【摘要】第一篇:不嚴不實的具體表現 一是思想境界不高。主要表現在黨性缺失、信仰迷茫,思想僵化、因循守舊。有的對共產主義理想和中國特色社會主義信念不堅定,面對社會上的一些錯誤思潮和不良風氣,抵制不堅決,斗爭不...
2025-10-15 19:50
【摘要】第一篇:為官不為的具體表現 為官不為的具體表現 (一)為官不為具體表現在哪些方面呢? 一是失去好處、士氣低迷。自八項規(guī)定出臺后,有的干部認為現在有人請吃飯喝酒也不能去了,公車也不能亂用了,發(fā)的福...
2025-10-26 17:06
【摘要】第一篇:學生黨員四風問題具體表現介紹 學生黨員四風問題具體表現介紹 通過學習教育、聽取意見、查擺問題,深感自己與組織的要求和群眾的期盼還有很大距離,“四風”方面的問題具體表現有: (一)形式主義...
2025-10-08 15:38
【摘要】第一篇:不嚴不實具體表現 “三嚴三實”專題教育“不嚴不實”具體表現 修身不嚴的問題。重點解決政治不夠堅強,在反對民族分裂、增進民族團結、維護社會穩(wěn)定等大是大非問題上,做“兩面人”、說“兩面話”,在...
2025-10-19 17:37
【摘要】第一篇:四風的具體表現形式的調研報告 四風”問題具體表現形式的調研報告 為確保我區(qū)即將開展的黨的群眾路線教育實踐活動取得實效,落實好中央八項規(guī)定、省委、市委十項規(guī)定和區(qū)委九項規(guī)定,碧江區(qū)紀委結合實...
2025-10-08 15:01
【摘要】第一篇:為官不為的具體表現 為官不為的具體表現 為官不為的具體表現 (一)為官不為具體表現在哪些方面呢? 一是失去好處、士氣低迷。自八項規(guī)定出臺后,有的干部認為現在有人請吃飯喝酒也不能去了,公...
2025-10-05 02:55
【摘要】........教師師德師風存在的突出問題及具體表現一、想信念方面(一)思想政治觀念淡薄。有的教師對黨的基本路線、方針、政策和教育方針學習不夠,不講政治、不講原則,熱衷于散布各種流言蜚語和小道消息,損害黨和政府形象。(二)理想信念不堅定。有的教師剛參
2025-03-26 00:45
【摘要】此資料由網絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 不嚴不實的具體表現嚴以用權方面存在問題范文 嚴以用權作為三嚴三實的重要內容,直指領導干部作風的核心和重點...
2025-01-25 06:33
【摘要】三嚴三實問題具體表現 :理論學習不夠。表現為滿足于已有的理論知識和水平,理論學習不夠積極主動自覺、不夠深入系統(tǒng)全面。 :權為民所用的政治覺悟還有待于進一步提高,以法治思維和法治方式行政的自覺性還不...
2025-11-11 01:45
【摘要】第一篇:黨員不嚴不實具體表現 黨員不嚴不實具體表現范文 “三嚴三實”簡潔凝練、內涵豐富、指向明確,反映了新形勢下黨的建設的內在規(guī)律和本質要求,體現了世界觀和方法論的有機統(tǒng)一、內在自律和外在約束的有...
2025-10-19 18:05
【摘要】第一篇:享樂主義的具體表現 享樂主義的具體表現 享樂主義的具體表現 (一)具體表現在:一是精神懈怠、不思進取的傾向有不同程度地反映。工業(yè)處的工作任務非常繁重,面臨的壓力也不小,尤其在面對一些想繞...
2025-11-09 22:47
【摘要】 第1頁共8頁 篇一:學習查找黨員存在的突出問題及具體表 現 附件3 第填報單位:黨員層次/類型:普通黨員填報時間: 注:黨員層次:普通黨員和黨員領導干部。 黨員類型。農村、社區(qū)、機關事...
2025-09-03 02:05
【摘要】第一篇:奇章中學領導班子“四風”具體表現材料 奇章中學領導班子黨的群眾路線教育實踐活動 “四風”具體表現材料 (2014年5月) 奇章中學黨的群眾路線教育活動,自2月下旬全面啟動,學校群教活動...
2025-10-08 15:16
【摘要】第一篇:“不嚴不實”問題具體表現形式 “不嚴不實”十種問題 以史為鑒,可知興替。有網友列舉古今中外“不嚴不實”十種問題作為善意提醒,無意抹黑;有則改之,無則加勉,切勿對號入座!你懂的! 一、身不...
2025-10-19 16:39
【摘要】第一篇:領導班子和領導干部“四風”方面具體表現 領導班子和領導干部“四風”方面 問題具體表現 一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子和黨員領導干部 形式主義方面。(1)搞“形象工程”、做應景文章??茖W發(fā)展理念不牢,...
2025-10-08 20:02