【正文】 務(wù)，師生的教師面貌是否奮發(fā)向上；（3）查管理是否精細(xì)。開展“六查六看”活動(dòng)。開展“雙述雙評(píng)”活動(dòng)。聽取民聲階段。要求全體教職工認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將定期抽查并記錄。四、階段安排第一階段：學(xué)習(xí)教育，查擺問題（2月9日——2月28日）學(xué)習(xí)教育階段。（5）做好校務(wù)公開陽(yáng)光收費(fèi)。面對(duì)周圍兄弟學(xué)校的快速進(jìn)展，我校更要居安思危，在學(xué)校發(fā)展的問題上既要抓教學(xué)管理的軟件，也要重視教學(xué)環(huán)境的硬件建設(shè)，堅(jiān)持“兩條腿”走路的辦校理念。（2）推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新深入發(fā)展。全面優(yōu)化我校的辦學(xué)環(huán)境和教育氛圍。深入開展 “做人民滿意教師”師德師風(fēng)教育，廣大教師要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；要下大氣力解決教師課堂教學(xué)不規(guī)范形象，提高教學(xué)效率。大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。堅(jiān)持每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍作風(fēng)，做到有令必行，有禁必止，真正做到“接受任務(wù)不講報(bào)酬，落實(shí)任務(wù)不要督辦，完成任務(wù)不拖時(shí)間”的“三不”原則，確保政令暢通，努力提高單位任務(wù)執(zhí)行力；反對(duì)形式主義和享樂主義，嚴(yán)禁思想懶散，工作敷衍，不求上進(jìn)，搞形式，走過場(chǎng)，不見實(shí)效。糾正教師責(zé)任心不強(qiáng)，師風(fēng)不正，教學(xué)觀念滯后，教學(xué)方法不當(dāng)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)不佳的現(xiàn)象；嚴(yán)禁教師固步自封，不思進(jìn)取，得過且過，誤人子弟；嚴(yán)禁向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料或商品；嚴(yán)禁教師教育方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生人格，引發(fā)師生矛盾、家校矛盾，造成不良影響；嚴(yán)禁訓(xùn)斥、諷刺、挖苦學(xué)生家長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，完善學(xué)?？记谥贫?。大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)、教書育人等良好風(fēng)氣，以增強(qiáng)履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)；以學(xué)?，F(xiàn)行工作現(xiàn)存的問題為著力點(diǎn)，以師生反映的突出問題為突破口。同時(shí)，要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果，并建立健全作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，把作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)轉(zhuǎn)入經(jīng)?；⒅贫然壍?，持之以恒，抓好落實(shí)，切實(shí)將工作做的更細(xì)、更實(shí)、更長(zhǎng)。四查學(xué)風(fēng)，看是否存在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不按規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)，為應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況；五查工作作風(fēng)，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀(jì)，自由主義等問題；六查領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)，看是否存在官僚主義、自律不強(qiáng)不作為，亂作為等行為。要對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評(píng)議，廣泛征求意見和建議。要進(jìn)一步增強(qiáng)各層次管理人員的效率意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)全體教師對(duì)抓好作風(fēng)建設(shè)年的自覺性和責(zé)任感。與教師一起進(jìn)步，與學(xué)生共同發(fā)展，與家長(zhǎng)形成共識(shí)，形成一種民主、平等、和諧的干群關(guān)系。堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出新教師的使用和骨干教師培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)。缺乏學(xué)習(xí)，不會(huì)管理，無管理一招鮮，無創(chuàng)新能力，墨守成規(guī)，瞻前顧后，見利行事的不良風(fēng)氣。還有的極個(gè)別教師體罰或變相體罰學(xué)生；不及時(shí)批改作業(yè)。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞縣教育局關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)年”的工作目標(biāo)和工作思路，堅(jiān)持“以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)?！钡霓k學(xué)理念；全面貫徹教育方針，扎實(shí)推行新課程改革，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖。處理好過本職工作和作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)的關(guān)系，按時(shí)參加相關(guān)活動(dòng)、完成相關(guān)資料并按時(shí)上交和上報(bào)。希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和成員切實(shí)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和工作職責(zé)。五、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。凡承諾的事項(xiàng)，必須在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)向當(dāng)事人作出答復(fù)。要求全體教職工撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章上交幼兒園辦公室?？词欠翊嬖诠倭胖髁x、自律不強(qiáng)不作為，亂作為等行為。看幼兒園的各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實(shí)；（2）查師德師風(fēng)建設(shè)。開展嚴(yán)肅的批評(píng)與自我批評(píng)，每位教師和各層次的管理干部都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。(三天時(shí)間)認(rèn)真開展自查自糾活動(dòng)。結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備階段的具體要求，通過發(fā)放“意見征求問卷調(diào)查表”、召開座談會(huì)、走訪家長(zhǎng)等形式，廣泛征求對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的意見和建議。及時(shí)召開作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)文件和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通過各種形式宣傳作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)開展作風(fēng)紀(jì)律集中整頓，是強(qiáng)化管理和監(jiān)督力度，也是全面提高辦園質(zhì)量的重大舉措。堅(jiān)持黨對(duì)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，適時(shí)成立我園工會(huì)組織以及女工委組織。（5）做好校務(wù)公開陽(yáng)光收費(fèi)。面對(duì)學(xué)前為教育快速發(fā)展的現(xiàn)狀，我園更要居安思危，在幼兒園發(fā)展的問題上既要抓教學(xué)管理的軟件，也要重視教學(xué)環(huán)境的硬件建設(shè)，堅(jiān)持“兩條腿”走路的辦校理念。（2）推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新深入發(fā)展。全面優(yōu)化我園的辦學(xué)環(huán)境和教育氛圍。三是樹立“優(yōu)質(zhì)教育”理念。確實(shí)能做到政治上敏感，工作上能顧全全局，能做到立黨為公、執(zhí)政為民，切實(shí)以群眾利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本。進(jìn)一步嚴(yán)明會(huì)議紀(jì)律，嚴(yán)禁遲到早退，隨意曠會(huì)，對(duì)遲到、早退、曠會(huì)等對(duì)象視情給予通報(bào)批評(píng)。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，營(yíng)造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。廣大教師要樹立并實(shí)踐“工作必須學(xué)習(xí)”，“工作就是學(xué)習(xí)”的思想意識(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，保證以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。糾正教師責(zé)任心不強(qiáng)，師風(fēng)不正，教學(xué)觀念滯后，教學(xué)方法不當(dāng)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，教學(xué)效果不佳的現(xiàn)象；嚴(yán)禁教師固步自封，不思進(jìn)取，得過且過，誤人子弟；嚴(yán)禁向幼兒推銷學(xué)習(xí)資料；嚴(yán)禁教師教育方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)幼兒進(jìn)行體罰、變相體罰或侮辱幼兒人格，進(jìn)而引發(fā)家校矛盾，造成不良社會(huì)影響；嚴(yán)禁訓(xùn)斥、諷刺、挖苦幼兒家長(zhǎng)。嚴(yán)禁參與黃、賭、毒；嚴(yán)禁遲到早退，嚴(yán) 1禁中途擅自離園，嚴(yán)禁工作期間網(wǎng)上聊天、玩游戲，出工不出力；嚴(yán)禁在上課期間會(huì)客或接打電話等影響教學(xué)工作的行為發(fā)生。營(yíng)造園風(fēng)正，教風(fēng)硬，學(xué)風(fēng)濃，勤思善行，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實(shí)現(xiàn)我園幼兒學(xué)前教育的又好又快發(fā)展。一、活動(dòng)指導(dǎo)思想以”雙高雙普”為契機(jī),以“常規(guī)管理提升年”活動(dòng)為抓手，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以辦好讓黨放心、人民群眾滿意的幼兒園為目標(biāo)，緊緊圍繞“強(qiáng)管理、提質(zhì)量、保安全”為工作目標(biāo)。為了確?；顒?dòng)取得成效，成立學(xué)校開展作風(fēng)和效能建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教職工作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，切實(shí)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。要求全體教職工撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章上交學(xué)校?？词欠翊嬖诠倭胖髁x、自律不強(qiáng)不作為，亂作為等行為。學(xué)校自己的的各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實(shí)；（2）查師德師風(fēng)建設(shè)。根據(jù)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求，結(jié)合自身工作特點(diǎn)，圍繞提升廣大干部教師理論素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，積極開展“月讀一書”活動(dòng)。開展嚴(yán)肅的批評(píng)與自我批評(píng)，每位教師和各層次的管理干部都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。第二階段：全面展開，整體推進(jìn)：（4月1日——4月30日）開展“十條禁令”自查活動(dòng)。要求全體教職工認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將定期抽查并記錄。三、階段安排第一階段：學(xué)習(xí)教育，查擺問題（3月5日——3月31日）學(xué)習(xí)教育階段。（4）切實(shí)提高完善后勤服務(wù)意識(shí)，保障教育教學(xué)工作順利開展。聘請(qǐng)專家在課堂教學(xué)操作層面上給予教師具體指導(dǎo)，通過說課、評(píng)課、研討等方式，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為。（1）切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持“以人為本，立德樹人，文化育人，細(xì)化管理，和諧發(fā)展”的工作原則，進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校德育工作和學(xué)生管理工作，營(yíng)造和諧向上的人文環(huán)境，創(chuàng)建安全、文明、和諧校園。確實(shí)能做到政治上敏感，工作上能顧全全局，能做到立黨為公、執(zhí)政為民，切實(shí)以群眾利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本。深入開展 “做人民滿意教師”師德師風(fēng)教育，廣大教師要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；要下大氣力解決教師課堂教學(xué)不規(guī)范形象，提高教學(xué)效率。大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。堅(jiān)持每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍作風(fēng)，做到有令必行，有禁必止，原則，確保政令暢通，努力提高單位任務(wù)執(zhí)行力；反對(duì)形式主義和享樂主義，嚴(yán)禁思想懶散，工作敷衍，不求上進(jìn)，搞形式，走過場(chǎng)，不見實(shí)效。糾正教師責(zé)任心不強(qiáng)，師風(fēng)不正，教學(xué)觀念滯后，教學(xué)方法不當(dāng)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)不佳的現(xiàn)象。第一篇：學(xué)校作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案慶坪鎮(zhèn)王家川小學(xué)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案王家川小學(xué)王家川小學(xué)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案為認(rèn)真落實(shí)縣教體科系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)有關(guān)精神，立足學(xué)校實(shí)際，以全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣為目標(biāo)，著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)存在的突出問題，切實(shí)破解影響我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，以加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量，提升師生的整體素質(zhì)，提升學(xué)校品位為辦學(xué)方向，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面新發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。要求教書育人，為人師表，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，關(guān)心學(xué)生，愛崗敬業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精。更有甚者職稱評(píng)定待遇通過后，不是更加努力工作，而是拈輕怕重，工作乏力，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，對(duì)工作敷衍了事。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，定期組織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。弘揚(yáng)師德師風(fēng)。各層次管理人員要堅(jiān)持以人為本、重在激勵(lì)的管理方法，堅(jiān)持思想先行，管人先管心，把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，既要完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，又要作好政治思想工作，工作主導(dǎo)重在激勵(lì)。結(jié)合我校實(shí)際重點(diǎn)解決以下四個(gè)方面的問題：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。三是樹立“優(yōu)質(zhì)教育”理念。全面優(yōu)化我校的辦學(xué)環(huán)境和教育氛圍。以新課改為契機(jī)，在全校教師中大力普及新課程理念和現(xiàn)代教育觀念，以各種有效的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、素質(zhì)提升。在學(xué)校建設(shè)方面，要厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，科學(xué)安排學(xué)校各項(xiàng)開支，在保證正常辦公經(jīng)費(fèi)和人員開支的前提下，認(rèn)真規(guī)劃開支和開工項(xiàng)目，確保資金的使用效益。接受教職工的監(jiān)督。增強(qiáng)全體教師對(duì)