【正文】 民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。嚴(yán)格執(zhí)行各項收費標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費現(xiàn)象。學(xué)校規(guī)章制度齊全，初步形成以制度管人的機制。（3）學(xué)校對備、教、改、考等環(huán)節(jié)，有具體規(guī)定及要求。（2）教研活動。（1）教學(xué)管理。（4）以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學(xué)生心里，學(xué)生初步形成了良好的行為習(xí)慣。五、教育教學(xué)工作：教育工作：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)德育工作的法規(guī)，建立健全組織機構(gòu)，把德育工作與學(xué)校其它各項工作有機結(jié)合起來，滲透到各科教學(xué)及各項活動之中，真正體現(xiàn)德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。為了更好地推進學(xué)校各項工作的開展，提高教育質(zhì)量，把校長負(fù)責(zé)制、教師責(zé)任制落到了實處。四、師資隊伍：學(xué)校在崗教師34人，其中本科12人，大專20人，中師2人，中級教師15人，初級教師19人。二、組織領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風(fēng)。始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，積極構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評價體系。第四篇：小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告秀水中心校2012年素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告為了進一步規(guī)范辦學(xué)行為，積極實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動育人”相結(jié)合。八、辦學(xué)特色以人為本，科學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行各項財經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范管理經(jīng)費，合理使用。六、學(xué)校管理為了規(guī)范管理，學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，實行層級目標(biāo)管理責(zé)任制，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，形成激勵、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。教研活動開展專題討論，研究教法與學(xué)法，切實解決教師教學(xué)中存在的實際問題。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無復(fù)讀、留級、輟學(xué)現(xiàn)象。教學(xué)工作：教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，加強教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們永恒的目標(biāo)。（3）請家長走進學(xué)校，了解學(xué)校、了解經(jīng)驗、了解孩子監(jiān)督、支持學(xué)校工作。通過各類培訓(xùn)，提升了教師的專業(yè)水平，為搞好素質(zhì)教育打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校組織各種教育教學(xué)活動，為教師發(fā)展搭建平臺。,微機5臺，教師圖書150，師均15冊，學(xué)生用書1500冊，閱覽室有報刊、雜志12類26份，能滿足教學(xué)所需。學(xué)校校委會由校長、總務(wù)主任、班主任組成,班子成員年富力強,年齡搭配合理,成員之間能團結(jié)協(xié)作,以身作則,公正廉潔,作風(fēng)正派,敢于大膽改革和開拓創(chuàng)新,協(xié)調(diào)一致地開展工作。面向全體,因材施教。把學(xué)校辦得讓家長放心,使社會滿意。我校將以此為契機，鼓足干勁，發(fā)揚成績，加強改進薄弱環(huán)節(jié)，使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。素質(zhì)教育是致力于培養(yǎng)人的適應(yīng)性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一的教育。八、辦學(xué)特色以人為本，科學(xué)管理。85%以上的學(xué)生能識別3—4種畫法，愛好畫畫，能識別美的言行。七、教育質(zhì)量開展素質(zhì)教育以來，我校學(xué)生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高，學(xué)生能遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過不同形式的法制教育，加強了學(xué)生的法制觀念，學(xué)生違法犯罪率為0。嚴(yán)格執(zhí)行各項財經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范管理經(jīng)費，合理使用。繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，實行結(jié)構(gòu)工資制，科學(xué)設(shè)置學(xué)校崗位，加強量化考核，實行定編、定崗，競爭上崗，激勵優(yōu)秀骨干教師脫穎而出。（4）我們抓住課改機遇，以校本課程為突破口，把時間、內(nèi)容留給班主任和學(xué)生，讓他們充分利用北關(guān)的課程資源，去開發(fā)研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內(nèi)容豐富多彩。學(xué)校對備、教、導(dǎo)、改、考等環(huán)節(jié)，有具體規(guī)定及要求，要求教師充分利用現(xiàn)有電教器材開展現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)活動。各教研組能按要求制定教研計劃，每周開展教研活動。教學(xué)管理制度健全，學(xué)校能嚴(yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊課程，開足課時，認(rèn)真執(zhí)行《包頭市教育教學(xué)管理制度》，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學(xué)工作緊張有序地進行。通過參觀圖片展、觀看電影，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、反對迷信、珍愛生命的觀念。（4）以少先隊為龍頭，以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學(xué)生心里，學(xué)生初步形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校舉辦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識競賽，把《守則》和《規(guī)范》落到了實處。（1）狠抓學(xué)校精神文明建設(shè)，以公民道德綱要為核心，組織師生學(xué)習(xí)并宣傳，積極參與社會公益活動，植樹、創(chuàng)衛(wèi)、學(xué)雷鋒等活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、友愛和為人民服務(wù)的思想。近幾年，分別培訓(xùn)了語、數(shù)、自然、英、思品與生活、體、音、美等教師。學(xué)校組織各種教育教學(xué)活動，為教師發(fā)展搭建平臺。圖書室藏書6451本，閱覽室有報刊、雜志，能滿足教學(xué)所需。學(xué)校校委會由校長、副校長、教學(xué)主任、五人組成，班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結(jié)協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風(fēng)正派，敢于大膽改革和開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)一致地開展工作。具體做法是：，開足課時，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長；優(yōu)差平等，多元評價。依據(jù)《小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案》，認(rèn)真開展自查、自評工作，采集、整理各類資料和數(shù)據(jù)，現(xiàn)對我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下：一、辦學(xué)方向與教育觀念我們的目標(biāo)是把學(xué)校建成“小而精、小而美、小而強”的“三特”學(xué)校，即：學(xué)校辦學(xué)有特色，教師教學(xué)有特點，學(xué)生發(fā)展有特長。2013年11月15日第二篇：素質(zhì)教育評估自查報告沙河八小素質(zhì)教育評估自查報告素質(zhì)教育是充分發(fā)揮每個人潛能的教育，是落實全面發(fā)展教育方針的教育模式，是現(xiàn)代教育，是注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的教育，是注重學(xué)生個性健康發(fā)展的教育，是社會主義市場經(jīng)濟對人才素質(zhì)特殊要求的體現(xiàn)，是著眼于人的可持續(xù)發(fā)展的教育，是使人的素質(zhì)綜合發(fā)展的教育，是使人的適應(yīng)性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一的教育。針對這三點，我們決心今后加大學(xué)習(xí)力度，引導(dǎo)教師開展更深層次的教育理論學(xué)習(xí)，采取走出去，請進來等辦法提高教師素質(zhì)。但是“腳印丈量未來，堅持成就夢想”的校園文化內(nèi)涵還沒有在學(xué)校的各項工作中得以滲透和提煉。一是大部分教師自我發(fā)展意識薄弱，教育教學(xué)觀念更新慢，部分教師教學(xué)方法陳舊，教學(xué)手段簡化，課堂效率不高。四月份拔河比賽，十月份跳繩比賽，每日大課間活動都認(rèn)真開展，冬季來臨，課間長跑，跳鍋莊兔子舞等活動有力地促進了學(xué)生的冬季鍛煉。學(xué)校按規(guī)定配備了學(xué)科教師，注重學(xué)生審美教育及科學(xué)探究等能力的培養(yǎng)，除課堂教學(xué)外，我校為讓學(xué)生的綜合能力得到培養(yǎng)，還開設(shè)了美術(shù)、手工、太極拳、腰鼓、音樂等興趣小組。一是加強常規(guī)管理，每月一次對教師的備課、上課、教研、批改、輔導(dǎo)、聽課等進行全面檢查視導(dǎo)，以“互相幫助，共同提高”為出發(fā)點，讓學(xué)校常規(guī)管理落到實處，從而確保教育教學(xué)質(zhì)量。三是豐富校園德育活動，做到寓教于樂。三、以德育管理為載體，促進學(xué)生全面發(fā)展。制度的建立，使管理工作有章可循，有制可遵，為逐步實現(xiàn)學(xué)校工作管理規(guī)范化，制度化，提供了可靠的保證。制度制定的過程，也是教師們自我教育，自我管理的過程，對進一步提高廣大教師執(zhí)行制度的自覺性起到良好的作用。二、以制度建設(shè)為保障，健全學(xué)校管理機制。一、以辦學(xué)理念為靈魂，引領(lǐng)學(xué)校和諧發(fā)展。第一篇：小學(xué)素質(zhì)教育評估自查報告**小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告**學(xué)校創(chuàng)辦于一九○六年，是一所有著悠久辦學(xué)歷史而又正充滿青春朝氣的農(nóng)村小學(xué)，位于成都市重點鎮(zhèn)、歷史文化名鎮(zhèn)——。近年來，學(xué)校在市教育局的關(guān)心與領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，積極推進素質(zhì)教育，辦學(xué)質(zhì)量進一步提高，辦學(xué)形象穩(wěn)步提升。通過學(xué)校多種渠道的教育與滲透，全校師生已理解并接受學(xué)校的辦學(xué)理念，校訓(xùn)“每天進步一點點”正逐步成為全校師生工作和生活的指南。我校通過全體教職工民主協(xié)商，共同參與，集思廣益，發(fā)揮集體智慧，在充分醞釀討論的基礎(chǔ)上，制定出《辦學(xué)章程》《績效考核方案》等一系列涵蓋學(xué)校行政、財務(wù)、后勤、安全工作和評價機機制在內(nèi)的規(guī)章制度集，進一步健全了學(xué)校的管理機制。為學(xué)校各項工作考評提供了依據(jù)。由于工作成效顯著，2012年我校榮獲“市依法治校示范?！狈Q號。二是始終堅持“學(xué)校無小事，事事皆育人”的學(xué)生教育觀，以“文明十個無”和《文明三字經(jīng)》為有力抓手，從愛校、行為規(guī)范養(yǎng)成、文明禮儀、生命、法制、心理健康等方面入手，一周一重點，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，我校嚴(yán)格執(zhí)行