噸的認識教學(xué)設(shè)計大全-全文預(yù)覽
【正文】 一算，可以一人算一半，再把結(jié)果加起來。《課標(biāo)》提倡學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)；讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)知識的價值；讓學(xué)生在知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度方面獲得發(fā)展。情感目標(biāo)：感受“噸”在日常生活中的應(yīng)用，增強數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。（出示圖片）3．快樂游戲（出示圖片）（出示圖片）四布置作業(yè)第四篇：噸的認識教學(xué)設(shè)計《噸的認識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)三年級上冊第七單元“噸的認識”第一課時。生：獅子和豬可以一起通過師：為什么？生：因為那座橋限重1噸，獅子和豬加起來還不到一噸。另外還有一些這樣的標(biāo)志，請看，（出示圖片）誰知道這座橋邊的標(biāo)志是什么意思？生答。還有（出示藍鯨）藍鯨很大，一條成年的藍鯨體重能超過150噸。（3）我們接著看，這只動物見過嗎？個頭大不大？（出示圖片）你知道嗎，1頭犀牛大約就重1噸。生讀：1噸=1000千克師：“噸”可以用一個字母“t”來表示，所以也可以這樣寫。師：好了已經(jīng)有幾組做完了，哪一小組愿意給大家說說你們的算法？生交流算法，師出示學(xué)生答案，生講解算法師：剛才我們計算這30名同學(xué)的體重是1014千克，那1014千克大約是多少千克？生：大約1000千克。大家想想辦法，看看怎樣才能算的又對又快。教學(xué)重點：認識質(zhì)量單位“噸”，知道1噸=1000千克。第三篇：噸的認識教學(xué)設(shè)計《噸的認識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元“噸的認識” 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1．結(jié)合具體事例，經(jīng)歷、感受認識噸的過程?？梢?，數(shù)學(xué)從來就不是書本上的枯燥學(xué)問，它的“身影”在生活的每個角落，它的價值就來自你我的生活中。運用學(xué)生喜愛的水果蘋果中遇到的實際問題引入，很自然地將學(xué)生吸引到新知識的學(xué)習(xí)中。師：今天我們認識了新朋友“噸”，你想和它成為好朋友嗎？那就請同學(xué)們課后繼續(xù)到生活中去尋找它、感受它、并且合理運用它。我和媽媽轉(zhuǎn)了一大圈，一共買了1克香菜，2噸西紅柿，3千克雞蛋，1千克白菜和500千克肉。先獨立做后集體訂正。此題答案不惟一。第1題，先讓學(xué)生獨立練習(xí)，再集體反重點讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的。你有什么感想嗎？那你知道1噸等于多少千克嗎？（板書1噸=1000千克）誰來說說你是怎么算的？一起來讀一讀。然后每組選一名代表，請你把米拎到前面來，參加全班的決賽?？戳诉@么多，也聽了這么多，你覺得什么時候用噸作單位比較合適呢？（結(jié)合學(xué)生發(fā)言板書）計量比較重的或大宗物品有多重，通常用噸作單位。教學(xué)過程一、情境激趣，復(fù)習(xí)舊知（引入質(zhì)量單位——噸）小朋友們，你們都吃過蘋果吧?。ǔ鍪緢D片）像這樣一個蘋果，約重150（）。學(xué)法：1．解決問題，運用中完善觀念。突破方法：1．尊重學(xué)生的認知起點，以學(xué)定教。教學(xué)重點、難點重點：知道質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸＝1000千克。過程與方法：1．能正確運用噸表示物體的重量。2．知道1噸＝1000千克。產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感。難點：建立1噸的質(zhì)量觀念，形成表象。2．信息拓展，延伸中整合目標(biāo)。學(xué)生：課前讓學(xué)生測量自己的體重、到超市觀察常見物品的重量，用手掂一掂1千克的糖的重量，搜集有關(guān)“噸”的信息。這里填什么單位比較合適呢？為什么不能填千克？（需要一個比千克還要大的質(zhì)量單位）噸——就是我們今天要認識的新朋友，師板書課題:認識噸 有沒有誰曾在哪兒聽過或是見過“噸”呢？（出示圖片）就像（除了）小朋友們所說的，像碼頭的貨物、貨場上的集裝箱、鐵路運輸線上的貨車車箱等，我們都需要用到噸。在正式比賽之前，請每個小朋友都下位拎一拎這一袋大米，感受一下它的重量。（很重很重）剛才，這位同學(xué)費盡了九牛二虎之力，拎起了5袋大米，小朋友們幫他算算看，他拎起的大米有多重？（50千克）而100袋這樣的大米才重1噸。你知道200塊磚重多少千克嗎？你是怎么想的？那多少塊磚重1噸呢？又可以怎么考慮呢？（小朋友們真愛動腦筋）看這輛貨車，你能從圖中得知些什么呢？如果請你換成用噸作單位，會嗎？（你是怎么考慮的？）再看看這輛吊車，你又能知道些什么？你能也給它換一個單位嗎？（你是怎么想的？）通過這兩題的練習(xí)，你覺得只要把什么記住，就能正確地換算單位了？（記住1噸=1000千克）那這里的單位換算，你能獨立完成嗎？（1）、學(xué)生在教科書中獨立完成想想做做的第2題。（2）、完成想想做做第4題。（3）、完成想想做做第5題、第6
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