【正文】 據庫進行查看后修改密碼或者告知管理員。 當然，管理員也可以查看各類信息，對于沒有必要登錄到系統(tǒng)中的人員，管理員可以進行刪除操作，或者是修改他的登錄密碼，這樣對于不想讓登錄到系統(tǒng)的人員就沒法登錄到系統(tǒng)，有很好的安全性的考慮。在登錄模塊中設計有用戶類型選擇，為了系統(tǒng)的安全性考慮，系統(tǒng)登錄需要用戶密碼、用戶名、與用戶類型全部匹配才可以登錄系統(tǒng)。 給定一個正 則表達式和另一個字符串，我們可以達到如下的目的： 1. 給定的字符串是否符合正則表達式的過濾邏輯（稱作 “匹配 ”） 。 注冊用戶模塊設計 用戶在登錄的時候需要與后臺的數據庫相交互，所以設計一個完整的數據庫交互很有必要。如果用戶信息輸入有誤，系統(tǒng)可以給用戶以提示，幫助用戶修改信息，從而完成注冊。 用戶注冊模塊設計 如圖 43 所示是系統(tǒng)管理員注冊用戶的流程圖。通過以上的功能圖不難發(fā)現，有些功能是類似的，所以在開發(fā)工程中可以將某些類似的模塊集中開發(fā)。結構化設計方法，首先以數據流圖為基礎導出系統(tǒng)模塊結構圖。 概要設計里的功能應該是重點在功能描述，對需求的解釋和整合，整體劃分功能模塊，并對各功能模塊進行詳細的圖文描述，應該讓讀者大致了解系統(tǒng)做完后大體的 結構和操作模式。詳細設計，應該完成詳細設計文檔，主要是模塊的詳細設計方案說明。概要設計，必須完成概要設計文檔，包括系統(tǒng)的總體設計文檔、以及各個模塊的概 要設計文檔。在詳細設計結束時，應該把上述結果寫入詳細設計說明書，并且通過復審形成正式文檔。詳細設計的目標有兩個：實現模塊功能的算法要邏輯上正確和算法描述要簡明易懂。 3. 系統(tǒng)穩(wěn)定性還有待提高。本章主要對系統(tǒng)開發(fā)的可行性進行具體的分析，從用戶方角度考慮本系統(tǒng)是否可行，主要通過有力的數據和軟件運行環(huán)境方面作為依據。 在 對問題 正確定義的基礎上，通過分析該系統(tǒng)， 導出 試探性的 結果 ， 然后 復查并修正問題定義，再次分析問題 ??最終 提出一個符合系統(tǒng)目標的高層次的 邏輯 模型 。 3. 本項目具備增量式模型的其他特點： ? 項目復雜程度為中等。 2. 教務管理系統(tǒng)中，要求系統(tǒng) 有可擴充性。增量模型強調每一個增量均發(fā)布一個可操作的產品。 項目生存期模型選擇 針對本項目的開發(fā)特點，參考企業(yè)的生存模型周期和軟件體系，決定采用增量式模型。最好是能有各種需求的量化指標。 表 36 教師信息表 字段名 類型 長度 可否為空 說明 id NUMBERIC 10 否 主鍵 teachjob Text 是 teachage NUMBERIC 是 teachsex Text 是 teachname Text 是 teachtelnum NUMBERIC 是 這些表的設計實際上到目前為止僅僅只是列出了表中要有的屬性，并沒有規(guī)定他們的屬性管理。 表 32 學生成績表 字段名 類型 長度 可否為空 說明 Sid NUMBERIC 10 否 主鍵 id NUMBERIC 否 schoolyear NUMBERIC 是 term NUMBERIC 是 stuscore NUMBERIC 是 學生信息表如表 33 所示，其中學生學號為學生信息表的主鍵，子段 name 代表學生的姓名、 sex 代表性別、 age 代表年齡、 classname 代表班級名、 telnum 代表聯系電話、address 代表家庭住址、 remark 代表備注。 ? teacher 表： 記錄教師信息。系統(tǒng)使用的數據庫名為 ，包括 6 個數據庫表，如下： ? user 表：記錄登錄系統(tǒng)的用戶信息。如果 到了那個時候再想修改數據庫設計或進行優(yōu)化等同于推翻重來。安全性是數據庫應用軟件的重要要求。書庫應用的一個特點是對數據庫的頻繁操作，每次操作可能只會設計一個表，也可以同時設計多個表，也有可能對一個數據表進行多個操作，在這種情況下，由于數據冗余和數據不一致時，可能會引起錯誤。數據是一切系統(tǒng)設計的基礎，通俗地說，數據庫設計就像高樓大廈的根基一樣，如果設計的不合理、不完善，將在系統(tǒng)開發(fā)過程中，甚至到后期的系統(tǒng)維護、功能變更和功能擴充時，引起較多問題，嚴重時甚至要重新設計，重做大 量已完成工作。 通用模塊 ? 可以查看幫助信息。 ? 對登錄到系統(tǒng)用戶進行注冊。 管理員功能模塊 ? 學生教師的所有功能都有。 ? 刪除學生某科成績。 ? 查看個人考試成績。 系統(tǒng)功能描述 學生功能模塊 ? 查看班級信息。對于已經存在于系統(tǒng)中的成績，教師可以對成績進行修改，并且教師可以查看所有學生的成績，如果要查看某個學生的成績那么需要知道這個學生的學號，當然老師也可以使用學生的功能，查看某一個學生的個人信息。 系統(tǒng)總體層次圖 按照需求分析可以將功能模塊分為以下四大功能模塊，如圖 31 所示。系統(tǒng)管理人員是最高權限的管理員，可以修改用戶權限和刪除其信息。 教師的需求是在學生需求的基礎上，添加了對 學生成績信息的管理，包括對成績的增加、修改、刪除等操作。教務管理系統(tǒng)是來自學生，教師和系統(tǒng)管理人員三個方面的要求。 系統(tǒng)需求分析 所謂 需求分析 ，是指對要解決的問題進行詳細的分析，弄清楚問題的要求，包括需要輸入什么 數據，要得到什么結果，最后應輸出什么。 （ 2）針對性：本系統(tǒng)設計是針對高校教務管理的需求定向開發(fā)設計，所以具有專業(yè)突出和很強的針對性。 （ 3）本系統(tǒng)是根據高校教務管理的實際工作情況開發(fā)研制的，是通過查閱大量的資料 的出的。 （ 2）經濟可行性： 經濟可行性 指 我們所開發(fā) 的軟件能 夠為我們 帶來的經濟效益 和 設計 開發(fā) 該軟件所 進行 的投 入 相比是否相宜， 并且 還 得關注該 軟件 是 否 可以 真正 為 用戶帶來 一定 的經濟效益 。 為了 使 該 系統(tǒng) 的 實施 能夠 更加順利， 我們 選擇現在比較熟悉的 QT 工具進行 開發(fā) 平臺的 搭建 和設計， 同時選擇 SQLite 數據庫 進行 數據 存儲 。最后完成了數據表的設計。因此，為了提 高教務管理工作的效率，減少錯誤的出現，節(jié)約大量的人力資源，教務管理也已經從手工操作轉到計算機自動化信息處理階段，所有高校都迫切需要計算機技術來進行教務信息的輔助管理。 系統(tǒng)設計又稱為物理設計，是開發(fā)管理信息系統(tǒng)的第二階段，系統(tǒng)設計通?？煞譃閮蓚€階段進行，首先是總體設計，其任務是設計系統(tǒng)的框架和概貌，并向用戶單位和領導部門作詳細報告并認可，在此基礎上進行第二階段 ― ― 詳細設計，這兩部分工作是互相聯系的，需要交叉進行，本章將這兩個部分內容結合起來進行介紹。某一參與者與某一用例用線連起來，表示該參與者和該用例有交互。 用例圖包含一組用例。之后在這個科目上又有很多貢獻，在定義用例是什么和怎么有效的書寫用例方面最重要，最有影響力也最全面的，是Alistair Cockburn，他寫的書籍是《編寫有效用例》。編寫用例時要避免使用技術術語，而應該用最終用戶或者領域專家的語言。 UML 是用例圖形符號最流行的標準。 OMG 之前曾經呼吁業(yè)界向其提供有關 對象導向 的理論及實現的方法，以便制作一個嚴謹的軟件建模語言（ Software Modeling Language）。 UML 展現了一系列最佳工程實踐，這些最佳實踐在對大規(guī)模，復雜系統(tǒng)進行建模方面，特別是在 軟件架構 層次已經被驗證有效。 在編程時可以將多個信號與單個槽函數進行連接，也可以將單個信號與多個 槽函數進行連接，甚至也可以將一個信號和另外一個信號相連，這時無論第一個信號在何時發(fā) 射，那么都將立刻發(fā)射第二個信號。當對象改變狀態(tài)時，信號就由該對象發(fā)射出去，這就是對象所要做的事情，但它不知道另一端是誰在接收這個信號，這就是所謂的信息封裝，它保證對象被當作一個真正的組件來使用。但是，在 QT 中信號和槽機制取代了這些函數指針，使得人們在編寫這些通信程序時更為簡潔明了。 信號和槽是 QT 的核心機制，要學會 QT 編程那么就必須對信號和槽機制有所了解。在 Windows，默認安裝它可以使 用MinGW 或 MSVC。 Qt Creator 是一款跨平臺的集成開發(fā)環(huán)境，特別針對 Qt 開發(fā)者，是 Qt SDK 組成的一部分，可運行于 Windows, Linux/X11 及 Mac OS X 等桌面操作系統(tǒng)，允許開發(fā)者為多桌面環(huán)境及 移動設備平臺創(chuàng)建應用程序。QtCreator 主要是為了幫助新 Qt 用戶更快速入門并運行項目，還可提高有經驗的 Qt 開發(fā)人員的工作效率。目前國外在教務管理軟件的設計和開發(fā)方面處于領先地位，不論是在開發(fā)的方法上還是在軟件的使用率上都很成功。 缺乏對教育管理信息化工作的指導和管理。目前我國教務管理系統(tǒng)開發(fā)者很多 ,有專業(yè)的軟件公司人員，也有在高校教務工作的管理者；開發(fā)的應用軟件類型也多種多樣，有單機版的教務管理系統(tǒng)，也有基于 Inter 的教務管理系統(tǒng)。隨著全國性的教育管理信息網絡的逐步建立，這些信息的價值和作將難以得到體現和發(fā)揮，有的甚至會成為信息垃圾。 目前國內外的研究現狀 教務管理系統(tǒng)對高校教務管理信息化建設有重要意義，在學生的教學管理、成績管理、學籍管理和其它培養(yǎng)過程中，實現了培養(yǎng)全過程的網絡化和信息化，為高校教務管理的信息化、智能化奠定了堅實的基礎。高校教務管理的信息化已成為教學管理現代化的迫切要求，因為它能夠將教務工作人員從繁瑣的手工勞動中解放出來，在大量 的數據面前進行查詢、統(tǒng)計同時進行管理，減輕了教務工作人員的勞動強度，極大了提高了工作效率。本人將在原來的基礎上，著眼未來，追蹤計算機新技術發(fā)展，并應用到系統(tǒng)持續(xù)開發(fā)中。 作為計算機應用的一部分，使用計算機對學生檔案進行 管理，有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。但是這些似乎滿足不了人們的需求，因為所開發(fā)的這些軟件和系統(tǒng)的性能還遠遠不夠，如性能，比如并發(fā)性，如果一個系統(tǒng)同時有很多人使用的話，會造成阻塞甚至崩潰，人們不得不一再登錄或者等待，有時學生要花費很多時間才能查詢到自己需要的信息或者是完成自己想做的事。 student management。 本文采用“自上而下的總體規(guī)劃，自下而上的應用開發(fā)”的設計策略，設計了一套行之有效的教務管理系統(tǒng)的方案。而且作為計算機應用的一部分，使用計算機對學校的各類信息進行管理，具有手工管理無可比擬的優(yōu)點，如檢索迅速，查詢方便，效率高，可靠性好等一系列的好處， 這些好處都可以極大的提高學校教務管理的效率。 關鍵詞 : 教務管理系統(tǒng)；學生管理；計算機管理 The design of the education administration system based on Qt Abstract With the continuous expansion of the school, students flow change led to the school on information management students of the plex degree of increasing, in school, educational administration still has bee a cumbersome and expensive thing. With the continuous development of information technology, and has been more and more widely used, the implementation of educational administration system has been mature in technology. Also as a part of puter application, using puter to school of all kinds of information management, with a manual management inparable advantages, such as searching quickly, query convenient, high efficiency, good reliability and so on a series of advantages, these advantages can greatly improve the efficiency of school educational administration. The general layout of this article USES the topdown and bottomup application development of the design strategy, design a set of effective teaching management system solutions. This paper introduces the requirements analysis part of the educational admini