【正文】 伴奏），并示范呼出和吸入的感覺(jué)。另外，每堂課布置家庭作業(yè)，例如上完課之后，給學(xué)生布置詞語(yǔ)抄寫(xiě)練習(xí)（詞語(yǔ)是來(lái)自我日常班教學(xué)的分類(lèi)詞匯），讓學(xué)生能夠集中記憶?！　∵@些學(xué)生人數(shù)不多，大部分是已經(jīng)從事工作的成人，注意力集中、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。由于學(xué)校在多媒體使用上不是很方便，所以圖片展示有限，只針對(duì)興趣班和高年級(jí)的班級(jí)使用。所以，我改變了教學(xué)設(shè)計(jì)，主要設(shè)計(jì)了：　?。?）自我介紹（大家好，我叫XXX）　?。?）數(shù)數(shù)(一只可愛(ài)的熊貓)——注意“兩”的用法和“一”的三種讀音　　（3）通訊方式（你的電話(huà)號(hào)碼是什么？）——注意“一”的讀音yao　　（4）家庭成員+職業(yè)（我爸爸是一名醫(yī)生）　?。?）學(xué)校日常生活介紹（我去教室上課）　　（6）問(wèn)時(shí)間（現(xiàn)在幾點(diǎn)？今天幾號(hào)？）　?。?）五官介紹（我有一雙大眼睛）　　（8）常見(jiàn)疾病介紹（你怎么了？）　　（9）服裝描述（他/她穿著一件紅色的毛衣）　?。?0）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（我喜歡踢足球和打籃球）　?。?1）水果介紹（蘋(píng)果多少錢(qián)一斤？）　?。?2）動(dòng)物介紹（你最喜歡什么動(dòng)物？）　?。?3）中國(guó)城市和風(fēng)景名勝介紹（北京歡迎你！）　?。?4）中國(guó)名人介紹（分為政治、體壇、歌壇、影壇，其中體壇的會(huì)在運(yùn)動(dòng)這課中先涉及，歌壇影壇則在自我介紹中涉及“他是哪國(guó)人”）　?。?5）中國(guó)代表性文化元素介紹（新年快樂(lè)?。　∵@些課程大部分是以課題為教學(xué)設(shè)計(jì)的綱領(lǐng)，分三到四個(gè)課時(shí)設(shè)計(jì)，主要是以詞匯分類(lèi)教學(xué)為主，如《我有一雙大眼睛》，首先教五官名詞，再教形容詞，接著教數(shù)量詞，最后連詞成句。我到目前為止已經(jīng)上了四種不同的課程，有學(xué)校安排的日常班和周末函授班，自己申請(qǐng)開(kāi)展的晚上住宿生的興趣班（也是為了幫助我日常教學(xué)更順利而開(kāi)辦的）以及經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)允許接的一個(gè)家教。這個(gè)方法從開(kāi)始實(shí)行到現(xiàn)在，效果都還不錯(cuò)。由于這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)與否是自己選擇的，我就首先了解了這個(gè)班想學(xué)與不想學(xué)漢語(yǔ)的學(xué)生的情況，針對(duì)不想學(xué)的學(xué)生，發(fā)放泰文漢語(yǔ)課本，讓學(xué)生看中國(guó)故事，然后下課時(shí)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)講故事，記平時(shí)分。但是，學(xué)生們令人堪憂(yōu)的特點(diǎn)，比如缺勤、遲到、上課聽(tīng)音樂(lè)、化妝、吃東西、睡覺(jué)等等，給我造成了很大困擾，因此教學(xué)遭遇很大困難，心理抵觸情緒也油然而生?！　∥以谔〇|北Nongkhai府Phonpisai教書(shū)，這是是一所私立學(xué)校，名叫RNTeach，隸屬于總校NTeach。對(duì)于這門(mén)教與學(xué)的藝術(shù)，還需要我們所有從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的工作人員，不斷的積累和完善。　　四個(gè)月的漢語(yǔ)教學(xué)工作雖然很短，但是和這些外國(guó)學(xué)生在一起的日子里我過(guò)得很開(kāi)心。這樣一步步穩(wěn)抓穩(wěn)打，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，利于學(xué)生以后的提高。然后用生字組詞，老師先舉例子，講解所舉例子的含義。同時(shí)，我會(huì)把這節(jié)課要用的教具都準(zhǔn)備好，檢查教具是否完好，以免在教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題。所以和學(xué)生建立一個(gè)良好的師生關(guān)系尤為重要。把學(xué)生分成兩組，讓他們把對(duì)應(yīng)的拼音、生字和對(duì)應(yīng)的泰語(yǔ)正確的組合到一起，比比哪一組學(xué)生組合的最快最好。這樣才能為以后的持續(xù)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)?！　∫?、教學(xué)相長(zhǎng)，亦師亦友?！　】傊?，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好了自己的漢語(yǔ)教學(xué)工作，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。本學(xué)期參加了中心校組織的教研活動(dòng)，收獲不少。　　三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失?！　∽⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的漢語(yǔ)知識(shí)，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真安排每一個(gè)漢語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)。尤其在語(yǔ)言文化的交流，思想的碰撞擦出來(lái)的火花是有無(wú)限力量的。我希望在她們的世界里探索我們的未知，只有在他們的疑問(wèn)中你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于祖國(guó)的了解其實(shí)很少很少，才會(huì)明白我們需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。這就給我們提出了一個(gè)新的課題，怎樣才能交給他們需要的的漢語(yǔ)，并且讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。同時(shí)在口語(yǔ)教學(xué)中老師們都注重和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，注意到的漢語(yǔ)發(fā)音在實(shí)際語(yǔ)言交際中的語(yǔ)調(diào)變化。有時(shí)候真的會(huì)影響到教師上課的心情，這就需要很好的自我調(diào)節(jié)能力了。很快就會(huì)被學(xué)生所淘汰的。就算學(xué)生的年齡比自己大，也能不畏不抗的，從容的講授中國(guó)文化，當(dāng)然這是需要扎實(shí)的基本功和常年積累的經(jīng)驗(yàn)做支撐的。但是也開(kāi)始了解，留學(xué)生的課堂并非都是和我們一樣大的人，他們可能來(lái)自不同的國(guó)家，不同的年齡，不同的民族，有著不同的目的，但是不論如何，他們選擇了來(lái)到中國(guó)的土地上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，這讓我深深的感動(dòng)，深深的自豪。伴著滂沱的大雨我們好不容易提前到了指定的教室，坐在空蕩蕩的教室里，我就開(kāi)始幻想這個(gè)課堂到底進(jìn)行過(guò)怎么樣的課堂呢?　　伴隨著時(shí)間的流逝，學(xué)生陸續(xù)的進(jìn)入教室，他們有著和我們一樣的黃皮膚和黑眼睛，一看就知道是韓國(guó)人，不一會(huì)又進(jìn)來(lái)一個(gè)老爺爺，說(shuō)了一句：“おはよう。此外，觀看一些優(yōu)秀的中國(guó)影視是不錯(cuò)的方法，比如《可可西里》、《士兵突擊》等。當(dāng)學(xué)生在理解你的言語(yǔ)舉止時(shí)，仍存在著一定困難時(shí)，你要把深厚的中華文化告訴他們，讓他們理解，則顯得笨拙。當(dāng)學(xué)生感受到老師真誠(chéng)的愛(ài)以后，他們將加倍地敞開(kāi)心扉面對(duì)你。此外，更為重要的是課后的交流。我們應(yīng)當(dāng)知道，一種語(yǔ)言的習(xí)得，單純掌握文字的書(shū)寫(xiě)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檎Z(yǔ)言是工具，工具的根本目的在于交流。比如學(xué)習(xí)《可愛(ài)的新加坡》，我找來(lái)新加坡各種水果的照片，新加坡各地方的美景以及中國(guó)的美景，新加坡人和中國(guó)人友好相處的圖片，問(wèn)學(xué)生“這是什么”“講了什么故事”等等。其次，由于來(lái)自異國(guó)，這本身對(duì)學(xué)生就存在一種新鮮感，更能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)華語(yǔ)課堂。經(jīng)過(guò)深入的交流，我發(fā)現(xiàn)，他們事實(shí)上對(duì)華文沒(méi)有特殊的感情，有的甚至討厭華文。以下是這段時(shí)間教學(xué)的工作總結(jié)。針對(duì)不同的孩子我注重用因材施教的方法。華裔后代基本上遠(yuǎn)隔了華文學(xué)習(xí)的環(huán)境。從年齡上講，比較年輕，因此與我跟學(xué)生之間的溝通不會(huì)太困難。相對(duì)于文字，圖像和影像更能吸引學(xué)生的注意，因此在課余時(shí)間，我尋找各種與課文相關(guān)的材料來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們開(kāi)口說(shuō)華語(yǔ)?！　≈袑W(xué)學(xué)生的基本特點(diǎn)是會(huì)寫(xiě)漢字，但不大愿意開(kāi)口說(shuō)華語(yǔ)，這是通病，好比中國(guó)人在中國(guó)校園里說(shuō)英語(yǔ)。這是相當(dāng)重要的。這點(diǎn)十分重要?！　∵@是高一層次的需求，也是可有可無(wú)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，課后交流也是十分重要，同時(shí)融合自己的游歷，讓學(xué)生比較接近地認(rèn)識(shí)中國(guó)文化，同時(shí)增加老師與學(xué)生之間的交流，也增加老師個(gè)人的魅力，這對(duì)于他們了解、學(xué)習(xí)和掌握中華文化將起到很大的作用。這個(gè)月學(xué)校組織我們對(duì)外漢語(yǔ)的學(xué)生到遼寧師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院看留學(xué)生上課，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，當(dāng)天我們的心情都久久不能平靜。我當(dāng)時(shí)很是尷尬。同時(shí)，作為對(duì)外漢語(yǔ)老師一定要有一種海納百川的胸懷，還要有一種我是老師的堅(jiān)定立場(chǎng)。本來(lái)漢語(yǔ)就被認(rèn)為是世界上最難學(xué)的語(yǔ)言，很多語(yǔ)法現(xiàn)象無(wú)法解釋?zhuān)偌由现袊?guó)豐富的歷史文化