班主任德育工作經(jīng)驗交流材料（最終版）-全文預覽
【正文】 著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮”。平時，細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解學生的家庭情況，分析思想動態(tài)；關(guān)注學生點滴的進步，及時鼓勵、表揚。細心有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之外，保護他們珍貴的童心。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番。完善班干部隊伍。我深知自己做的還遠遠不夠，還有很多不足，比如有時缺乏耐心，遇事有時過于急躁，班級管理方法單一。第二教育學生不要亂花錢，不隨便向家長要錢。去年冬天一個早上，教室的暖氣漏水,我一進教室,就看見學生們在淘水,，“班級發(fā)大水了,我們不能不管。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。，自己能做的，我努力動手去做?！钡谌喊嘀魅蔚掠ぷ鹘?jīng)驗交流材料班主任德育工作經(jīng)驗交流材料魏拼拼尊敬的各位領(lǐng)導,老師:大家好!在這么多經(jīng)驗豐富的班主任面前來談我做班主任的德育工作經(jīng)驗實在是不敢當，我是一名年輕的班主任，在這個平凡的崗位上只有兩年多的時間。班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。為此，我認真做好“六個勤”，即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才因此嚴格要求???這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。完善班干部隊伍。班級學習最棒的黃智，是一個靦腆的男孩，這孩子最大的特點就是內(nèi)向，平日里很少和同學接觸，更不愿意說話，就自己一個人不聲不響的學習，是一個很有發(fā)展前途的孩子。它好就好在使后進生感受到自己不是一文不值，產(chǎn)生“班主任相信我，我也一定要做好”的想法。老師管不住他，所以使他養(yǎng)成了行為散漫、經(jīng)常不完成作業(yè)等壞習慣，盡管你讓我說他的缺點我能說一大堆，可并不代表他沒有優(yōu)點，經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這孩子最大的優(yōu)點就是參加活動的積極性非常高，而且集體榮譽感很強；于是我就抓住學校運動會的機會，讓他組織學生訓練，要他全權(quán)負責。對屢教不改的，我則寓愛于嚴，嚴中有愛。在班集體，我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。如何做好學生思想工作，如何正確地進行心理上的疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：一把鑰匙開一把鎖。四年的班主任工作，使我切身體會到德育工作對學生的深刻影響，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。而班主任工作的核心又是德育工作。作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。關(guān)注后進生在班級管理中，我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生。對父母離異的學生，經(jīng)常與他們交談，解開他們思想中的困惑，把家庭不正常帶給孩子的心理障礙盡量化解。剛接這個班，就了解到班里有一個“活躍分子”朱杰林，在一年級時，就很有名了。而在我眼里最重要的是正如我所期望的：從那以后他的行為舉止變得好些了！也越來越聽老師勸了！實踐證明，這種委以任務的方法不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些關(guān)于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動，如“學雷鋒、獻愛心”義務服務，勤工儉學等社會實踐活動，還經(jīng)常在主題班團會活動、社會實踐和課外活動中
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