【正文】 不短，卻是受益匪淺，在這期間我們加深了同學(xué)友誼，鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神。理論和實(shí)際是密不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉。整個(gè)實(shí)習(xí)來說，時(shí)間短是很大的一個(gè)遺憾，電子的知識(shí)仿佛一個(gè)海洋，我在學(xué)校里的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足生產(chǎn)的需要，還有很多電子上的知識(shí)，電機(jī)生產(chǎn)的流程等著我去研究去學(xué)習(xí)。因而，挫折也就是一種轉(zhuǎn)折，挫折也就是另一個(gè)機(jī)會(huì)。學(xué)校里學(xué)的東西也不會(huì)去針對(duì)某某個(gè)公司來開設(shè)課程，所以每個(gè)公司都有自己的實(shí)際情況，要根據(jù)自已公司的要求來提高自己。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”，會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作?；厥渍雇?，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，更好的為公司服務(wù)。我在這方面得益于在學(xué)校的長(zhǎng)期的鍛煉，通過不斷地參加社團(tuán)活動(dòng)以及在?；@球隊(duì)的每日訓(xùn)練和比賽中使我掌握了一個(gè)比較和諧的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。其次，良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種情況都能把握。這一段時(shí)間所經(jīng)歷的，是我職業(yè)生涯的開端；這時(shí)的收獲，是我走上這個(gè)職業(yè)的鼓舞。然而成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)卻截然不同，他們有時(shí)的確也很調(diào)皮，但是他們卻能管住自己，沉靜下心來，安靜地看書，完成作業(yè)。這次談話，讓我意識(shí)到我不僅要用眼睛來觀察這些學(xué)生，還是坐下來跟他們聊聊，了解他們內(nèi)心豐富的活動(dòng)。其實(shí)他自己很清楚做了些什么，心里面已經(jīng)意識(shí)到錯(cuò)了，表面上卻不肯承認(rèn)。除了以上這兩大點(diǎn)的收獲，我對(duì)于低年級(jí)學(xué)生也有了更加充分的了解。我想這一些在很大程度上離不開班主任對(duì)于他們的了解，能站在學(xué)生的角度來處理問題。在參與這么多天的班主任工作中，我最大的感觸是班主任應(yīng)如何來處理與學(xué)生間的距離，建立學(xué)生間的威信。在這件事情的處理上，班主任只說了幾句話，卻深深地觸到了班級(jí)每一位同學(xué)的心里，課堂的氛圍是難過、是警惕。還記得圣誕節(jié)的那一天，我們大家都興奮著彩排元旦節(jié)目?？?，我們班有一個(gè)智力缺陷的兒童，班主任也不缺乏對(duì)他的關(guān)注：看到他表現(xiàn)很好，班主任會(huì)馬上豎起大拇指表揚(yáng)他；當(dāng)他在做操?zèng)]有跳的同伴時(shí)，班主任會(huì)充當(dāng)他的同伴。對(duì)于班級(jí)的一些集體活動(dòng)，如貼畫比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦節(jié)目的排演，班主任也會(huì)與我們進(jìn)行商量。這樣的上課、聽課生活使我收獲頗多，也使我明確了未來的教學(xué)生涯，感受到了我的教學(xué)風(fēng)格?？粗麄兩砩系娜秉c(diǎn)，再想想自己，就如同看到了自己。之后在教室中面對(duì)空教室一遍遍地試講，修改自己的課堂語言，將所寫的教案完全融入自己。在接下來的課堂中，我也嘗試著將自己的課上得扎實(shí)，真正做到全班同學(xué)都有收獲。對(duì)于這個(gè)缺點(diǎn)在我的數(shù)學(xué)課中非常的鮮明。最后這一課從總體上來說上得很成功，教師緊緊抓住了學(xué)生的心與情，聽課教師的情也融入到了我的課堂中。學(xué)生的情緒有時(shí)就需要教師語言的一激，并用自己的語言與多媒體的配合營(yíng)造出文章所描述的氛圍，讓學(xué)生真正走進(jìn)文本，與文本進(jìn)行對(duì)話，經(jīng)歷情感體驗(yàn)的過程。我們組通過商量，每個(gè)人都事先定下了自己內(nèi)容的內(nèi)容，以便能更早的準(zhǔn)備起來。第三篇：實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)個(gè)人總結(jié)葛碧瑩06小教本二0603112208再一次來到錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)，充滿了熟悉的感覺，但是心中的感受卻比那時(shí)復(fù)雜了許多。以上是自己實(shí)習(xí)期的工作總結(jié)，望閱。因而，挫折也就是一種轉(zhuǎn)折，挫折也就是另一個(gè)機(jī)會(huì)。心理上的調(diào)整：現(xiàn)在的學(xué)生不再是以前的天之嬌子了，不管是專科生還是本科生甚至是研究生社會(huì)上都一大把，不要以為自己讀那么一點(diǎn)讀就覺得自己很了不起的樣子，其實(shí)一個(gè)有高文憑有時(shí)還比不上一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人，所以快要畢業(yè)的同學(xué)們要調(diào)整心態(tài)，不要高不成低不就的。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！自身能力：通過這次實(shí)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自己所存在的很多不足之處，而這些不足之處是你沒去實(shí)習(xí)就無法發(fā)現(xiàn)的，自身的整體能力不足，比如說溝通能力、一些銷售技巧、與同事與領(lǐng)導(dǎo)相處的技巧，因?yàn)楣揪褪枪?，不是學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)與同學(xué)之間同學(xué)與老師之間都是很好相處的，但是在外面的話就不一定了，你必須懂得一些相處的技巧。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會(huì)左右逢源。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長(zhǎng)，但卻有重大的意義。善于思考的人，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人，他們不會(huì)盲目的跟風(fēng)追逐，他們會(huì)思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要，從而完善自己。通過實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體情況，很快，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃，交由指導(dǎo)審批。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，答疑時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。等到自己上課講課的時(shí)候，開始有點(diǎn)緊張，但見到學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情洋溢的笑臉的時(shí)候，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高。教學(xué)方面，在聽課過程中，我受益良多。第一篇：實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)2011年8月2910月21日，我在宿州市宿城一中進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)遇到的問題都紛紛舉手提問。每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位。同時(shí)，我也有了一些收獲。思考是一件幸福的事，懂的思考人會(huì)從中調(diào)解自己，讓自己更好的生活、工作。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使