【正文】 須有明確的聽課任務(wù)，從各方面來了解教師教育觀念方面存在的問題，與教師一起學(xué)習(xí)，共同研究，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。此外，我校每學(xué)期都開展以“落實教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)專業(yè)成長”等為主題的教育教學(xué)研究周活動，通過專題講座、聽評課、主題教研活動、青年教師論壇等活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，不斷拓展學(xué)校的教研文化內(nèi)涵，使學(xué)校扎實、持續(xù)、有特色地發(fā)展。我校教學(xué)工作把著眼點放在對教學(xué)思想觀念的管理上，確保以科學(xué)的教育思想和觀念來樹立正確的教師觀，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師角色，樹立為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想。此外，我校積極組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和社區(qū)建設(shè)，還利用校外勞動基地和總臺山德育基地，組織學(xué)生參加勞動和社會實踐活動，效果明顯。，建立學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和社區(qū)建設(shè)的有效機制。建立和完善校長親自領(lǐng)導(dǎo)，德育干部、團(tuán)隊輔導(dǎo)員、班主任和全體教職工共同承擔(dān)學(xué)生思想道德建設(shè)工作的體系。每學(xué)期期末，教師家訪都會有一張綜合素質(zhì)報告單和相應(yīng)的學(xué)生成長記錄，既客觀又全面地反映了學(xué)生在校表現(xiàn)。“親青港灣”與“青春課堂”這兩個項目有效結(jié)合的橋梁就是積分卡，也可以說是學(xué)生的成長記錄的表現(xiàn)。大隊部主要組織了建隊日“生活小達(dá)人”比賽；重陽登總臺觀烽火臺遺址活動；讀書節(jié)、體育節(jié)活動、元旦文藝匯演等活動。同時，我們也利用暑假積極與社區(qū)配合好“家長學(xué)校”的工作開展，抽出一部分教師送教下社區(qū)，取得了較好的效果。學(xué)校德育常抓不懈，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，注重日常行為規(guī)范養(yǎng)成性教育。學(xué)校每年表彰獎勵部分師德高尚、為人師表的老師、各職能部門的過程管理嚴(yán)格有序，這些舉措都大力促進(jìn)了教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高。、聘用和評價考核制度，促進(jìn)教師主動地學(xué)習(xí)、研究、反思，促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高。比如：要求每位“名師”每學(xué)期開好一節(jié)高質(zhì)量的示范課；每年拿出一套比較好的所任教材的教案；對教學(xué)業(yè)務(wù)的疑難問題要積極探索，每年應(yīng)有相關(guān)的論文發(fā)表或獲獎；并能指導(dǎo)好一名青年教師的業(yè)務(wù)成長。我校始終把加強師資建設(shè)作為當(dāng)下的一個重點課題，更新教學(xué)理念則是師資建設(shè)中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們通過校本師訓(xùn)、教師學(xué)習(xí)、“請進(jìn)”“走出”等方式強化師資培訓(xùn)，重抓教師教育理念的轉(zhuǎn)變，確保三條底線四個轉(zhuǎn)移工作（開足開齊各類課程，關(guān)注全體學(xué)生有教無類，保證學(xué)生休息和體育鍛煉時間；研究學(xué)生，研究課程，研究課堂，研究學(xué)生社會實踐）的順利有效進(jìn)行。大多教師能積極承擔(dān)區(qū)公開課任務(wù)；XX學(xué)年至XX學(xué)年，我校涌現(xiàn)省教壇新秀1人、市教壇新秀1人、區(qū)教壇新秀6人、市學(xué)科骨干1人、區(qū)學(xué)科骨干3人。，整體教學(xué)水平提高明顯。校長室、黨支部不斷加深對加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識，堅持以思想政治建設(shè)為核心，以領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)為重點，自覺加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷增強了班子成員的政治意識、大局意識、憂患意識和責(zé)任意識，增強了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。建立完善校務(wù)公開制度，學(xué)校重大事務(wù)在教工大會上宣布、在校園范圍內(nèi)公示或向全體學(xué)生和社會公開。我們且思且行，逐步形成自身的思路和經(jīng)驗，力爭起好宣傳、示范和輻射作用。終身教育下的學(xué)校教育必須為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生存和發(fā)展打好基礎(chǔ)，這是學(xué)校教育的歷史性轉(zhuǎn)變，也是建立終身（學(xué)習(xí)）教育結(jié)構(gòu)體系的基礎(chǔ)。在《XX中學(xué)XXXX年發(fā)展規(guī)劃》與《XX小學(xué)XX年XX年三年發(fā)展規(guī)劃》中，就提出了要通過三年努力，改善辦學(xué)條件、加快師資隊伍建設(shè)、加強內(nèi)部管理、構(gòu)建和諧校園，把學(xué)校辦成教育思想先進(jìn)、教師隊伍優(yōu)良、學(xué)校管理科學(xué)、教學(xué)質(zhì)量較高、科研氛圍濃厚、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校特色凸現(xiàn)，在區(qū)內(nèi)外有一定影響力的學(xué)校。根據(jù)《XX區(qū)中小學(xué)三年發(fā)展性督導(dǎo)評價方案》的各項指標(biāo)，圍繞近三學(xué)年來的工作重點和各項教育教學(xué)活動，嚴(yán)格依照評估標(biāo)準(zhǔn)，逐項自評打分、劃分等級，現(xiàn)將自查自評結(jié)果報告如下： 一、三年前學(xué)校面臨的困難和挑戰(zhàn)三年前學(xué)校在發(fā)展過程中雖然取得了不少成績，但對照學(xué)校發(fā)展實際，還面臨著很大的困難和挑戰(zhàn)，具體如下：.學(xué)校生源規(guī)模與質(zhì)量逐年下降。我校目前有20個教學(xué)班，其中初中6個教學(xué)班、小學(xué)14班，共有專任教師52人，學(xué)生580名。，著重從制度建設(shè)、德育工作、課堂教學(xué)、課程開發(fā)、校園網(wǎng)建設(shè)、教育科研、師德風(fēng)范、校園建設(shè)等方面，繼往開來，努力構(gòu)建適合學(xué)校發(fā)展、具有學(xué)校特色的多元文化。努力形成學(xué)校正確的輿論導(dǎo)向和價值取向，創(chuàng)設(shè)民主友善的校園人際關(guān)系，增進(jìn)全體師生員工對學(xué)校的歸屬感，對學(xué)校發(fā)展的責(zé)任感、使命感。（六）學(xué)校文化本學(xué)年學(xué)校積極申報“廉政文化進(jìn)校園”主題教育示范點和積極開展“立德樹人，實干興教”責(zé)任心主題教育，結(jié)合“中華傳統(tǒng)美德進(jìn)校園”活動加強學(xué)校環(huán)境文化、物質(zhì)文化、制度文化、學(xué)術(shù)文化和精神文化建設(shè)，弘揚學(xué)校純樸的治學(xué)傳統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生成長、教師進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展。教育出的學(xué)生具有向上的精神面貌，良好的文明修養(yǎng)，正確的集體觀念，合作的團(tuán)隊意識，優(yōu)良的文化素養(yǎng)，廣泛的興趣愛好，積極的進(jìn)取精神，靈活的應(yīng)變能力。具體措施：“成人成材成功”的人生道路。高度重視師德建設(shè)，把提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)放在開展德育工作的首位。要對在平陽縣、溫州市教科所立項的重點課題，做到步步深入，不斷有新的研究成果。學(xué)校每學(xué)期定期召開課題組工作會議，檢查、指導(dǎo)、布置工作。每周檢查落實教研組集體教研情況。(2)擴大對外聯(lián)系，爭取社會支持，建立社區(qū)活動基地。體育、音樂、美術(shù)、文理知識等爭取每年在平陽縣獲獎。（3）把補困加在課后，教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。具體措施: 嚴(yán)格執(zhí)行國家基礎(chǔ)教育課程計劃，開齊課程，開足課時，積極開發(fā)與實施學(xué)校課程，按要求開設(shè)地方課程、學(xué)校課程以及綜合實踐活動課。按照平陽縣教育局要求，學(xué)校每年有計劃組織教師參加網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。，以校本教研為載體，通過集體備課、聽課、評課，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能考試，請專家指導(dǎo)等措施，提高教師業(yè)務(wù)水平。存在不足：我校教師中高級人數(shù)比例尚比較低，“三壇”等骨干教師人數(shù)比較少，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，建設(shè)優(yōu)秀骨干教師隊伍，帶動學(xué)校教師整體素質(zhì)的提高還有待努力。繼續(xù)加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建立多渠道的家校聯(lián)系，提高學(xué)校知名度，創(chuàng)建一種教學(xué)互動的全新方式，學(xué)校和家長的溝通渠道更暢通。大力弘揚關(guān)心集體、以校為家、積極為學(xué)校建設(shè)出謀劃策之風(fēng)，使“學(xué)校發(fā)展人人有責(zé)”逐步成為全體教師的自覺行動，全員樹立爭創(chuàng)意識，發(fā)揚“唯先必爭、唯旗必奪”的進(jìn)取精神，形成“校興我興、校榮我榮”的共贏氛圍。學(xué)校座落在國家級名勝風(fēng)景區(qū)南雁蕩山麓,環(huán)境優(yōu)美，生均綠化面積達(dá)11平方米/生,生均住宿面積近7平方米/生，師生學(xué)習(xí)生活空間非常充足；專任教師平均年齡僅32歲，教師年齡結(jié)構(gòu)年輕，思想先進(jìn)、精力充沛。一、學(xué)校概況:我校全稱平陽縣南雁鎮(zhèn)初級中學(xué),簡稱南雁中學(xué)，創(chuàng)辦于1988年，是南雁鎮(zhèn)唯一一所初中，現(xiàn)有建筑面積6687平方米，有綠化面積3550平方米。督促各教研組做好各級教科規(guī)劃課題的申報與結(jié)題工作。（3）積極鼓勵教師參加教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事等評比工作，這一年中有鄭慧、趙玲藝、吳堅堅等多位教師的論文、案例、敘事在縣級獲獎。（1）校本培訓(xùn)形成聯(lián)動。黃兆明、池月秋、黃美翔等多位教師獲得縣教壇新秀及教壇新苗，鄭慧、黃雅婷等你去教師在縣級優(yōu)質(zhì)課評比獲獎，接下去學(xué)校將繼續(xù)做好“傳、幫、帶”工作，努力培養(yǎng)一批課堂教學(xué)基本功過硬、教學(xué)效果優(yōu)秀的年輕教師成為各級名教師和教壇新秀，使我校名師、教壇新秀的比例逐年提升。加大學(xué)科骨干、“三壇”和名教師的培養(yǎng)力度，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、善于反思、功底扎實、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、素質(zhì)全面的師資隊伍。教師對發(fā)展性評價持懷疑的態(tài)度。學(xué)校自身的實踐經(jīng)驗不富，但是缺乏將其提煉梳理的理論加工能力。五、評價中發(fā)現(xiàn)的問題我校實施發(fā)展性評價面臨的問題：學(xué)校在操作層面不知所措。教改教研的活動方面蓬勃發(fā)展，如日中天；教師積極參加各類教研活動，成效明顯；教育教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)中有升、勢頭不減。教師隊伍建設(shè)方面：教師學(xué)科的設(shè)置，堅持合理、合作的原則。為實現(xiàn)“科研興校、科研育人”的目標(biāo)做了有益的探索，收到了良好的效果。學(xué)校所有工作的終極目的都是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵教師的專業(yè)發(fā)展，推動學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，而“課堂教學(xué)”在推進(jìn)以上三個發(fā)展中的作用極為關(guān)鍵。（3）心健教育：首先重視和加強心理輔導(dǎo)教師隊伍建設(shè)。近年我校在自身的發(fā)展中始終堅持“以德為先、以愛為魂、以人為本”作為德育目標(biāo)，努力實施道德教育、法制教育養(yǎng)成教育和心理健康教育，并取得了很大的成效。嚴(yán)格財務(wù)紀(jì)律，遵守財務(wù)制度，實行收支兩條線管理。學(xué)校與各科室簽定安全工作責(zé)任書；各科室與各班主任、家長及相關(guān)人員簽訂責(zé)任書，做到層層落實、明確責(zé)任、落實到人。（1）安全制度健全：為使安全工作有章可循。（3）重視對青年教師的培養(yǎng)：青年教師是一所學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的后備軍，所以我們十分重視對他們的培養(yǎng)。為此，一方面以“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”活動為契機，以全校教師會、每周一次的政治學(xué)習(xí)為主陣地，結(jié)合黨支部、團(tuán)支部活動，使師德師風(fēng)建設(shè)工作經(jīng)常化、系統(tǒng)化；另一方面不斷完善常樂中學(xué)《師德考核辦法》，使師德師風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化。我校上下通過以下舉措來加強師資隊伍建設(shè)，結(jié)果取得了良好的實效。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層，我們還倡導(dǎo)“管理者成為工作的合作者”的理念，強化“全心全意為學(xué)校，真心實意為學(xué)生”的作風(fēng)。近年來，我校全體班子成員，互相尊重、互相信任、互相合作，同吹一個號、同唱一個調(diào)。為此，我校全體上下積極主動地朝著“時時受教育，處處受感染”的育人環(huán)境而努力。力爭確保學(xué)校的遞進(jìn)式持續(xù)發(fā)展。在日常豐富多彩的校園生活中，以德為先，注重實踐。并在此基礎(chǔ)上，草擬學(xué)校自評報告，又通過座談會、個別訪談等方式征求意見，形成正式自評報告，召開教代會討論通過自評報告，向教育督導(dǎo)團(tuán)呈報自評報告，迎接上級復(fù)評。各自評小組成員廣泛收集資料，并通過聽、看、查，獲取大量信息，做到邊查、邊評、邊改。組員：李明（副校長）負(fù)責(zé)教育質(zhì)量目標(biāo)工作自評。第一階段：健全組織機構(gòu)，大力搞好宣傳工作成立校長任組長、行政領(lǐng)導(dǎo)以及年級組長、教師代表為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，依照評估指標(biāo)，結(jié)合日常分管工作劃塊分工，細(xì)化責(zé)任。我們本著“實事求是，客觀公正，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，開展了認(rèn)真細(xì)致的自評工作，現(xiàn)將自評情況報告如下：二、自評過程按照《學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估方案》的要求，學(xué)校嚴(yán)格組織自評工作，共分三個階段進(jìn)行自評。副組長：孫占榮（副校長）負(fù)責(zé)學(xué)校管理目標(biāo)和發(fā)展性評估項目工作自評。第二階段，對照《評估指標(biāo)》，分頭開展自查自評。在各評估小組分塊自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織以上領(lǐng)導(dǎo)、教職工代表分別對各測點逐項評定等級。在我校，全體學(xué)生有著科學(xué)的成才觀和價值觀。計劃的實施過程中，能夠做到：領(lǐng)導(dǎo)到位，實施到底；檢查到位，反饋準(zhǔn)確；整改及時，總結(jié)客觀。優(yōu)美的環(huán)境，文雅的文化能給人一種催人奮進(jìn)和向上的精神和動力。（二）學(xué)校管理注重班子素質(zhì)提升：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)高低，直接影響著發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動力、向心力和執(zhí)行力。從而提高制度的執(zhí)行力、規(guī)劃的落實力?？梢?，加強師資隊伍建設(shè)，既重要也必要。能否讓學(xué)生獲得全面而健康發(fā)展的教師團(tuán)隊，關(guān)鍵是教師自身是否有正確的人生價值和高尚的品德修養(yǎng)。我校制定了《班主任考核辦法》，為選拔、任用、管理和評價班主任提供科學(xué)依據(jù)；每月召開班主任工作主題會議，進(jìn)行班主任工作的總結(jié)和交流。在兩年中，由于我校思想重視，措施得力、制度先備、責(zé)任到人，結(jié)果安全工作成效明顯，從未發(fā)生任何安全事故和責(zé)任事故。（3）安全責(zé)任到人：為確保安全工作落實到實處。嚴(yán)格實行“一費制”“公示制”接受社會監(jiān)督。對學(xué)生的成長和發(fā)展起著導(dǎo)向和動力作用。（2）法制教育：我們聘請派出所所長擔(dān)任我校法治副校長；利用板報、廣播進(jìn)行法制專題報道；聘請鎮(zhèn)派出所民警、司法所律師前來做增強法制意識的專題講座。立足學(xué)校發(fā)展提升教學(xué)品質(zhì)。（2）科研興校，以點帶面：在教育科研方面，我校堅持以“小課題研究”為切入點；以解決教育工作中的實踐問題為立足點；以理論與實踐相結(jié)合為生長點，以點帶面，優(yōu)化科研隊伍，營造科研氛圍，提升科研水平。從而提高了德育的針對性和實效性。故學(xué)校未發(fā)生任何安全事故和責(zé)任事故。質(zhì)量評價機制反方面：既注重結(jié)果性評價，更在乎過程性評價；既注重評價主體的層次化，也注重評價內(nèi)容的多元化，從而保證了評價工作的客觀性和科學(xué)性。教育專業(yè)人員的指導(dǎo)不夠。目前學(xué)校與教育專業(yè)人員之間的聯(lián)系明顯不夠。以專業(yè)化引領(lǐng)教師發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)化推進(jìn)教育科研。學(xué)校制定《XXX第一小學(xué)學(xué)教育科研三年發(fā)展規(guī)劃》《XXX第一小學(xué)學(xué)2020學(xué)教育科研工作計劃》《XXX第一小學(xué)學(xué)2020學(xué)校本培訓(xùn)工作實施方案》調(diào)整完善《XXX第一小學(xué)學(xué)教師教科研工作評價量表》《教師培訓(xùn)工作手冊》《教研組工作手冊》提高了教師專業(yè)發(fā)展水平(1)本學(xué)年學(xué)校積極發(fā)揮本校骨干教師指導(dǎo)引領(lǐng)作用，開展師徒結(jié)對活動，加強對新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，讓多名年輕教師脫穎而出。，開展有效的教研活動。同時，學(xué)校結(jié)合校本教研活動，將教師的主題教研活動與“互聯(lián)網(wǎng)+”活動有效結(jié)合起來，這一學(xué)年我校與蕭江三小開展了互聯(lián)網(wǎng)+結(jié)對教研活動，借助這個大平臺，可以實現(xiàn)教育資源共享，有效幫助教師專業(yè)快速成長。（6）強化教育科研的核心地位，提高課題研究水平。從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展著眼，對學(xué)校一年來的工作與發(fā)展進(jìn)行自評。高級職稱1人，專任教師高一級學(xué)歷達(dá)100%。本學(xué)年召開一次教代會，了解情況，溝通思想，征集有關(guān)學(xué)校制度的建設(shè)等意見與建議。實行“校長統(tǒng)攬全局，副