【正文】 都是對學(xué)生心靈的凈化和升華。長期以來，我校堅持第月一期黑板報，每期都有明確的主師，由班主任指導(dǎo)，學(xué)生自己選題、選材、主辦，以此加強(qiáng)學(xué)生德育教育。同時學(xué)校還利用班級這一主陣地對學(xué)生進(jìn)行德育教育，如教室里通過張貼、懸掛班訓(xùn)、班級公約、格言警句和辦黑板報等方式引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣?！币虼宋覀円欢ㄒ萌蕫壑暮蛯捜葜膶Υ恳粋€學(xué)生，尤其是不要傷害學(xué)生的自尊心和人格，讓每個學(xué)生都能抬起頭來走路。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進(jìn)師生之間的友誼。針對本班的學(xué)困生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心、呵護(hù)每一個同學(xué)。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。如：兩操監(jiān)督員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員、紀(jì)律監(jiān)督員等。第三篇：小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)材料馬卡連柯說過”愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育.”作為教師的我們要善于走進(jìn)孩子們的情感世界，要用愛心去滋潤學(xué)生，如何讓孩子在愛的呵護(hù)下健康成長呢？下面我談一下在工作的幾點(diǎn)體會：一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。幾年來她為學(xué)校制作了以教育性為主題的幾幅大型浮雕。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓她樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，并多次參加旗、市級舉辦的各類競賽活動，如2010年被評為旗級優(yōu)秀教師；2012年在呼倫貝爾市中小學(xué)美術(shù)教師基本功競賽中獲得二等獎。六、學(xué)海無涯，不斷提高自己“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生個性為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。我協(xié)助班主任老師來完成，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，凝聚高品位的校園文化精神。精心布置宣傳陣地?，F(xiàn)在的這些年輕人明白這些的很少，所以，這方面我在教學(xué)中講的是最多的了。例如，在給四年級學(xué)生上美術(shù)課，《親親密密一家人》時，課前，我組織學(xué)生與家長進(jìn)行交流、溝通，了解家里人各方面的情況，在上課時，我提問學(xué)生對家里的長輩的基本情況的了解，有的侃侃而談，有的就回答不上來，這樣無形之中就能使對家里長輩關(guān)心不夠的學(xué)生有慚愧感，就能容易向有關(guān)心長輩的同學(xué)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了傳統(tǒng)美德教育的自覺性。在小學(xué)美術(shù)教材中，工藝課在課本中占了很大的比例，這就包含如何培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，如何教育學(xué)生珍惜使用材料的節(jié)儉。下面結(jié)合我校實(shí)際，就小學(xué)美術(shù)教師如何在美術(shù)教育中，把美育和德育有機(jī)的結(jié)合起來，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會。但其中更讓我振奮的是：我播下的一顆顆仁愛的種子，都已開出健康、陽光的心靈之果。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校教育、社會教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，互相配合、密切合作、形成全方位、立體化抓德育工作的格局，使學(xué)生處于協(xié)調(diào)一致的教育環(huán)境之中。在學(xué)校成立家長委員會，通過開辦家長學(xué)校，學(xué)?？筛鶕?jù)家長工作的特點(diǎn)，利用其閑余時間，有針對性地開辦培訓(xùn)班，把家長請到學(xué)校來，共商教育大計，提高家長教育學(xué)生的水平。近年來，開展了警校共建活動，切實(shí)有效地做好了預(yù)防青少年犯罪的工作，使青少年犯罪情況有所好轉(zhuǎn)。如果很好地引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會通過社會學(xué)到很多好的健康的東西，形成良好的思想品德，因此，我們要優(yōu)化社會的育人環(huán)境，創(chuàng)造良好的社會育人氛圍。抓好校級、班級、少先隊大、中、小隊的實(shí)體建設(shè)，同時抓好“網(wǎng)絡(luò)”實(shí)體，做到組織健全，基點(diǎn)落實(shí)，活動扎實(shí)，效果明顯。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育滲透作用，學(xué)校要創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，營造良好的德育工作氛圍。一、發(fā)揮學(xué)校主陣地作用學(xué)校是培養(yǎng)教育人的主陣地，要牢牢抓住陣地，全方位展開德育工作，必須始終堅持五育并舉、德育為首的指導(dǎo)思想，堅定不移地將德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。由于“應(yīng)試教育”將學(xué)生置于沉重的升學(xué)壓力和繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)之下，限制了學(xué)生創(chuàng)造力和個性特長的發(fā)展；限制了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，同時又造成了社會普遍以考場上的勝負(fù)論“英雄”，學(xué)校以“四率”來“論資排輩”，教師以分?jǐn)?shù)論“教績”的不適應(yīng)素質(zhì)教育的現(xiàn)象。二是來自家庭負(fù)面的影響。中小學(xué)生在校接受的是正面教育，但他們卻不是生活在“真空”里，他們無時不在耳聞目睹紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象。對于制約德育教育發(fā)展的諸多因素中，我認(rèn)為主要的影響來自以下幾個方面：一是社會的負(fù)面影響?！边@里雖是比喻，但可以看出當(dāng)今社會環(huán)境消極影響不容忽視，同時也看到德育教育的無力。三是學(xué)校里仍存在著“智育”一手硬，“德育”一手軟的現(xiàn)象。要加強(qiáng)德育教育，只有采取校內(nèi)外齊抓，社會家庭共管的方法，形成全方位抓德育工作的新格局，才能收到較好的育人效果。在學(xué)生中，加強(qiáng)的訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的道德觀念，著力培養(yǎng)學(xué)生的自理自治能力。城鄉(xiāng)學(xué)校之間開展“手拉手”活動，溝通城鄉(xiāng)學(xué)生的感情，對學(xué)生良好思想品德的形成能起到良好的促進(jìn)作用。青少年時期，是世界觀形成的關(guān)鍵階段，社會對其影響很大。政府要下決心堅決取締電子游戲室，加緊建設(shè)青少年活動基地，幫助學(xué)校建立六個校外教育基地：(1)革命傳統(tǒng)教育基地；(2)社會實(shí)踐教育基地；(3)愛國愛家鄉(xiāng)教育基地；(4)科技教育基地；(5)國防教育基地；(6)法制教育基地。一個人的成長，一個孩子的世界觀的形成，無不受到家庭