學(xué)習(xí)型家庭評(píng)估-全文預(yù)覽
【正文】 子還會(huì)自覺(jué)的問(wèn)媽媽有錢(qián)哦干的活沒(méi)有。這樣也給了她很多發(fā)表自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉了孩子獨(dú)立思考能力。我們給他制定表格，圍繞他的吃飯、看書(shū)、收拾玩具等等劃分級(jí)別，讓他根據(jù)自己一天的表現(xiàn)來(lái)衡量自己的優(yōu)缺點(diǎn)，查找不足，提高自己。我覺(jué)得教育最忌的是兩面派，孩子面前要求怎么樣、自己的行為就不要背道而馳。宇洋認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，首先我覺(jué)得我們家長(zhǎng)要加強(qiáng)關(guān)于家庭教育方面的知識(shí)積累，掌握一些家庭教育的先進(jìn)理念。他們教育子女既嚴(yán)又愛(ài)，家庭關(guān)系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對(duì)于獨(dú)生子不嬌慣，不溺愛(ài)。上海世博會(huì)將成為新世紀(jì)主辦國(guó)度、地域和各類(lèi)參加展覽者競(jìng)相通過(guò)新能源、新技術(shù)、新質(zhì)料的運(yùn)用，揭示綠色彩、節(jié)能與環(huán)保的大舞臺(tái)。世博園區(qū)內(nèi)孕育發(fā)生的全數(shù)垃圾，都將進(jìn)行分類(lèi)處理。世博園區(qū)內(nèi)組織者負(fù)責(zé)建造的場(chǎng)館設(shè)施，都按照節(jié)能生態(tài)修建的要求設(shè)計(jì)建設(shè)。都會(huì)最好實(shí)踐區(qū)中照明主體將采用被稱(chēng)為“21世紀(jì)綠顏帶色彩的光源”的半導(dǎo)體照明（LED）技術(shù)，這也是該技術(shù)初次在我都城會(huì)街區(qū)大規(guī)模集中施用。第二，采用新型環(huán)保的交通東西。熬頭，大面積地運(yùn)用日頭能。全球氣候變化帶來(lái)的危機(jī)侵蝕著都會(huì)的活氣和生活質(zhì)量，危及人類(lèi)保存環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會(huì)形態(tài)發(fā)展。每當(dāng)談及這些，許光初副局長(zhǎng)臉上總是洋溢著幸福的微笑。除了抓好自己的學(xué)習(xí)，他還經(jīng)常教育子女要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并提出了嚴(yán)格的要求，要他們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相鼓勵(lì)，互相競(jìng)爭(zhēng)。女婿在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，為發(fā)動(dòng)聯(lián)點(diǎn)村村民種烤煙致富，借給村民現(xiàn)金數(shù)千元，并積極為他們提供技術(shù)服務(wù)，他的事跡也被《衡陽(yáng)日?qǐng)?bào)》刊發(fā)?，F(xiàn)在，他們家有三個(gè)黨員，兩個(gè)入黨積極分子。積極上進(jìn)共同進(jìn)步對(duì)許光初一家而言，共產(chǎn)主義是他們共同的信仰。在剛搬到衡陽(yáng)住時(shí)，因經(jīng)濟(jì)緊張，家里沒(méi)有添臵什么新家具。走近這個(gè)家庭，你將會(huì)感受到融融的溫情、濃厚的學(xué)風(fēng)和熾熱的工作熱情。二級(jí)指標(biāo)：家庭中每階段有一定的設(shè)想與要求，并能付諸實(shí)踐，有良好收效。二、交流一級(jí)指標(biāo)：能不定期與孩子進(jìn)行思想、情感方面的交流。三、活動(dòng)一級(jí)指標(biāo)：能安排出一定時(shí)間與孩子一起開(kāi)展活動(dòng)。二級(jí)指標(biāo)：家長(zhǎng)能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)資料，逐步養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)要求，并有學(xué)習(xí)筆記與摘錄。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭五等三級(jí)評(píng)估指標(biāo)一、環(huán)境一級(jí)指標(biāo)：有孩子的學(xué)習(xí)書(shū)桌與活動(dòng)器具。通過(guò)家長(zhǎng)與孩子的一起努力，不論達(dá)到哪一級(jí)目標(biāo)，使家長(zhǎng)和孩子都要感受到有一定變化和收效。不同年級(jí)有不同的激勵(lì)目標(biāo)，通過(guò)目標(biāo)激勵(lì)、自我激勵(lì)、互相激勵(lì)，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)不斷深入。(2)層次性原則。如果過(guò)高會(huì)使大部分家長(zhǎng)望而生畏，喪失興趣，失去動(dòng)力。(2)使家長(zhǎng)通過(guò)自身努力，都能達(dá)到學(xué)習(xí)型家庭分級(jí)目標(biāo)。有些采用看33頻道家教電視；有些看報(bào)紙和家教指導(dǎo)雜志；有些摘抄與剪報(bào)；有些寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記等適用于不同文化層次家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求。有向別人學(xué)習(xí)的愿望。具體可以從以下四方面論述：(1)家長(zhǎng)要具有一定的責(zé)任感、上進(jìn)心、時(shí)代感。(5)家庭中平等、民主，關(guān)心、理解、尊重孩子的氣氛比較濃，同時(shí)形成良好的家風(fēng)、家規(guī)。接受新事物的敏感性比較強(qiáng)，有一種對(duì)信息篩選加工的特殊能力。學(xué)習(xí)者的某種變化應(yīng)是后天習(xí)得的（不是先天的反應(yīng)傾向或成熟導(dǎo)致的而引起行為的變化）。第一篇：學(xué)習(xí)型家庭評(píng)估學(xué)習(xí)型家庭評(píng)估關(guān)于學(xué)習(xí)的涵義學(xué)習(xí)定義：一方面閱讀書(shū)報(bào)，一方面從事工作、求取經(jīng)驗(yàn)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，提高認(rèn)識(shí)和理解能力，不斷地獲得進(jìn)步。綜合性概念：學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者經(jīng)過(guò)一定的練習(xí)后出現(xiàn)的某種變化。(2)有勇于吸收新觀念、新方法及勇于實(shí)踐的精神。(4)能重視發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的家庭傳統(tǒng)美德，并能與現(xiàn)代家庭中科學(xué)的家庭教育方法相結(jié)合，使家庭傳統(tǒng)美德具有時(shí)代性。在家庭中充滿(mǎn)著互動(dòng)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1