【正文】 了家人照顧的生活。英語是，在這次的調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)，寢室的衛(wèi)生不單單是一個清潔問題，還反應(yīng)出寢室的文化關(guān)系以及宿舍在學生心中的地位。寢室環(huán)境方面：目前的大學生主要在校期間的活動地點可稱為“三點一線”——教室、食堂、宿舍。%調(diào)者表示宿舍關(guān)系融洽，%認為挺好，%表示寢室室友各安其事，%的認為很麻煩,總體上女生的關(guān)系都比男生的好，%都恨滿意目前的宿舍關(guān)系，認為很有家的感覺，%認為很好。當代大學生追求消費時尚，消費行為往往強調(diào)個性和象征性，求新求美求變求異。但部分大學生人際交往注重經(jīng)濟利益，趨向功利化和世俗化。一些大學生“急功近利”，以“個人價值的實現(xiàn)”為借口，輕理想重實惠，缺乏遠大理想。當代大學生逐步擺脫了社會義務(wù)本位的主流價值，由傳統(tǒng)的政治化、道德化的價值傾向轉(zhuǎn)變?yōu)橐越?jīng)濟為基礎(chǔ)的功利實用傾向，開始全面重新審視并高度重視自我價值，顯示出強烈的“自我”意識，崇尚價值主體的自我化。多數(shù)大學生集體觀念強，關(guān)心集體，熱愛集體，但也有少數(shù)人對集體持中性態(tài)度甚至對立態(tài)度。關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；當代大學生；寢室生活 一：當代大學生的社會主義核心價值觀什么是社會主義核心價值觀？社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產(chǎn)階級、社會主義社會的意義。于是我就此做了一個調(diào)查問卷。第三篇：關(guān)于大學生社會主義核心價值觀實踐調(diào)查報告關(guān)于大學生社會主義核心價值觀實踐調(diào)查報告——以大學生寢室生活情況調(diào)查為例摘要：大學是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的小花了，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。貴陽交警提示，請駕駛?cè)税凑找?guī)定車速、核定載客行駛，拒絕超速、超員違法行為。研究表明，駕駛車輛接打電話發(fā)生的事故風險是正常駕駛的4倍貴陽交警溫馨提示：駕車出行，請集中精力，不要接打電話、抽煙，嚴防分散注意力。應(yīng)急車道是生命通道、救援通道。貴陽交警提示，旅游出行請小心謹慎駕駛，遇路況不熟應(yīng)減速慢行，彎道、視距遮擋路段切莫超車、停車。貴陽交警提示，駕車出行請保持平和心態(tài)，遇交通擁堵時請依次排隊等候，不開斗氣車，不隨意變換車道、穿插等候的車輛，切莫占用對向車道強超強會，爭道搶行。店內(nèi)氣氛布置：a、店內(nèi)吊旗更換，以秋天的色彩為主，主題為：濃濃楓情六、活動內(nèi)容：國慶節(jié)里樂無邊，精彩大戲隨您看：，有xxx西門口，xxx為您在南陽邀請來了精彩的文藝演出，高雅的演出風格，多種多樣的文藝形式，讓您在國慶節(jié)里大飽眼福!我是中國人，國旗大派送：國慶節(jié)當天，凡在我超市二樓一次性購物滿18元，即可憑小票到一樓服務(wù)臺領(lǐng)取小國旗一面。沖刺目標16萬/日五、宣傳方式：商場廣播宣傳：促銷活動內(nèi)容。以自身為起點帶動更多人甚至全社會人積極踐行社會主義核心價值觀。有關(guān)社會主義核心價值觀的活動舉辦的很少，學生只是通過電視網(wǎng)絡(luò)等媒介了解而已，并沒有廣泛的在學校內(nèi)傳播。大多數(shù)學生都對社會主義核心價值觀有所了解，但只有極少數(shù)對其有著深入的理解從我做起，政治態(tài)度積極向上。據(jù)此，應(yīng)完善志愿服務(wù)活動和公益活動的信息渠道并加強宣傳，鼓勵學生積極參與，完善該方面的保障制度等一系列改善措施。由此可見，思想道德建設(shè)的方法方式多種多樣，志愿服務(wù)、公益活動最受歡迎。因此，為促進社會主義核心價值觀傳播，應(yīng)該不斷弘揚志愿者精神，積極開展志愿者活動。約25%的學生認為最有效途徑是加強學校教育和家庭教育。社會主義核心價值觀的重點群體是：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，35%左右的學生認為培育和踐行社會主義核心價值觀的重點群體為青少年學生，25%左右的學生認為該重點群體為黨政機關(guān)干部，還有其他學生認為應(yīng)該是企事業(yè)單位職工、社會公眾人物等社會其他群體。?、倡導(dǎo)集體主義、倡導(dǎo)社會主義、民主、文明、和諧倡導(dǎo)自由、平等、公平法治倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善、倡導(dǎo)職業(yè)道德、倡導(dǎo)家庭美德?lián){(diào)查統(tǒng)計、分析，絕大部分學生能夠了解到社會主義核心價值觀的只要內(nèi)容為倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧倡導(dǎo)自由、平等、公平法治倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，但仍然有小部分學生對該內(nèi)容產(chǎn)生混淆與誤解，由此可見，在新時期，部分人們心中所理解的社會主義核心價值觀已經(jīng)與時代軌道所需要的社會主義核心價值觀產(chǎn)生了略微的偏差。由此可見，在宣傳社會主義核心價值觀時取得了較好的成果，但仍然存在漏洞與不足，應(yīng)該繼續(xù)加大宣傳力度，努力做到人人皆知，為深入了解社會主義核心價值觀打好堅實的基礎(chǔ)。六，調(diào)查結(jié)果各問題分析結(jié)果如下：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，接受本次調(diào)查的主力軍是大一新生，大二、大三、大四參加的人數(shù)比例依次呈遞減趨勢由此可見，大一新生對社會主義核心價值觀的積極態(tài)度更為明顯，而高年級學生對這方面的興趣比較淡弱，即社會主義核心價值觀的強弱程度可能會隨著年齡、經(jīng)歷、生活狀態(tài)等個人或社會因素的影響而改變。有利于進一步推進社會主義核心價值體系的理論建設(shè)、宣傳教育和學習踐行，讓社會主義核心價值體系更好地走進學生、引領(lǐng)學生。毛澤東同志一再強調(diào)正確處理國家、集體、個人三者利益關(guān)系，這三個層面的社會主義核心價值觀的表述，也體現(xiàn)了同樣的思想方法。這個表述是分別從國家、社會、個人三個層面進行的。以自身為起點帶動更多人甚至全社會人積極踐行社會主義核心價值觀。有關(guān)社會主義核心價值觀的活動舉辦的很少，學生只是通過電視網(wǎng)絡(luò)等媒介了解而已，并沒有廣泛的在學校內(nèi)傳播。大多數(shù)學生都對社會主義核心價值觀有所了解，但只有極少數(shù)對其有著深入的理解從我做起，政治態(tài)度積極向上。“社會主義核心價值觀”體系的結(jié)果的預(yù)測是怎樣的？ 據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，除少部分學生對建設(shè)社會主義核心價值觀體系的結(jié)果預(yù)測持消極或不關(guān)心態(tài)度外，絕大部分學生持積極態(tài)度。由此可見，思想道德建設(shè)的方法方式多種多樣，志愿服務(wù)、公益活動最受歡迎；道德模范評選和學習實踐活動在加強思想道德建設(shè)中起到了一定的作用。因此，為促進社會主義核心價值觀傳播，應(yīng)該不斷弘揚志愿者精神，積極開展志愿者活動。在這個問題上產(chǎn)生的分歧也可以作為宣傳社會主義核心價值觀的依據(jù)。由此可見，當今大學生絕大多數(shù)能夠在樹立社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)上武裝思想，投身于社會主義實踐。由此分析得出，加大社會主義核心價值觀的宣傳力度可著手于報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，在這個互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的時代，尤其要利用好網(wǎng)絡(luò)這一便捷快速的渠道。由此可見，較之于女生，男生的社會主義核心價值觀意識更強，女生偏弱。問卷主要涉及社會主義核心價值觀的概念及大學生對社會主義核心價值觀的了解與看法。同時，也能夠推動社會主義核心價值體系通俗化、大眾化的發(fā)展。從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。第一篇：大學生對社會主義核心價值觀了解情況調(diào)查報告大學生對社會主義核心價值觀了解情況調(diào)查報告大學生對社會主義核心價值觀了解情況調(diào)查報告一 調(diào)查對象全體在校大學生二 調(diào)查背景社會主義核心價值觀主要由堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和堅持以“八榮八榮”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀組成。這個表述是分別從國家、社會、個人三個層面進行的。三 調(diào)查目的 開展此次社會主義核心價值觀調(diào)研活動，從社會主義核心價值體系的不同層面進行相關(guān)課題調(diào)查，能夠有效加深我們青年大學生對其內(nèi)涵的深入了解。四 調(diào)查時間2015年X月XX日五 調(diào)查內(nèi)容調(diào)查以問卷調(diào)查形式進行，共13個選擇題和一個主觀題。（） 據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，參與本次調(diào)查的男生占絕大多數(shù)，而女生參與度只占到了25%左右。？、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體 、討論會、學習班 據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，學生通過報紙、廣播等新聞媒體了解社會主義核心價值觀的占到半數(shù)以上，通過其他媒介的占一小部分。“社會主義核心價值觀”的基本看法是？，需倡導(dǎo)更需踐行 據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，絕大部分學生認為倡導(dǎo)“社會主義核心價值觀”與個人密切相關(guān)，需倡導(dǎo)更需踐行，小部分學生認為這是少數(shù)人討論的問題甚至認為與自己無關(guān)。由此可見，當今絕大多數(shù)學生能夠把培育和踐行社會主義核心價值觀的責任肩負到自己的身上，但仍然存在理解的偏差。? 據(jù)調(diào)查統(tǒng)計、分析，志愿者精神與志愿者活動對促進社