍不得那些可愛的學(xué)生， 以及熱情幫助我的指導(dǎo)老師。 在這段時間里， 我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西， 也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。但同時 又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。用實物讓學(xué)生練習(xí)whats the time Its的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。當(dāng)講到half的時候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是 half。例如我在教 Unit3 的時候，這課的主題是如何詢問和回答時間，教學(xué)難度比較大。我想，其實走近學(xué)生的第一步只須 微笑就夠。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的 價值感和成就感就油然而生了。而我所經(jīng)歷的還只 是實習(xí)而已，與真正的中學(xué)老師相比，我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。積 極準(zhǔn)備并組織了一次關(guān)于如何學(xué)習(xí)英語的班級周會。我將 帶著滿懷的希望去追求人生道路的目標(biāo)。做到全批全改，適當(dāng)批些鼓勵的評語，并且分析研究學(xué)生完 成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做到作業(yè)點評詳細(xì)。如批改作業(yè)時，有進(jìn)步的學(xué)生，我會給 他們一個笑臉，或?qū)懀河羞M(jìn)步哦，繼續(xù)努力!無論如何，我都會盡量 想辦法找出他們的優(yōu)點，給與及時表揚(yáng)，并對錯誤進(jìn)行正面反思。另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對老師的評語其實是很重視的。他自己也 很高興。而且對每個學(xué)生的性格、特點我都大概有所了解。總之，對于導(dǎo)師的意見，我都會 虛心接受的，我從來沒有表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。張老師聽完課說講的還不錯。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中，有時也會出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的 發(fā)生問題。此外，我也積極參加了英語組的集體備課活動。在回學(xué)校的車上，我也會反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué) 生的相處情況，回到宿舍，寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。這個時候張老師就會告訴 我，這個知識點學(xué)生已學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知 識，需要詳細(xì)講。同時，在臨睡前，第二天在去實習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課 前 15 分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本教學(xué)步驟。回顧兩個月的實習(xí)生活自己學(xué)到了很多東西,我的心中充滿了 成就感, 記得上第一節(jié)課時,我當(dāng)時特別緊張,帶著羞澀與忐忑匆忙 地走上了講臺,盡管我做了許多準(zhǔn)備工作,當(dāng)我面對那么多雙眼睛時, 我不由的緊張了,但我在最難的時刻內(nèi)努力使自己平靜下來,要理順 思路開始上第一堂課,接著就是知道老師交代的教學(xué)步驟進(jìn)行著,由 于學(xué)生都很配合,所以整堂課還是挺順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。在本次的實習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。按照實習(xí)計劃，每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談，過分地溺愛學(xué)生。再加上自己此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。下面搜集了英語師范生實習(xí)個人總結(jié)，以供參考!英語師范生實習(xí)個人總結(jié)1為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。首先，在英語教學(xué)方面。實習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的excellent。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。其次，在實習(xí)班主任工作方面。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生 的情況。英語師范生實習(xí)個人總結(jié)2時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了 帷幕。由開始的擔(dān)心到后面的不舍，在和老師學(xué)生 了解后，覺得很舍不得那些可愛的學(xué)生，以及熱情幫助我的指導(dǎo)老師。我先自己寫好教案，寫好 teaching plan，與其他組員再一起討論，試講。特 別是我們對學(xué)生已有的認(rèn)知水平不了解。上完課，我都會與導(dǎo)師，與其他實習(xí)生交流，讓他們給我 評價。同時，我也經(jīng)常去 聽其他組員的課，把自己的課與他們的進(jìn)行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。導(dǎo)師們還說不愧是陳老師帶出來的啊，我聽了也覺得 很自豪。張老師 說講的不是很清楚，這時我想出了一條好的記憶方法，就是毛廚師 踩著木頭看書，除此之外都讀長音/u:/，在講課的時候?qū)W生都感覺記起來很容易。記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現(xiàn)了一 些錯誤，張老師很嚴(yán)肅地給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬 夜，也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息。同時，在教學(xué)過程中，我會刻意地去記住每個學(xué)生的名字，并 叫出他們的名字，因為學(xué)生會覺得如果老師能記住他們的名字說明老 師重視他們。于是，我利用下午放學(xué)的時間留下來給他補(bǔ)課，并引導(dǎo)他慢慢地 主動學(xué)英語，結(jié)果在第四次月考時他的成績提高了十幾分。張老師和王老師都說現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)興趣提高了，并且，成績也 有了進(jìn)步。因此我 就盡量用各種方式表揚(yáng)學(xué)生。向?qū)W生提出明確的質(zhì)量要求和書 寫規(guī)格。還有做一名合格 老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，以前的我是緊張恐懼，而現(xiàn)在是從容大方，自信成熟，實習(xí)生活現(xiàn)在已畫上了一個圓滿的句號，但我們的教師還 得繼續(xù)努力，有句話說路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我同時進(jìn)行了兩個月的臨時班主任工作，深入學(xué)生之中了解他 們的情況和想法，并及時與原班主任交流，找出解決問題的辦法。每天早出晚歸，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作，這就是我們的實習(xí)生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。為期兩個月的實習(xí)對我們而言,是一次難得鍛煉機(jī)會,一次能讓 我們將課堂所學(xué)的知識運(yùn)用到現(xiàn)實教學(xué)中去,同時也是一次嚴(yán)峻的考 驗,因為經(jīng)驗的缺乏,在教學(xué)中有些問題我們不能很好的解決, 間不斷積極主動與指導(dǎo)老師討論教學(xué)方法及教學(xué)經(jīng)驗,時刻做到多聽, 多看，多問,多記不斷發(fā)現(xiàn)不足之處,短短的實習(xí)生活,那出自學(xué)生的一聲聲充滿敬意的老 師好!讓我瞬間樹立了為人師表的責(zé)任感和使命感,我很慶幸我們的 這次實習(xí), 職業(yè)生涯有了深刻的理解,同時還讓我們認(rèn)識了很多可愛的學(xué)生和可 ,但它使 我真正體會到了做一位老師的樂趣,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實 踐,知識是永無止境的在取得好成績的同時我時刻不忘超越自己, 面對教育事業(yè)的滿腔熱情將鼓舞著我不斷前進(jìn)英語師范生實習(xí)個人總結(jié)3實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那 不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!回顧這 8 天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個 英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容。這是我 在實習(xí)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量 的教具，授課時就胸有成竹了。而講到如何表達(dá)時間時，我用了一個用紅卡紙做 的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。一個老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。以上就是我的工作總結(jié)。第二篇：英語師范生實習(xí)總結(jié)英語師范生實習(xí)總結(jié)英語師范生實習(xí)總結(jié)1時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了 帷幕。這段時間里，我 的情緒波動也是挺大的。 以后的每次上課，