【正文】 五、教學(xué)過程“只有??才”的講解（1）解釋“只有??才”的含義。決不能因?yàn)檎Z法很難掌握，就對(duì)語法產(chǎn)生畏懼。3 運(yùn)用時(shí)量補(bǔ)語寫一段小短文，要求句子中帶時(shí)量補(bǔ)語不少于7個(gè)。這樣的生活舒服了。我來泰國七個(gè)多月了，覺得清邁的天氣很好，人也很熱情。（可能不學(xué)了）他學(xué)了一年漢語了。2）、我養(yǎng)雞（賓）十五年了 4 賓語不是人稱代詞時(shí)，動(dòng)詞+時(shí)量補(bǔ)語+賓語（和賓語之間可加“的”）1）、A、你看了多長時(shí)間的電視？B、我看（動(dòng)）了三個(gè)小時(shí)（時(shí)量補(bǔ)語）（的）電視（賓語）。（我是主語，鍛煉是動(dòng)語，一個(gè)小時(shí)是時(shí)量補(bǔ)語，起補(bǔ)充說明鍛煉的時(shí)間長度的作用）2 動(dòng)詞帶賓語（或動(dòng)詞是離合詞）時(shí)，要重復(fù)動(dòng)詞，主語+動(dòng)語+賓語+動(dòng)語+（了）+時(shí)量補(bǔ)語1）、他（主語）游（動(dòng)語）泳（賓語）游（動(dòng)語）了一個(gè)下午（時(shí)量補(bǔ)語）。詢問時(shí)要說：“多長時(shí)間？”例如：“一會(huì)兒、一分鐘、一刻鐘、半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)、半天、一天、一個(gè)星期、半個(gè)月、一個(gè)月、半年、一年等。語言盡量幽默，肢體動(dòng)作表達(dá)到位，盡可能安排足夠的時(shí)間講解練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)。第三篇：對(duì)外漢語教學(xué)之語法教學(xué)教案對(duì)外漢語語法教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)情況所用教材：對(duì)外漢語本科系列教材——只要天氣好，我們就去爬山。只要A就B，A表示一種條件，B是一種結(jié)果。，寫（）了作業(yè)我們?nèi)タ措娪?。——讓學(xué)生造句。（二）V去(掉)表示受事因?yàn)閯?dòng)詞所表示的動(dòng)作而消失。C 我看了晚會(huì)了?！郧岸际浅瓌e人的，現(xiàn)在自己做，（是否該獎(jiǎng)勵(lì)他？）B今天他自己做了作業(yè)。造句：（提供情境，讓學(xué)生造句）昨天，我們學(xué)習(xí)了什么？——我們昨天學(xué)（習(xí)）了生詞?！爸钡挠梅ㄒ郧耙呀?jīng)學(xué)過。根據(jù)語法點(diǎn)難易程度，采用不同的方式讓學(xué)生了解領(lǐng)悟其內(nèi)涵?！本湫汀！叭绻?、教學(xué)內(nèi)容“漢語綜合課”是對(duì)外漢語教學(xué)語言技能課中的主干課，也叫核心課、精讀課。“要求”是具體的，如：學(xué)習(xí)多少個(gè)詞語，掌握多少個(gè)語法點(diǎn)，能運(yùn)用某種 句式進(jìn)行會(huì)話。40．狀語的順序：時(shí)間 + 處所 + 范圍 + 程度 + 情態(tài) / 方式 + 介詞詞組 + 動(dòng) / 形 我們 昨天 在家里 都 很 高興地 給他 打了 電話。39．定語的順序：名詞 / 代詞 + 指示代詞 + 數(shù)量詞組 + 修飾性形容詞 / 名詞 + 中心語爸爸 這 兩個(gè) 好 朋友…。37．越來越：1．冬天到了，天氣越來越冷了。3．動(dòng)詞+一點(diǎn)兒（賓語）：我會(huì)說一點(diǎn)兒漢語。（還要來）3．表示“有規(guī)律”地重復(fù)：明天又是星期天了。32．概數(shù)：“多”：數(shù)詞后是“0” ：多+量詞：三十多斤數(shù)詞是“1~9” ：量詞+多：三斤多33．“就”和“才”的區(qū)別：1．“就”表示早、快：學(xué)校八點(diǎn)上課，他七點(diǎn)半就來了。3．雙音節(jié)動(dòng)詞之間不能用“一”：這個(gè)問題，我們要研究（* 一）研究。/ 他是坐飛機(jī)來的。（有時(shí)用“人”，表示不易或無法說明的施事者）2．意義上的被動(dòng)句（無標(biāo)志）：信寫好了。我把這本英文書翻譯成中文。5．能愿動(dòng)詞 / 否定詞 / 時(shí)間副詞在“把”的前邊：我要（沒）（已經(jīng)）把這本書給他。/ 你把箱子拿上來。/ 他有你（這么）高嗎？27．“把”字句：1．形式：主語 + 把 + 賓語 + 動(dòng)詞 + 其他成分2．語義：說明移動(dòng)、變化、產(chǎn)生的結(jié)果我關(guān)了門——我把門關(guān)了。我來得比他早（一點(diǎn)/一些 //得多/多了）。3．A比B + 形容詞 + 數(shù)量 // 一點(diǎn)/一些 // 得多/多了：我比他高五公分 // 一點(diǎn)/一些 //得多/多了。24．用“比”字句表示比較：1．A（不）比B + 形容詞：我比他高。4．副詞或能愿動(dòng)詞放在重復(fù)的動(dòng)詞前：我學(xué)漢語只（要）學(xué)一年。（動(dòng)詞+時(shí)間+賓語）漢語≒我學(xué)了一年。（重復(fù)動(dòng)詞）漢語他學(xué)得很好。比較＜沒辦法：外邊在下雨，我沒有傘，出不去。3．表示完成，事物賓語前沒有數(shù)量詞：他拿出書來（了）。客人已經(jīng)來了，你快倒茶來！18．復(fù)合趨向補(bǔ)語：動(dòng)詞 + 上、下、進(jìn)、出、回、過、起 + 來/去1．賓語是處所詞語，“來、去”也在最后。2．賓語是事物詞語，有兩種形式：* 表示完成：動(dòng)詞 + 來 / 去 + 事物詞語。/ 爸爸叫兒子去買東西。/ 外邊（在/正）下著雨（呢）。（狀態(tài)的持續(xù)）13．動(dòng)態(tài)助詞“過”：動(dòng)詞+過（表示過去的經(jīng)歷）： 1．我去過日本，沒有去過美國。（“快要”前不能用時(shí)間詞語）11．動(dòng)態(tài)助詞“了”+ 數(shù)量詞 + 語氣助詞“了”（可能繼續(xù)，或不再繼續(xù)）：1．現(xiàn)在，我學(xué)漢語學(xué)了一年了，我還要學(xué)一年。10．表示很快會(huì)發(fā)生：“要了、就要了、快了、快要了”：1．要下雨了。（將來：動(dòng)作1完成后會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作2）3．每天我吃了早飯就去學(xué)校。2．表示出現(xiàn)：前邊來了一個(gè)人。/ 我從美國來。3．單音節(jié)形容詞作狀語（不用“地”）：你快走！/ 我要多聽多說。/ 那是我們學(xué)校。第一篇：對(duì)外漢語教學(xué)40基本語法和教案基本語法項(xiàng)目（40項(xiàng)）l 主語 — 謂語 — 賓語我 學(xué)習(xí)漢語l 定語、狀語、補(bǔ)語我的朋友學(xué)習(xí)漢語他認(rèn)真地學(xué)習(xí)漢語他學(xué)得很好1．用疑問代詞的疑問句：他是誰？/ 這是什么書？/ 你去哪兒？/ 怎么去？2．正反疑問句：1．你是不是中國人？/ 你去不去商店？/ 你忙不忙？2．你是中國人不是？/ 你有沒有詞典？/ 你有詞典沒有？3．用“還是”的選擇疑問句：你喝咖啡還是啤酒？/ 你去商店還是（去）書店？注意區(qū)別：A還是B ？// A或者B4．定語：1．的 + 名詞：這是我的書，那是他的筆。（說明性質(zhì)）他是我爸爸。2．雙音節(jié)形容詞作狀語（常用“地”）：他高興地說：“……”。/ 我在他那兒看電視。/ 你往前走 / 我對(duì)他說6．存現(xiàn)句：處所+動(dòng)詞+名詞1．表示存在：墻上有（掛著）一幅畫。（過去：動(dòng)作已經(jīng)完成）2．明天我吃了早飯去書店。2．他現(xiàn)在是大學(xué)生了，可以獨(dú)立生活了。2．我明天就要（*快要）回國了。（動(dòng)作的持續(xù)）2．教室里的窗開著，門關(guān)著。/ 他看書呢。/ 老師讓學(xué)生寫作文。// 剛才他進(jìn)圖書館去了。* 表示要求：動(dòng)詞 + 事物詞語 + 來 / 去。