學校20xx年校園突發(fā)事件緊急疏散演練預案-全文預覽
【正文】 ②實驗樓上：從501機房開始撤離，按照從靠近門口的學生依次是：走西樓道。（2）班級學生按先從第一組開始最后至最后一組依次離開教室，且分前后兩門同時撤離，若座位數為偶數，則一分為二，若座位數為奇數，則靠近樓梯口的多分一個座位，每班安排兩名教師，前門為班主任，后門為教師（當堂授課），指揮學生撤離。三、緊急疏散的決定緊急疏散是在火災、地震等突發(fā)事件來臨時，為了避險，迅速將人員由危險場所撤往安全地域的行動．實施緊急疏散難度較大，其行動自身也極具危險性，因此，不到緊要關頭不可實施，而必須實施時則應當機立斷。指揮組負責每個樓層和每個班級的撤離順序，學校領導決定何時開始實行撤離；后勤組負責校園廣播和醫(yī)療保障，辦公室負責整個疏散演練的相關工作。第三篇：學校突發(fā)事件學生緊急疏散預案學校突發(fā)事件學生緊急疏散預案為了進一步加強學校安全工作，防患于未然，避免在火災、地震等突發(fā)事件來臨時，驚慌失措，造成新的、更大的損失，根據學校實際情況特制定本方案。做到緊湊有序、不慌不亂，杜絕插、擠、推、跳等現象的發(fā)生，避免在疏散時發(fā)生踩踏事件。班級教室走廊、前后門、小組間距的過道必須保持通道暢通。5：40緊急疏散信號長鳴，疏散開始。集結的位置與要求：學生撤離教學樓后應迅速到操場集結，具體集結地點按照平時做操所站的中間位置集中靠攏排列隊伍、抱頭下蹲。（也就是在教學樓左樓梯里，共有兩路縱隊疏散行進。六、學生疏散路線疏散路線：（1）警報拉響，各班同學迅速從前后門出教室，依據路線疏散。演練前各班先將班級的前后門打開，保持通道暢通，各班要確定離門較近的學生負責。五、疏散要求按校園突發(fā)事件緊急疏散方案有序地進行疏散。救護組組長：xx組員：xx、xx、xx職責：現場救護，聽到信號后第一時間到中學球場中集合，并帶好醫(yī)藥箱。（3）在所在區(qū)域，承擔保護學生、防止踩踏事件發(fā)生；處置緊急事件。二層xxxx三層xxxx六一班xx小學教樓出口xx、xx中學教學樓：地點教學樓樓左面走廊教學樓樓右面走廊備注底層xxxx負責走廊和樓梯間學生有序疏散和安全。二、演練組織領導小組組長：xx副組長：xx組員：全體教師三、工作小組總指揮：xx副總指揮：xx職責：總指揮、制定預案、發(fā)出信號、活動總結；演練信號：演練開始疏散信號以緊急集合的報警鈴（警報）為準。各班級教室桌椅擺放、教室的位置、學生實際都會有所差異，因此各班主任、科任老師可以根據實際情況，對學校制定的方案進行調整，并提出建設性的建議反饋給少隊部，以便作科學有效地調整，力求達到最實效。疏散演練時，縱隊前列的同學要走快些，縱隊前列的同學要走慢些；低層樓層的同學行進要快些，高層樓層的同學行進要慢些。八、班級組織演練要領今后每一位學生進出教學樓、教室的路線要以此次疏散演練的路線為依據，養(yǎng)成習慣，貫徹自然。5：35 廣播指揮，演練即將開始，提醒各班注意聽信號。綜合樓：疏散地：中學球場（臨小學球場半場，面對校門方站立，每班2路縱隊）指揮教師：xx、xx。二樓樓層的班級緊挨靠墻成一路縱隊向操場疏散，強調不得越位。全體教師必須認真學習和執(zhí)行演練方案，確保演練效果。各班級在疏散過程中，班主任總負責（班主任要于學科教師協調分工負責），另必須確定兩名能力強的學生為緊急疏散小隊長，一名在隊前，一名在隊后，協助班主任指揮班級疏散，控制速度，快而不亂。四、演練時間 2011年5月16日至5月19日為各班自行依據疏散演練方案開展演練熟練階段，5月19日下午第三節(jié)課為學校統一的正式演練。(6）上課教師在室內快速按要求組織學生疏散。（2）在演練中，針對所在區(qū)域的疏散情況，尋找問題，提出改進意見。小學教學樓：地點教學樓左面走廊教學樓右面走廊備注底層xxxx負責底樓和樓梯間學生有序疏散和安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。一、演練目的 針對學校校園校學生多、教學樓發(fā)生突發(fā)性事件的情況下，讓全校師生熟悉教學樓逃生路線，以達到有序、迅速地引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。（廣播員播送兩遍）樓道疏散安全護導組職責：確保學生安全、迅速到達指定地點。二層xx三層xxxx綜合樓出口xx、xx職責：（1）在演練前預先站定，疏導學生有序下樓梯。(5）相關教師按要求進入相關崗位組織學生疏散。記時： 職責：備好
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