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大學(xué)生社會(huì)公德意識調(diào)查-全文預(yù)覽

2025-10-15 15:18 上一頁面

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【正文】 ,沒在意過,你會(huì)打擾其他舍友的休息嗎:,沒注意過,你會(huì):A.,“小悅悅”事件,你的看法是:,那些路人應(yīng)該受到譴責(zé),那些路人也有苦衷,見怪不怪,我們應(yīng)該反思,你怎樣看待幫助別人:,你認(rèn)為思想道德是否比知識更重要:11.(多選)你認(rèn)為社會(huì)道德水平有什么決定:,您有什么好的建議或想法(選):謝謝您的合作 文化水平第四篇:大學(xué)生社會(huì)公德意識調(diào)查問卷大學(xué)生社會(huì)公德意識調(diào)查問卷您好,我們正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生公德意識的調(diào)查問卷,希望了解一下您的看法。從以上的幾個(gè)方面我們可以看出,要提高當(dāng)代大學(xué)生的公德意識需要我們從自身做起,努力的提高個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng),只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)進(jìn)步中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)才會(huì)傳承下去。但是,在現(xiàn)實(shí)生活中仍有相當(dāng)一部分大學(xué)生社會(huì)公德示范存在著諸多不盡人意的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),比如:公共衛(wèi)生習(xí)慣差、隨地吐痰、亂動(dòng)雜物、在課桌椅上亂涂和亂畫現(xiàn)象比較嚴(yán)重,反學(xué)校規(guī)章制度、上課遲到、早退甚至?xí)缯n,就餐時(shí)任意插隊(duì)、偷竊等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,學(xué)生態(tài)度不端正、試作弊屢禁不止、信意識淡薄助學(xué)貸款久拖不還,基礎(chǔ)文明行為示范不愿參加集體活動(dòng),缺乏集體榮譽(yù)感和責(zé)任感、艱苦奮斗精神差,享樂主義思想有所抬頭,不講節(jié)儉相互攀比時(shí)有酗酒抽煙等不良習(xí)慣,不能愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、公共場所財(cái)物嚴(yán)重受毀等這些都對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生重大影響,因此,加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)公德的意識是非常的要。當(dāng)代大學(xué)生只有做到“助人為樂”、“文明禮貌”、“保護(hù)環(huán)境”國家才會(huì)進(jìn)步人們的素質(zhì)才會(huì)有更大的提高?!白窦o(jì)守法”遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的重要途徑,在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中人員構(gòu)造復(fù)雜、素質(zhì)參差不齊正常生活秩序可能受到影響,這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各法律法規(guī)熟知校紀(jì)校規(guī)牢固法制觀念,“以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”自覺遵守法律法規(guī)。%的被調(diào)查者在路上見到老師都會(huì)主動(dòng)問好,著說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師重教的認(rèn)識程度較高且能付諸行動(dòng),%的被調(diào)查者會(huì)積極讓座,%的人會(huì)視情況而定偶爾讓座,這說明廣大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的人的;%,但能始終如一堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事的人卻只有半數(shù),這說明在新的時(shí)代背景喜下大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需要提高一個(gè)新的檔次。當(dāng)代大學(xué)生中,大部分同學(xué)很少接觸社會(huì)和很少涉及世事紛爭,也因此保留著那顆原始善良的感恩之心,在我們的一個(gè)關(guān)于一個(gè)無償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中,接受采訪者回答每一個(gè)問題都干脆利落毫不猶豫,獻(xiàn)血時(shí)他自主爭先覺得是一件很有意義的事情;當(dāng)我們問道:“有人說獻(xiàn)血很危險(xiǎn),甚至有可能感染疾病,你想過嗎?”她回答很干脆:“沒有,沒有想過。調(diào)查顯示現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識整體比較強(qiáng),南開大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院長武東生說:“今天的大學(xué)生是值得肯定的,與八九十年代相比社會(huì)的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn)”%的人對當(dāng)代大學(xué)生的總體評價(jià)是“思想先進(jìn)有知識有文化,但對知識的應(yīng)用能力差”%
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