大學生社會公德狀況調(diào)查-全文預覽
【正文】 造成的后果與影響，要對自己的行為負責。分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學生愛面子，覺得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時候盡量逃避。根據(jù)調(diào)查了解，當外出制造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時，%的同學會“找到垃圾箱后再丟”，%的人選擇“隨手丟掉”，%的人可能礙于面子，會“找個角落再丟”。這說明廣大大學生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，%，但能始終如一，堅持將道德認知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。比如：尊重師長，主動讓座等。獻血時她自主爭先，她覺得這是很有意義的事情。參加公益活動是大學生社會公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻的精神，一種強烈的社會責任感。把幫助別人當成自己最快樂的事情，是博愛的表現(xiàn)，也是社會對大學生的殷切期盼。助人為樂在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時候。”而我們的調(diào)查結(jié)果顯示，%的人對當代大學生的總體評價是“思想先進，有知識，有文化，但對知識的應(yīng)用能力差”。在思想道德中，社會公德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的。培養(yǎng)高尚的道德情操，營造互相幫助、互相關(guān)懷的溫暖氛圍，是建設(shè)社會 主義和諧社會的根本要求，也是時代發(fā)展的必然趨勢。要廣泛開展向先進典型學習的活動，善于發(fā)現(xiàn)和運用先進典型，樹立可親、可敬、可信、可學的學生道德楷模，讓廣大群眾學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，從先進典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量，使先進典型的高尚情操成為社會的共同財富。一方面要教育學生發(fā)揚中華民 族的傳統(tǒng)美德, 如待人禮貌、寬厚、誠實、守信、謙遜、恭敬、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、克 己自制等優(yōu)良傳統(tǒng)。這反映出的不僅僅是一個學術(shù)道德問題，同時也反映出當代大學生的規(guī)則意識不強。當我們問到：“有人說獻血很危險，甚至有可能感染疾病，你想過嗎？”她回答很干脆：“沒有，沒想過。但刨除這個原因來看，很有可能是大家“事不關(guān)己，高高掛起”的觀念在起作用。30%的同學會視而不見,其余被調(diào)查的同學會考慮去撿,但不一定會付諸行動。近94%的人能做到助人為樂。從調(diào)查的結(jié)果看,大學生作為社會主義未來接班人的主干群體,79%左右的被調(diào)查的同學具有較高的社會公德意識,僅有21%公德意識薄弱。艱苦奮斗精神差, 享樂主義思想有所抬頭, 不講節(jié)儉, 互相攀比, 時有酗酒、抽煙等不良習慣。學習態(tài)度不端正, 考試作弊屢禁不止。在現(xiàn)實生活中仍有相當一 部分大學生社會公德失范, 存在著諸多不盡人意的缺點和弱點。目前,我國國民經(jīng)濟的發(fā)展已進入又好又快的運行軌道,這種“好”字當頭的快速經(jīng)濟發(fā)展方式,要求堅持走中國特色的自主創(chuàng)新道路,堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,逐步完善社會主義市場經(jīng)濟體制。關(guān)鍵詞 ： 大學生 公德 調(diào)查導語：為了調(diào)查當代大學生社會公德狀況，本人在校內(nèi)發(fā)放了并收回了100份問卷。本次調(diào)查以在校大學生為對象，進行大學生的社會公德狀況調(diào)查研究。從總體上看, 當代大學生的社會公德意識和整體水平不錯,但是, 在現(xiàn)實生活中仍有相當一部分大學生社會公德失范, 存在著諸多不盡人意的缺點和弱點。對于個人,要加強自身的道德修養(yǎng),多實踐,多參加公益活動。絕大多數(shù)學生在觀念上認同“愛國守法, 明禮誠信, 團結(jié)友善, 勤儉自強, 敬業(yè)奉獻”的我國公民的基本道德規(guī)范, 認同遵守公民基本道德規(guī)范的重大意義。十幾年前外國酒店廁所中只有針對中國游客的中文提醒，曾引起大家的強烈憤慨，但十幾年后的今天中國游客的素質(zhì)依舊沒有什么大的改觀。違反學校規(guī)章制度, 上課遲到、早退甚至曠課, 就餐時任意插隊, 偷竊等現(xiàn)象時有發(fā)生。集體主義觀念不強,不愿參加集體活動, 缺乏集體榮譽感和責任感。因此, 新形勢下加強和改進大學生的社會公德教育顯得極為重要而緊迫。在助人為樂方面,大學生作得更是出色。在保護環(huán)境方面,有17%的同學才會自覺地保護環(huán)境,主動撿起干凈教室中的碎紙屑。究其原因，可能因為近幾年做好事反被告的例子越來越多，使人們的自保意識越來越強。獻血時她自主爭先，她覺得這是很有意義的事情。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟有76%的同學認為舞弊不足為怪，能夠泰然處之。針對這樣的現(xiàn)狀，高校應(yīng)該要重視社會公德德育教育的課堂教學, 要 把社會公德教育作為思想道德教育重要內(nèi)容納入思 想品德課教學計劃。促使他們利用認識到的社會 公德規(guī)范, 運用到日常生活、學習中去, 有意識地 不斷實踐, 使自己的不道德行為受到抑制, 高尚的 思想、行為得到強化。綜上所述，現(xiàn)在大學生社會公德意識整體上比較強，但仍有不足之處。我們大學生是當代中國的優(yōu)秀青年，是國家最為寶貴的人才資源，是21世紀振興中華的主力軍，我們要培養(yǎng)社會公德意識，[1][D].寧夏大學, 2009.[2][J].教育界, 2014(33):2828.[3]邱級勝, 何浩, [J].吉林省經(jīng)濟管理干部學
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