小學數(shù)學二年級上冊觀察物體教學設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 面要對著講臺。①老師想照大家的側(cè)面，你們應(yīng)該怎們站？ ②老師想照你們的背面呢？正面呢？（2）請班上兩位同學，一個當模特，一個當攝影師，來表演照相。教、學具準備：玩具、圖片 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景。培養(yǎng)學生的合作意識，使學生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，提高解決問題的能力。希望大家課后能夠處處留心觀察，從不同的角度進行觀察和感受，做一個勤于思考的好孩子！六、板書設(shè)計觀察物體 ↓ 不同位置↙ ↓ ↘從前面 從側(cè)面 從后面↘ ↓ ↙ 形狀不同第四篇：二年級數(shù)學上冊觀察物體教學設(shè)計《觀察物體》教學設(shè)計南洲實驗小學 唐瀛教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準試驗教科書數(shù)學（人教版）二年級上冊67頁五單元“觀察物體”例1?；顒铀模簲[一擺1）把自己的書包拿出來，介紹它的各面，聽老師口令擺書包。通過剛才的學習你們有什么發(fā)現(xiàn)呢？（我們剛才從不同的位置進行觀察的，看到的形狀一樣）（板書：不同位置、形狀是不同的）活動二：快快站過來（轉(zhuǎn)動位置）剛才你們學的很認真。（出示水壺）、側(cè)面、背面在哪。照相游戲（1）教師手拿相機，讓學生站在位置上，根據(jù)老師說要照同學的哪一面（側(cè)面、背面、正面）來站位置。教學難點：辨認從不同側(cè)面觀察到的物體形狀；經(jīng)歷從實際物體中抽象出平面圖形的過程，教學具準備：水壺實圖、學生照片、玩具娃娃 教學過程：課前活動：師：上課之前，我們一起來做一個小游戲，由老師發(fā)出方位口令，同學們用手指出以自己為中心的方位，做好準備，開始！師：指前面呀指前面，指左面呀指左面，指上面呀指上面，指下面呀指下面......師：剛才我們都指了哪些面？我們通常把左面和右面都叫側(cè)面，前面又叫正面。教學目標：通過觀察實物體會到從不同的角度，觀察物體所看到的形狀是不同的。教師指導(dǎo)提示：現(xiàn)在我們把書包換成了汽車，你會做嗎？出示天安門，請學生說一說每一幅圖分別是從哪個角度看到的？（寫書上）教師指導(dǎo)提示：假設(shè)你站在天安門的3那些位置，想象一下你能看到什么？課堂練習：出示小房子，請學生說一說每一幅圖分別是誰看到的？寫在紙上。結(jié)合PPT講解。師：你真聰明。因為他的觀察位置和我不同。師：看來你們看到的都不一樣啊，這是為什么呢？ 生：我們四個人坐的位置不同?，F(xiàn)在以4人小組為單位，把一個書包放在小組中間，（出示PPT，四人圍著一個書包）然后每個人觀察自己看到的書包是怎么樣的，在作業(yè)紙上把自己看到的書包圖片下面寫上自己的名字。師：（儲蓄罐正面圖）讓我們看看它正面長的什么樣子吧。生：是一個動物玩具。）師：看來同學們的生活經(jīng)驗幫了自己很大的忙，有的時候同學們要善于利用自己的生活經(jīng)驗。因為生活中很少會這樣子去看。（學生表述如有困難，可以先講述一下正面、側(cè)面和背面的概念）師：（洗手液照片1）這個是什么東西呢？ 生：…… 師：（洗手液照片2）它又是從哪個方向拍的？現(xiàn)在猜到了嗎？ 生：好像是洗手液的瓶子。教學難點：感悟觀察位置的區(qū)別，能辨認簡單物體從不同位置觀察到的形狀。教學目標：1．通過觀察比較，使學生初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的，使其能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。師：同學們從不同位置觀察杯子后，有沒有什么發(fā)現(xiàn)想和大家分享？ 生：從不同位置觀察觀察水杯，看到的是一樣的。試一試練習鞏固 指名匯報，全班評價。每換一次座位均要做交流及匯報。課件出示觀察要求：a、靜靜的觀察，靜靜的思考。二、合作交流，自主探究（一）初步感知正面、側(cè)面、背面。師：今天老師從家里帶來一個盒子，孩子們看看它是什么形狀？ 師：老師需要三名同學上臺來幫老師一個忙，誰愿意？ 學生活動：將長方體盒子放在講臺上，讓三名學生分別站在長方體盒子的不同面，把各自觀察到的盒子的形狀畫在黑板上。教學重點：體會到從不同位置觀察物體，看到的物體形狀可能是不同的；能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。第一篇：小學數(shù)學二年級上冊觀察物體教學設(shè)計觀察物體教學設(shè)計教學內(nèi)容：人教版課程標準實驗教科書《數(shù)學》二年級（上冊）第68頁。培養(yǎng)學生認真觀察、仔細傾聽、大膽發(fā)言的良好學習習慣。教學過程：一、思維碰撞，導(dǎo)入主題。師：今天我們就一起來學習從不同位置觀察物體（板書課題）。（二）從不同的四個面觀察玩具小熊。換位觀察，四名學生每次沿順時針方向移動一個座位，直至 回到原位。幻燈片依次出示四個面的小熊照片，學生認真觀察，想一想這是從哪個方向拍的。一定是這樣嗎？師：老師拿出杯子，順時針移動從不同位置觀察。四、書本練習，課堂作業(yè)本練習做，反饋板書設(shè)計：從不同位置觀察物體結(jié)果可能不同第二篇：二年級數(shù)學上冊觀察物體教學設(shè)計《觀察物體》教學設(shè)計 教學內(nèi)容：課本P68例1及做一做。教學重點：初步體會到
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