【正文】 性得到展現(xiàn)。充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。也為我校少先隊工作的開展奠定了一個良好的基礎。在全校范圍了開展了 安全在身邊 的綜合實踐活動課程，各年級圍繞交通安全、消防安全、人身安全、網絡安全等不同主題開展活動，從不同層面、不同角度、提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護他人。同時，不斷強化思想教育，每個年級分層次、分年級提出學習七講一愛 即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。本學年，我校少先隊工作在學校行政的指導下、全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下，搞得有聲有色，取得可喜成績具體工作如下：一、活動面向全體學生，抓住教育重點，重視學生全方位的發(fā)展。弘揚民族精神，引導學生從小養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操。深入開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動。注重“三結合”教育，充分發(fā)揮德育基地及社會實踐基地的作用。本學年紅領巾廣播站欄目，將固定開設新聞袋袋褲、精彩無限、隊旗飄飄、校園萬花筒等欄目，由隊員們自己投稿、每周定期播出。充分發(fā)揮學生的主人翁精神和培養(yǎng)學生的服務意識。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光、有進步的隊員為“升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。對紅領巾監(jiān)督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，每日一總結，及時反饋教育，每周將檢查結果公布。以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實中華民族傳統(tǒng)美德教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，同時將教育范圍逐步由校內向家庭延伸，引導學生對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順，從小做個好公民。把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。學校將四月份定為民族精神主題月，在清明節(jié)到來之際，舉行“緬懷烈士，弘揚美德”主題升旗儀式，并聯(lián)合旗直小學隊員到公園掃墓，緬懷革命先烈。舉行隆重的學雷鋒活動啟動儀式。（三）豐富少先隊活動，全面提高隊員的素質。三是通過隆重的升旗集會，讓學生能真正接受愛國主義教育、感恩教育、日常行為習慣教育。，成為人文教育的好課堂。進行定時的培訓，明確分工和職責，培養(yǎng)一批有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的小干部，以大帶小，以先進促后進，培養(yǎng)隊干部的領導能力，調動學生積極性及自我管理意識，促進良好的校風、學風的形成。加強校內外輔導員隊伍建設?！緦W期主題隊會將創(chuàng)新形式，四到六年級每個年級推薦3個班級上主題隊會，主題為“勞動教育”，從小樹立勞動意識，學會做人，學會生存。歲末將舉行XX年度總冠軍決賽?！刻斐繒n2分鐘，高年級開展“水娃小講壇”，低年級開展“水娃故事會”，或勵志故事，或優(yōu)秀作文，或所見所聞，形式新穎，真正發(fā)揮水娃小講壇的功效。借助百川文化的色彩，以“百川競流 氣象萬千”為主題，寫下新學期目標，放飛許愿瓶，踏著浪沙，朝著自己的目標前進，讓水娃們在沙灘上留下成長的足跡。——組織校園半日游學活動，在游學過程中，讓學生進一步熟悉學校景物蘊含的深意，了解百川，喚起他們的愛校情感。有任務可挑戰(zhàn)——組成若干小組，取長補短團結協(xié)作，為大隊部提供各中隊少先隊工作第一手信息、民意民情。從規(guī)范選舉，輪換制度，隊干部例會，能力培養(yǎng)，崗位評價這五塊著手，使隊干部的能力得以鍛煉并提升。二、工作目標重學習強隊伍 促規(guī)范——加強隊干部的學習，進一步規(guī)范少先隊組織建設和各項常規(guī)工作。評價以鼓勵為主、教育為主。各中隊隊角布置要有宣傳平時表現(xiàn)好的隊員的專欄，每兩周更換一次，使更多的隊員、更多的事跡得到表彰。學生電視臺節(jié)目制作要深入學生實際。“文明中隊”評比實行質評與量評相結合的原則，量評以平時開展少先隊工作的影響程度（活動次數與質量）、教室環(huán)境、學生發(fā)展進步情況等為依據；質評主要以信任投票及民主測評為依據，二者各占一半比重。與“前馬小學”開展橫向交流活動。通過申報、選拔的形式在四年級培訓新鼓號隊員（雙語、實小各一批）。各中隊每月舉行一次單項評選活動，評選內容、范圍、對象根據學校與班級的實際需要而定。（二）開展豐富多彩的活動。主動與社會各界保持密切聯(lián)系，尋求幫助與支持。大隊部要加強對大中隊活動和小隊活動的指導與評價。全校教工人人都是德育工作者，把“教育就是服務”、“學校無小事，事事皆育人”的理念貫穿于學校所有的工作中。把禮儀教育作為德育與少先隊工作的抓手，在各項教育活動中有機滲透，常抓不懈。如：相互攀比鋪張浪費、上課不專心、集體榮譽感不強、不尊敬他人等。本學期文明班隊評選表彰總結工作小學少先隊工作計劃范文五篇4一、現(xiàn)狀反思關注社會是學校德育工作的重要內容，隨著社會的飛速發(fā)展，人類對資源的需求越來越大，地球資源日益匱乏，人類生存面臨危機，“節(jié)約資源”是大家需要努力的目標，我們必須大力提倡節(jié)約。四、各月工作安排九月份：各班成立班隊委召開新學期少先隊代表大隊成立新一屆少先隊大隊委根據學校少先隊計劃，制定適合本班的班隊工作計劃開展“我眼中最美老師”教師節(jié)慶祝活動。（五）充分利用我校的“紅領巾廣播站”宣傳欄等宣傳媒介。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌等好習慣。堅持每月召開一次班主任工作例會，通過培訓、交流、學習，撰寫“教育故事”等形式加強在具體工作中的研究，提升不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造人、用真性去感化人、用榜樣去激勵人、用人格去熏陶人，將敬業(yè)奉獻落到實處。二、工作目標：加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮文明班主任、優(yōu)秀班隊的示范、引領作用。校園特色文化力求做到豐富、翔實、有趣、實用。開學初和“119”都要舉行防災減災的安全應急演練以及急救知識的講解演示等。我與幸福同行——安全牢牢記安全工作除了突出常規(guī)的安全管理，為了安全教育深入學生內心，提升學生安全意識，提高學生安全防護技能，還需要開展更多的安全主題教育。進一步豐富校園文化，濃厚育人氛圍。一月份——收獲成果總結評比月。十二月份——法制安全教育月。開展“尊師日”活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，學習《學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》《升降國旗要求》等。另外通過“小手拉大手”，讓學生把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長，教育家長，從而形成全社會人人都“講文明，有禮貌”，構建一個和諧文明的學校。在校園里形成良好的氛圍，使校園里人人懂禮儀，讓文明之風成為常態(tài)。以學生學習、禮儀、衛(wèi)生三大習慣培養(yǎng)為重點，抓實“養(yǎng)成教育”這個主課題。各班要根據學生的實際，以“主題教育周”、“主題教育月”內容，著重對學生進行基礎文明養(yǎng)成教育。周一我們的節(jié)日、周二安全小衛(wèi)士、周三新聞袋袋褲、周四我行我秀、周五小刺猬行動。抓好少先隊輔導員隊伍建設。開展活動為載體，引導少先隊員在服務他人，服務社會的體驗中，培養(yǎng)社會公德，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。做好四—六年級各中隊升旗手、護旗手的選拔、培訓，以確保高質量完成升旗儀式。力求主題鮮明，內容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。小學少先隊工作計劃范文五篇2一、指導思想本學期學校德育工作將貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，在xx中心小學工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。鼓勵并組織班主任進行德育論文的撰寫。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發(fā)愛國熱情。加大對《小火炬》等隊報隊刊使用，用少先隊的文化加強對少年兒童的思想教育，全面提升少先隊整體工作水平。充分利用班級宣傳欄、板報、圖書角的宣傳作用，積極開展各類小主題教育實踐活動。抓好每日五項常規(guī)檢查評比工作，促使學生良好行為習慣的形成。文明禮儀的強化教育。教師在平時言行的示范作用為先導，以學生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口，培養(yǎng)學生從一點一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實效性。求實——在已有的校少先隊建設基礎上，認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》抓好日常行為習慣的養(yǎng)成教育，內化于心，外化于行，切實提高我校學生文明素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明習慣，培養(yǎng)良好的行為習慣。二、工作目標求真——抓好班隊會和品德課及其它課的主渠道育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。三、工作要點（一）、抓好學校的德育常規(guī)教育倡導引導式教育，變教師的單方灌輸為師生的雙邊互動，變規(guī)范教育重傳授知識為重學生實踐。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的干凈、整潔，人人為美化校園環(huán)境出力。并自覺遵守課間活動的各項規(guī)定，讓“有禮、守紀、保潔”成為每一個學生的自覺行動。重視班級文化的建設。規(guī)范隊課程序，加強主題的針對性，做到精心安排內容，精心設計過程，保證專課專用。（三）、深入開展理想信念教育開展弘揚民族精神教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠信教育和感恩教育。認真學習《少先隊輔導員工作綱要》，定期開展班主任例會進行經驗交流，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛煉自己，展示自我，增強實踐能力。以板報、國旗下講話、集會、校園宣傳欄為主陣地，以活動為載體，以行為實踐為契機，建設好德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。每周一組織升國旗，每班輪流升旗儀式全部內容，力求做到有時效、高水準、成系列。大、中、小隊干部佩戴好隊干部標志。解決打鬧、臟亂等陋習，最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，培養(yǎng)學生能力，調動學生的積極性，參與學校管理。繼續(xù)完善學校廣播站，創(chuàng)設豐富多彩的欄目，給廣大少年兒童提供一個展示才藝的平臺，同時為德育工作提供主陣地。深入開展小學生日常行為規(guī)范教育，根據《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。以9月份“校園文明節(jié)”為契機，全面開展“我與幸福相約——文明天天見”文明禮儀教育活動。文明行動做起來：開展“排排隊、問問好、微微笑、彎彎腰、擦擦亮、靜靜聽、慢慢行”的活動。文明精神傳起來：紅領巾廣播站特設“我行我秀”欄目，讓學生秀出紳士風度、秀出淑女風采，同時，學校廣播站攜“督導隊”將跟蹤，捕捉文明表現(xiàn)突出的個人或集體，傳播正能量。九月份——尊師重教習慣養(yǎng)成月。開展慶